Разработка электронного учебно-методического пособия по дисциплине «Стандартизация и сертификация информационных систем»

Создание образовательных электронных изданий определено в качестве одного из основных направлений стратегии информатизации всех форм и уровней образования в России.

Основными целями внедрения и использования систем дистанционного обучения являются:

• •    повышение качества общего образовательного процесса в учебном заведении за счет использования информационных технологий;

• •    увеличение охвата обучаемой аудитории и сокращение издержек на проведение мониторинга знаний за счет использования технологий дистанционного обучения;

• •    повышение управляемости учебного процесса посредством системы дистанционного обучения за счет обеспечения непрерывного мониторинга;

• •    сокращение рутинной нагрузки на преподавателей;

• •    повышение качества и сокращение времени на проверку уровня знаний.

Всем этим требованиям отвечает Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда). Это свободная система управления обучением, ориентированная на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, которая подходит для организации традиционных дистанционных курсов и поддержки очного обучения. СДО Moodle широко известна в мире, используется более чем в 100 странах.

По уровню предоставляемых возможностей Moodle выдерживает сравнение с известными коммерческими СДО, в то же время выгодно отличается от них тем, что

распространяется в открытом исходном коде – это дает возможность дополнить систему под особенности конкретного образовательного проекта, а при необходимости и встроить в нее новые модули.

С данной СДО становится возможным создавать и применять в обучении новые способы дистанционного обучения, такие как электронные конспекты, энциклопедии, тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Широкие возможности для коммуникации – одна из самых сильных сторон Moodle.

Быстрый рост числа студентов, особенно заочной формы обучения, при сокращении количества часов, выделяемых в учебных планах нашего университета на изучение различных курсов, ставит серьёзные проблемы перед преподавателями всех кафедр университета. В целях обеспечения качественной подготовки и контроля знаний студентов всех направлений преподавателями всё более широко применяются компьютерные технологии. Для этого используются как закупленные, так и разработанные преподавателями, электронные учебники и учебные пособия. Они позволяют активизировать учебный процесс и проводить тотальный контроль знаний студентов.

Актуальность издания всех учебных пособий в электронном виде очевидна, поскольку всё большее число студентов располагает домашними компьютерами. Студентам БГАУ дана возможность использовать электронные пособия, имеющиеся в университете, и использовать их в своё свободное время, что представляет особую ценность для студентов не только заочной, но и в том числе очной форм обучения.

На кафедре продолжается работа по созданию компьютерных курсов и пособий.

Электронное учебное пособие «Стандартизация и сертификация информационных систем» охватывает ключевые темы курса:

• 1.    «Роль стандартизации, сертификации и лицензирования в процессе информатизации»

• 2.    Лицензирование деятельности в сфере информатизации

• 3.    Ресурсы для жизненного цикла сложных программных средств

• 4.    Стандарты, регламентирующие качество программных средств

• 5.    «Качество программных средств»

• 6.    Модели оценки характеристик качества и надежности ПО

• 7.    «Лабораторный практикум»,

• 8.    «Промежуточный контроль»,

В каждой из тем есть теоретический материал с цветными схемами, таблицами, заданиями и контрольные тесты(10-20 вопросов), рабочая программа дисциплины перечень вопросов к зачету, темы рефератов и докладов, деловая игра, список литературных источников, зачетный тест по дисциплине.

Занятия с этим учебником в компьютерном классе вызывает искренний интерес у обучающихся из-за наглядности представления ключевых понятий и проблем в области стандартизации, сертификации и лицензирования в процессе информатизации, а также возможностей самоконтроля, т.к. система СДО Moodle автоматически оценивает правильность каждого ответа студента, комментирует ошибки и проставляет итоговую оценку.

Для создания учебно-методического пособия дисциплины «Стандартизация и сертификация информационных систем» необходимо зарегистрироваться как создатель курса на образовательном портале БГАУ в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС)Moodle.

При нажатии на ссылку «Вход» Вы перейдете к системе авторизации. Вам необходимо ввести логин «Имя пользователя» и поле «Пароль» данными которые вам предоставил Администратор.

После создания учетной записи можно приступать к созданию нового курса в среде Moodle.

Создадим курс по дисциплине «Стандартизация и сертификация информационных систем». Для этого в форме создания курса необходимо заполнить поля описания курса. Заполнение остальных полей не обязательно, Moodle

ОСс.м

Общее

Электронный вариант учебно-методичкихо пособия по дисциплине "Стандартизация и сертификация информационных

Pawn I. Роль CTiwpnoauw. «ргафичиии и л/ц«н>ирИ1нии а лроцксе шфорчапшюи

►*-*<•••»«• Ф

W* В

»•* fi п^.

О

Опл^чч»

о |=

у н е

Автор и разработчик курса

Легция 2.

Лепуя 3.

Лепуя 4.

Легцкя 5.

H*>i lU»4W61|f**Af

Рисунок 1. Созданный курс в системе Moodle

по умолчанию присваивает наиболее подходящие значения всем параметрам курса.

Курс можно отредактировать: добавить в него новые ресурсы (Текстовая страница, Веб-страница, Ссылка на файл или веб-страницу, Ссылка на каталог, Пояснение — позволяет помещать текст и графику на главную страницу курса. С помощью такой надписи можно пояснить назначение какой-либо темы, недели или используемого инструмента) и элементы курса, такие, как задание, база данных, лекция, опрос, тест, анкета, чат, форум и т.д.).

При нажатии на кнопку «Редактировать» меняется интерфейс, в каждом блоке у объектов, которые можно редактировать, появляются кнопки инструментов, позволяющих изменять содержание и вид этого объекта (блока, ресурса, элемента курса, темы и т. д.).

В режим редактирования можно перейти и с помощью пункта меню «Редактировать» в блоке «Управление».

Основной элемент лекции — это веб-страница с вопросами. В начале страницы дается объяснение учебного материала, а в конце страницы предлагаются вопросы для контроля. Если на вопросы дается правильный ответ, загружается следующая страница лекции, иначе обучающемуся предлагается еще раз прочитать плохо усвоенный ма-териала[4, с. 358].

В системе можно создать «Банк вопросов» и из него выбирать вопросы для тестов по разделам и другим элементам курса. Чтобы создать вопрос необходимо выбрать или соз-

Рисунок 3. Добавление нового вопроса теста

Добавить элемент или ресурс

ЭЛЕМЕНТЫ КУРСА

О * ^*

О • • База данных

О jg Вики

О ui Глоссарий

О 6^1 Задание

О дВ Леортя

О ^ I Обратная связь

О      Опрос

О dtl Паяет SCORM

О jL Посещаемость

О ^ Тест

О W к Форум

О     Чат

РЕСУРСЫ

..         Вставка (текст или изображение)

О     Клип

О     Паша

Добавить

Выберите модуль элемента курса или ресурса, чтобы просмотреть информацию о нём Двойной щелчок позволяет сразу перейти к добавлению этого модуля

Отмена

Рисунок 2. Добавление нового элемента и ресурса курса

дать категорию и нажать на кнопку создать новый вопрос в результате появиться диалоговое окно выбора типа вопроса.

Рассмотрим создание некоторых типов тестовых вопросов.

Множественный выбор. Создать новый вопрос выбираем множественный выбор.

• •    Один или несколько ответов сколько правильных ответов содержится в тестовом задании. Каждый вариант ответа состоит из самого ответа, его оценки и комментария.

• •    Оценка определяет сколько в процентном отношении от общего количества балов получит тестируемый за выбор данного ответа. Если в задании содержится несколько правильных ответов, то можно за каждый давать одинаковое количество процентов (в сумме правильные ответы должны составить 100%).

• •    Комментарий к ответу позволит при тестировании обучающим помочь понять свою ошибку.

По умолчанию предлагается 5 вариантов ответов, при желании можно добавить еще (кнопка Добавить еще 3 варианта ответов).

Далее можно составить комментарии для полностью правильного ответа, частично правильного и неправильного.

Для добавления записей в глоссарий необходимо нажать-кнопку Добавить новую запись и ввести слово и определение

Также в курсе можно создать новостной форум. Для этого нужно перейти к созданному курсу и перейти по ссылке «Новостной форум « В левой верхней части окна программы, затем перейти по ссылке «Новостной форум» и нажать кнопку «Добавить новую тему». В следующем окне необходимо написать название темы и текст первого сообщения.

Выбрать категорию:

По умолчанию дпя Стандартизация и сертификация информационных систем_~рЬ09,03 03_2016 (31)

Категория по умолчанию для общих вопросов в контексте сСтамдартмзация и сертификация информационных систем_хрЬ09.03.03_2016».

□ Покоите текст вопроса в списке вопросов

Параметры поиска ж

0 Также показывать вопросы из подкатегорий

0 такте показывать старые вопросы

Создать новый вопрос...

□ □	Тип	Вопрос 1. Методы подтверждения соответствия np<4it Гд d X	Создано Имя / О дилпля / Дл 1 а Никулин Валерий Владимирович 12 Январе 2018. 20,25	Последняя модификация Имя / Флмал.ш / flats Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 201 в. 2025
□	1=	10. Изготовитель использует знак «ответе-	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20:48	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.20.48
□	1=	11. Продавец обязан прекратить ре ал из ац?^ fa d X	Никулин Валерий Владимирович 12 я«злрс 2018. 20.50	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.2060
□ □		12.    Сертификация подтверждает юответстф Сд Q X 13.    Деятельность по установлению нори и |ф Сд о, X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20.63 Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 14.63	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2016.2O S3 Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 201В. 14 58
□		14. Нормативно-правовую базу стандартна; ф ^0 Q X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 15:14	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 15:14
□	i-	15. К целям стандартизации относятся: Ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 15:61	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2016. 1651
□		16. Виды стандартов в РФ:             # ^д Q X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 15:63	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 15 53
□	Г	17. Межотраслевой характер носят стандарт ffl Q X	Никулин Валерий Владимирович 11Яп5арь2й18, 15:65	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2016, 1655
□	12	18. Отраслевой характер носят стандарты: 4fr fa Q X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 16.0-5	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018.1608
□	h	19. На самих предприятиях разрабатывают^ fa d X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 16:38	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018.1828
□		2. Проведение обязательной сертификаций fa d X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20.27	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.2027
□	1 =	20. международными организациями разраб й о X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январе. 2018, 17:11	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018.17.11
□		21. Стандартизацию продукции разовой no<$ fa <Х X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 18,35	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 1835
□	1=	22. Обязательными для стран членов СНГ :ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 13Яг<яарь2018, 18:35	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 18.38
□		23. Основополагающие стандарты делятся О fa a X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 18.40	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 18.40
□	1=	24. Начальный вариант стандарта называв $ fa ц X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 19:23	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018.1628
□	!=	25 Вторая стадия разработки стандарта np	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 19.29	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2016. 1929
□	1-	26. Срок действия стандарта            ф fg d X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 19.31	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 19.31
□		27. К документам в области стандартизаци|ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 19.32	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 1922
□	1-	27. Национальный орган Российской Федер $ fa d X	Никулин Валерий Владимирович 13 Якмрь 2018. 19.34	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 1934
□	1 =	28. Международная стандартизация - это: ф Сд q X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018, 19.36	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 1926
□	12	29. Международный стандарт —это:     ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 2018. 19.35	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь 201 В. 19 33            '
□	1 =	3. Добровольная сертификация удостоверяв Сд q X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20.28	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.2028
□		30. Региональная стандартизация —это: ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович ISAHM^^Dig, 19,40	Никулин Валерий Владимирович 13 Январь ?01 В. 19.40
□	1 =	4. Участники обязательной сертификации: $ Сд ц X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20:31	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2016,2021
□		5. Сертификация обязательна, если:      4> fa d X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018. 20.33	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 201 в. 2023
□		6. Сертификат удостоверяет соответствие: ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018. 20.37	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.2027
□	1-	7. Цели сертификации:                  4> fa Cl X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018. 20.39	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.2029
□		8. Декларация поставщика о соответствии f ф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20.42	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.20.42
□	i=	9. Испытательная лаборатория может учасф fa d X	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018, 20.44	Никулин Валерий Владимирович 12 Январь 2018.20.44

Показать по 20 на странице

Рисунок 4. Банк вопросов для курса

Добавление вопроса «В закрытой форме (множественный выбор)» ф

► Раэеорнуть асД

- Общее

Xjrtropwi гъ yxexiexojyta С-а*о:р'*5^*л * «дтхо^д^а *.<фо>-*Хг*>-*ьх смпоад_«ООТ 03 0Э_2015 (31)   ^

Н*:ыч*е ее-трсса •                                                   |

„Пг™»^. ^^, _{к у} || ;=|^ | |_s д]д

0s*« ели имгзлдо ответов^ Тах*д con. о:»ст

Сп^^хый nooesor otmtos О □ нриоовзть сармАтты ответов? а.Ь.. с.— v|

* Ответы

8as*4HT ответа 1	I-4-
	Пръ р
Оц*нп	П^р
отьыз
	irj-гь. р

8зв«мт ответа 5		- Bj_jQE|lE I	1 |й м|а |
	1Гг^ Р
Оц$гал
OTTWB	И 14-		1 я: 1:11^ 1
	nrwp

Рисунок 5. Добавление тестового вопроса в банк вопросов курса

Рисунок 4. Отчет по пользователю

Для созданного курса также можно создавать группы, добавлять в них участников, выставлять оценки, прикреплять файлы, проводить резервное копирование, просматривать отчеты и т.д.

Вход в систему студентов для изучения курса осуществляется с помощью логина и пароля, выданного администратором при создании учетной записи.

При прохождении теста студент может просмотреть свои результаты

Чтобы просмотреть успеваемость студентов, преподаватель он же создатель курса может просмотреть отчет о результатах прохождения курса студентами.

Выводы: в результате применения преподавателями системы дистанционного обучения Moodle дает следующие возможности и преимущества:

• 1.    повысить управляемость учебного процесса за счет обеспечения непрерывного мониторинга выполнения студентами всех заданий как теоретических, так и практических и всех элементов курса;

• 2.    контролировать ход выполнение заданий студентами;

• 3.    в новой версии СДО Moodle добавлен новый элемент для курсов Электронный журнал учета посещаемости занятий студентами (Посещаемость);

Кроме этого позволяет быстро обновитькурс и добавить новые темы и задания в содержание курса с учетом новых требований и изменений в ФГОС ВОи планах, утвержденных Министерством образования и науки РФ

В результате использование студентами системы дистанционного обучения Moodle дает возможность:

• 1.    Ознакомиться с учебным планом специальности, который содержит перечень изучаемых дисциплин и информацию о формах отчетности (по годам и семестрам обучения).

• 2.    Загрузить пакет программ, необходимых для просмотра учебно-методических материалов портала.

• 3.    Получить доступ к рабочим программам дисциплин.

• 4.    Задать вопрос преподавателю (тьютору) и получить консультацию.

• 5.    Отправить контрольную (курсовую) работу (в том числе в электронном варианте) и получить рецензию преподавателя.

• 6.    Пройти итоговый контроль знаний, сдав зачет (экзамен) в форме тестирования. Результаты итогового тестирования отражаются в электронной зачетной книжке обучающего.

• 7.    Просматривать новостной форум, содержащий информацию об организации учебного процесса.

• 8.    Получить доступ к электронным ресурсам научных библиотек и базовых федеральных образовательных порталов.

• 9.    Общаться со студентами и преподавателями в режиме on-line.