Разработка стратегии формирования имиджа образовательного учреждения среднего профессионального образования в современных условиях

№ п/п

Автор

Определение термина «имидж» применительно к образовательному учреждению

1

Батракова Л.Г. [3]

Имидж вуза — общее представление, состоящее из набора убеждений, которое складывается у реальных и потенциальных потребителей образовательных услуг об образовательном учреждении;

2

Пискунова Т.Н. [8]

Имидж общеобразовательного учреждения — сложившийся в массовом сознании эмоционально окрашенный образ, определяемый соотношением между различными сторонами его деятельности и транслируемый во внешнюю среду;

3

Гамова С.В. [4]

Имидж дошкольного образовательного учреждения — эмоционально окрашенный образ учреждения, часто сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать определенное психологическое влияние на конкретные группы социума.

4

Глущенко Т.Б. [5]

Имидж образовательного учреждения — образ учебного заведения (школы, училища, вуза), часто сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума

5

Найданова Ю.В. [6]

Имидж образовательного учреждения — совокупное общественное восприятие организации многими людьми, впечатление о ней, сформировавшееся на основе личных контактов с организацией, слухов и сообщений средств массовой информации.

Анализ внешней среды техникума:

Анализ внутренней среды техникума:

1

2

О — возможности:

О1 — обеспечение качества образования отраслевым требованиям  работодателей  и  Государственным

образовательным  стандартам  через  достижение

планируемых результатов обучения;

О2 — активизация профориентационной работы с будущими абитуриентами;

О3 — укрепление связей с предприятиями в вопросах профориентации,     прохождения     студентами

производственных    практик    и    возможного

трудоустройства;

О4 — введение новых профессий и специальностей в соответствии с потребностями республиканского рынка труда;

О5   —   активизация   работы   по   развитию

дополнительных образовательных услуг;

О6 — модернизация материально-технической базы техникума, привлечение социальных партнеров, меценатов, спонсоров;

О7  —  получение  государственной  поддержки

специальностей и техникума в целом;

О8 — активизация сотрудничества техникума с образовательными     учреждениями     высшего

профессионального образования;

О9  —  формирование  эффективной  кадровой

политики;

О10 — повышение информационной открытости

официального сайта;

О11 — использование электронного обучения и

дистанционных образовательных технологий.

S — сильные стороны:

• S1    — компетентный кадровый состав педагогических работников, способный к гибкому реагированию на изменения в образовательном пространстве;

• S2    — достаточная материально-техническая база и библиотечный фонд для реализации образовательных программ в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности;

• S3    — наличие автошколы, позволяющей осуществлять подготовку водителей транспортных средств;

• S4    — активное участие педагогических работников в конкурсах, форумах, конференциях республиканского и международного уровня;

• S5    — наличие системы работы с одаренными студентами;

• S6    — наличие сложившейся системы воспитательной работы, направленно на духовнонравственное развитие и воспитание личности гражданина;

• S7    — благоприятный микроклимат в коллективе;

• S8    — сотрудничество с Автомобильно-дорожным институтом ГОУВПО «Донецкий национальный технический университет» в части обеспечения возможности выпускников техникума продолжать обучение по родственным специальностям в ускоренной форме;

• S9    — наличие информативного официального сайта;

S10 — наличие рекламы в средствах массовой информации, интернет-рекламы;

S11 — положительная репутация руководителя.

Т — угрозы:

Т1  —  уменьшение  контингента  обучающихся

техникума в  связи демографическим кризисом,

сложной   военно-политической   обстановкой   в

Донецкой Народной Республике;

Т2 — сокращение объемов государственного заказа на

W — слабые стороны:

W1 — отсутствие пополнения и обновления материально-технической базы техникума в течение последних пяти лет;

W2 — невысокий уровень базовой подготовки

абитуриентов, поступающих в техникум;

Анализ внешней среды техникума:

Анализ внутренней среды техникума:

обучение   по   реализуемым   образовательным

программам;

Т3 — потеря компетентного преподавательского состава   вследствие   наступления   пенсионного

возраста, снижения педагогической нагрузки, выезда за пределы Донецкой Народной Республики и т.д.;

Т4  —  снижение  общего  культурного  уровня

обучающихся из-за специфики семейного воспитания и недостаточной кружковой работы;

Т5 — повышение требований со стороны субъектов хозяйствования и работодателей к компетенциям выпускников;

Т6 — усиление конкуренции среди образовательных учреждений за абитуриентов;

Т7 — низкая мотивация выпускников школ к обучению в ОУ СПО;

Т8 — экономическая и финансовая нестабильность предприятий-работодателей

W3 — недостаточная разработанность механизма взаимодействия  техникума  с  предприятиями-

заказчиками кадров;

W4 — невысокая мотивация педагогических

работников к самообразованию;

W5 — потери контингента обучающихся;

W6 — недостаточная мотивированность части

обучающихся к процессу обучения;

W7 — отсутствие столовой.

Эксперты

Эксперты

s н о о

о

о m

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

й и

« у

и 5

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

й и

и ®

1=5

1=5 сЗ

Ю

1=5

1=1

Ю

1=5

1=1

Ю

1=5

1=1

Ю

1=5

1=1

Ю

й 5 и

ю

^

1=5

1=1

Ю

^

1=5

1=1

Ю

^

1=5

1=1

Ю

^

1=5

1=1

Ю

^

О1

3

5

4

4

4

5

3

4

3

5

15,6

S1

3

5

4

4

3

4

4

4

3

3

13,6

О2

3

5

3

4

3

3

4

4

3

3

12,2

S2

4

5

3

4

4

4

4

3

3

3

13,8

О3

2

5

3

4

3

5

3

4

2

5

11,8

S3

4

4

4

3

4

3

3

4

4

4

13,6

О4

1

2

1

1

1

2

1

1

2

2

2

S4

4

3

4

3

4

3

4

3

3

3

11,4

О5

1

3

2

2

1

1

2

2

2

1

2,8

S5

2

2

2

2

3

1

3

2

3

3

5,2

О6

1

4

1

3

2

4

1

4

1

4

4,6

S6

4

4

3

3

3

3

3

4

4

1

10

О7

2

4

2

3

2

2

2

3

2

4

6,4

S7

3

1

2

3

3

3

3

2

2

2

5,6

О8

4

4

3

5

4

5

3

4

4

5

16,6

S8

4

5

3

4

4

5

4

4

4

4

16,8

О9

3

3

4

5

3

4

4

3

4

4

13,8

S9

4

4

4

5

4

5

4

4

3

5

17,4

О10

4

3

4

5

4

3

4

4

4

4

15,2

S10

3

3

3

3

4

4

3

4

3

5

12,2

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

S11

4

2

4

1

4

2

4

1

4

3

7,2

В

О

& ^

1=5

ю

&

1=5

ю

&

1=5

ю

&

1=5

ю

&

1=5

ю

&

й и

и ®

OJ S S к Ю о

сЗ Q 1=5 О О 5

1=5

ю

^

1=5

ю

^

1=5

ю

^

1=5

ю

^

1=5

ю

^

и ®

Т1

3

4

3

3

2

4

3

4

2

4

9,8

W1

4

4

3

3

4

4

3

3

3

4

12,4

Т2

2

4

2

5

1

4

2

3

2

4

7,2

W2

3

2

4

3

3

4

3

4

3

1

9

Т3

3

5

3

4

3

4

2

3

3

4

11,4

W3

3

3

4

5

4

3

3

4

4

4

13,8

Т4

3

3

2

2

3

3

3

2

2

3

6,8

W4

3

4

4

4

3

1

2

3

3

3

9,2

Т5

2

1

2

2

3

1

2

2

2

1

3

W5

4

5

3

3

3

5

4

1

3

1

10,2

Т6

4

4

4

4

4

5

3

5

3

4

15,8

W6

3

3

2

1

3

3

3

2

2

3

6,4

Т7

3

3

4

3

3

4

4

4

3

5

12,8

W7

3

1

2

2

3

3

4

1

3

3

5,8

Т8

3

3

2

3

4

2

3

3

2

2

7,2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Сильные стороны (S) (87,4):

S1

13,6

S2

13,8

S3

13,6

S8

16,8

S9

17,4

S10

12,2

Возможности (О) (85,2):

Угрозы (Т) (64,2):

О1

О2

О3

О8

О9

О10

Т1

Т2

Т3

Т6

Т7

Т8

15,6

12,2

11,8

16,6

13,8

15,2

9,8

7,2

11,4

15,8

12,8

7,2

Стратегия роста (SO) (85,2+87,4=172,6):

• 1.    Совершенствование и обновление материально-технической базы техникума и учебно-методического обеспечения образовательного процесса, пополнение библиотечного фонда.

• 2.    Мониторинг качества результатов обучения, разработка комплекса мер по улучшению результатов обучения.

• 3.    Определение соответствия рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей требованиям Государственных образовательных стандартов и производства, своевременное внесение коррективов.

• 4.    Поиск новых предприятий-заказчиков кадров, заключение долгосрочных договоров с предприятиями-заказчиками кадров.

• 5.    Заключение договоров о сотрудничестве с образовательными учреждениями высшего профессионального образования и составление интегрированных учебных планов подготовки кадров по ускоренной форме.

• 6.    Наличие системы анализа качественного состава педагогических работников и системы мотивации их к саморазвитию.

• 7.    Совершенствование планирования обучения педагогических работников по дополнительным образовательным программам повышения квалификации, стажировки.

• 8.    Выявление и распространение лучших моделей профориентационной работы с учащимися школ и профессиональных лицеев, профориентационная работа агитационных бригад в школах и профессиональных лицеях.

• 9.    Размещение информации о наборе абитуриентов на обучение в техникум,

Стратегия защиты (ST) (64,2+87,4=151,6):

• 1.    Анализ причин потерь контингента студентов, разработка комплекса мер по его сохранению.

• 2.    Формирование профессиональноориентированной образовательной среды в техникуме, реализация практикоориентированного подхода в образовательном процессе на всех этапах обучения.

• 3.    Наличие системы анализа качественного состава педагогических работников, приглашение на работу молодых специалистов.

• 4.    Организация и проведение экскурсий по техникуму для учащихся школ, распространение рекламных материалов по школам и профессиональным лицеям.

• 5.    Позиционирование наличия автошколы в техникуме, сотрудничества с Автомобильно-дорожным институтом ГОУВПО «Донецкий национальный технический университет» как конкурентных преимуществ на официальном сайте техникума, в СМИ, социальных сетях.

• 6.    Постоянное пополнение базы предприятий-заказчиков кадров.

• 7.    Совершенствование материальнотехнической базы техникума и учебнометодического обеспечения образовательного процесса, пополнение библиотечного фонда

Возможности (О) (85,2):

Угрозы (Т) (64,2):

О1

О2

О3

О8

О9

О10

Т1

Т2

Т3

Т6

Т7

Т8

15,6

12,2

11,8

16,6

13,8

15,2

9,8

7,2

11,4

15,8

12,8

7,2

реклама автошколы в средствах массовой информации (далее — СМИ), в социальных сетях и на других интернет-ресурсах.

• 10.    Размещение рекламных материалов о техникуме на официальном сайте техникума.

• 11.    Совершенствование практики применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе

Слабые стороны (W) (61):

Стратегия усовершенствования (WO) (85,2+61=146,2):

• 1.    Совершенствование и обновление материально-технической базы техникума и учебно-методического обеспечения образовательного процесса, пополнение библиотечного фонда.

• 2.    Введение в практику привлечения учащихся школ к участию в олимпиадах, конкурсах, конференциях и воспитательных мероприятиях профориентационной направленности на базе техникума.

• 3.    Проведение бесплатных подготовительных курсов для повышения уровня знаний профильных предметов у будущих абитуриентов.

• 4.    Расширение обязанностей председателей цикловых комиссий по заключению договоров с предприятиями-заказчиками кадров.

• 5.    Построение системы мотивации педагогических работников к самообразованию.

• 6.    Текущий мониторинг состояния успеваемости студентов в течение семестра со стороны классных руководителей (кураторов) учебных групп и заведующего отделения.

• 7.    Увеличение количества моральных и материальных стимулов студентов к успешному обучению и активному участию в жизни техникума

Стратегия минимизации проблем (WT) (64,2+61=125,2):

• 1.    Создание условий для самореализации студентов, максимального раскрытия их потенциальных способностей и творческих возможностей.

• 2.    Обеспечение выполнения государственного заказа при ведении приемной кампании и прием на обучение максимально возможного количества студентов за счет средств физических или юридических лиц.

• 3.    Создание благоприятных условий для ведения профессиональной деятельности педагогическими работниками, использование системы морального и материального стимулирования за профессионализм, публикационную активность, использование инноваций, большой стаж педагогической деятельности.

• 4.    Реклама конкурентных преимуществ на официальном сайте техникума, в СМИ, социальных сетях.

• 5.    Введение в практику привлечения учащихся школ к участию в олимпиадах, конкурсах, конференциях и воспитательных мероприятиях профориентационной направленности на базе техникума.

• 6.    Постоянное пополнение базы предприятий-заказчиков кадров

W1

12,4

W2

9

W3

13,8

W4

9,2

W5

10,2

W6

6,4