Разрешение межэтнических конфликтов в студенческой среде

Одной из актуальных проблем общества на сегодняшний день являются трудности межнационального взаимодействия и межнациональные конфликты. Проблема таких конфликтов возникает и в студенческой среде. К конфликтным ситуациям человечество проявляет интерес достаточно давно, благодаря чему данная тема является предметом активных научно -практических исследований.

Межэтнический конфликт - это конфликт между представителями различных национальностей, обычно проживающих в непосредственной близости в каком-либо государстве [1].

Россия является многонациональной страной, в которой неизбежно взаимодействие представителей различных культур. На данный момент можно наблюдать, усиление национальных связей по причине увеличения миграции. К росту межэтнической напряженности ведут интенсивные миграционные потоки из национальных республик в крупные города.

В рамках одного субъекта РФ возникают границы между национальными группами. Особенно остро эта проблема проявляется в студенческой среде. Столкнувшись с трудностями адаптации к другой культуре, студенты объединяются в группы по национальному признаку.

В современной научной литературе можно найти достаточно много заслуживающих внимания трудов, посвященных проблемам межэтнических конфликтов. Это работы Золотарева О.В., Ильина И.В., Кривельской Н.В., Колосова В.А., Кудриной Н.Н., Мчедлова М.П., Наумец А.Б., Никитиной А.Г., Носкова Ю.Г., Нуруллаева А.А., Саидбаева Т.С., Свищева М.П.,

Трофимчука Н.А., Филатова С.Б., Филимонова Э.Г., Фурмана Д.Е., Шведова В.И., Элбакян Е.С. и др. [3].

Для студенческой среды характерно возникновение межэтнических конфликтов. Они могут случаться как в стенах учебного заведения, так и за его пределами. Общение является единственной совместной деятельностью в студенческих группах, оно определяет фактическое отсутствие негативного эмоционального отношения друг к другу. Межэтнические конфликты не возникают неожиданно, а назревают в течение длительного времени. Причинами межнационального конфликта среди студентов, ровно также как и среди молодежи, являются различия в культурных, религиозных, идеологических традициях и нормах, а также личные антипатии, состояние высокого психического напряжения членов группы [6].

По моему мнению, основной причиной конфликтов, различного рода предубеждений между представителями разных национальностей выступает этноцентризм.

Этноцентризм - это уверенность в правоте собственной культуры, склонность отвергать стандарты другой культуры как неправильные, низкие, неэстетичные. Поэтому многие межнациональные конфликты называют ложными, поскольку в их основе лежат не объективные противоречия, а непонимание позиций и целей другой стороны, приписывание ей враждебных намерений, что порождает неадекватное чувство опасности, угрозы [4].

Если возникает угроза существованию группы как целостного и независимого субъекта межгруппового взаимодействия, то на уровне социального восприятия ситуации происходит социальное распределение по признаку происхождения, по признаку крови; включаются механизмы социально-психологической защиты в виде процессов внутригрупповой сплоченности, усиления единства «мы». Эти процессы могут стать причиной возникновения национализма [2].

Найти окончательное разрешение подобного рода конфликтов невозможно, главное вовремя выявить противоречия, не допустить насильственных действий, найти способы решения спорных вопросов.

Одним из методов снижения межэтнической напряженности, разрешения и предотвращения конфликтов подобного рода выступает развитие и формирование подходящей толерантности у субъектов межэтнического взаимодействия, в нашем случае в студенческой среде. Главное правильно понимать, что толерантность не равносильна безразличию. Толерантные отношения слагаются из интереса к личности студента, из сочувствия к нему, помощи, уважения его мнения. Формирование познавательного интереса у студентов к традициям представителей другой культуры обусловливает становление толерантной стратегии поведения студентов [5].

Так же весьма эффективным методом служит организация общих культурно-массовых мероприятий, в которых будут участвовать представители иных национальностей. Совместно проведенное время, несомненно, поможет сплотить их и снизить противоречия среди социальных групп разных этносов.

Педагог, способный сохранять строгие, деловые отношения со студентами, проявляющий уважение к ним, не оставляющий без внимания ни одного случая студенческой не успешности, готовый и умеющий своевременно помочь учащимся, вправе ожидать, что к его методу оценивания знаний студенты будут относиться с достаточной степенью уважения.

Возможность предотвратить подобные конфликты существует, для этого необходимо прививать студентам такие идеи, как равенство народов, подчеркивать индивидуальность каждого человека. Конечно, представители власти не должны оставаться в стороне, их активное и деятельное участие, а также участие молодежи в совершенствовании межнациональных отношений, основанное на равноправии и справедливости, самым эффективным способом отразятся на качестве межнационального общения.

Так же одним из методов разрешения межнациональных конфликтов, может выступать создание советов, объединений, других организаций на базе ВУЗа. Предоставление национально-культурной автономии всем желающим меньшинствам в студенческой среде, позволит сохранить свой язык, культуру, религию и традиции. В свою очередь это поспособствует сплочению студенческих коллективов различных национальностей, предупреждению конфликтных ситуаций, и в случае возникновения, их незамедлительного решения.

Одной из главных проблем возникновения подобного рода конфликтов является высокий уровень проявления агрессии у молодых людей, в общем, и у студентов в частности. Понимание менталитета и жизненного уклада других людей, не всегда воплощается в полной мере, из этого вытекает неприязнь, которая в свою очередь порождает агрессивное поведение, создавая почву для конфликта.

Рассматривая данную проблему, очень хотелось бы найти один верный, единственный и самое главное действенный путь ее решения. Живя в обществе, мы каждый день взаимодействуем друг с другом. Столкновение интересов, менталитета, своего понимания жизненных ценностей неизбежно.

В свое время, французский писатель Оноре де Бальзак сказал: «Семья всегда будет основой общества». Важные слова, с которыми трудно не согласиться. Я считаю, что среди выделенных путей решения конфликтов на межэтнической почве в студенческой среде, необходимо выделить влияния семьи. Она имеет непосредственно косвенное отношение к данной теме. Воспитание здравомыслящего, толерантного гражданина своего общества это важнейшая задача, которую нужно освещать в рамках семейных отношений.

Таким образом, проанализировав вышеперечисленные методы разрешения конфликтов на национальной почве, мы можем сказать о том, что без участия семьи в формировании положительных качеств в ребенке, нацеленных на благоприятное отношение к людям других национальных принадлежностей, представленные методы решения конфликтов будут неэффективными, так как семья развивает в ребенке необходимые качества, которые влияют на благоприятное взаимодействие его и общества, начиная с раннего детства и заканчивая взрослой жизнью.

Кроме того во избежание подобных столкновений в студенческой среде необходимо уделять большое внимание мерам по их предупреждению. Создавать эффективно действующие организации на базе ВУЗа, как для решения конфликтов, так и для формирования более тесных взаимоотношений, что поможет студентам наладить и укрепить отношения. Это может стать интегрирующим началом во взаимоотношениях народов и наций в рамках одной страны.