Развитие готовности педагогов к актуализации метапредметного потенциала учебного текста
Автор: Дмитриева Светлана Валентиновна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 1 (42), 2020 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В статье актуализируется проблема готовности педагогов работать в условиях метапредметного образования. Анализируются аспекты, позволяющие осуществлять деятельность в метапредметном поле: учебный текст с его метахарактеристиками и учитель, чья деятельность требует перестройки в условиях метапредметности. Дается определение того, что понимается под готовностью педагогов к актуализации метапредметного потенциала учебного текста. Разрабатываются критерии и показатели структурных компонентов (предметный, метапредметный, личностный) готовности учителей, а также определяются уровни сформированности готовности: высокий, средний, низкий; даются характеристики, соответствующие уровням готовности учителя к актуализации метапредметного потенциала учебного текста. Приводятся примеры диагностических материалов, при помощи которых определяется уровень сформированности готовности педагогов к рассматриваемой деятельности, а также выявляются их затруднения...
Учебный текст, метапредметный потенциал учебного текста, актуализация метапредметного потенциала учебного текста, готовность педагогов к актуализации метапредметного потенциала учебного текста
Короткий адрес: https://sciup.org/140246975
IDR: 140246975
Список литературы Развитие готовности педагогов к актуализации метапредметного потенциала учебного текста
- Метапредметный подход в обучении школьников. - Сургут: РИО СурГПУ, 2014. - 64 с. - Текст: непосредственный.
- Дейкина, А. Д. Характеристика текста как вида учебной деятельности в современном школьном обучении русскому языку / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина. - Текст: непосредственный // Мир русского слова. - 2011. - № 2. - С. 78.
- Петунин, О. В. Метапредметные умения школьников / О. В. Петунин. - Текст: непосредственный // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 164-169.
- Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. - Москва: Книга по требованию, 2013. - 444 с. - Текст: непосредственный.
- Лотман, Ю. М. Семиосфера / Ю. М. Лотман. - Санкт-Петербург: Искусство-СПБ, 2010. - 704 с. - Текст: непосредственный.
- Беловолова, С. П. Готовность учителя к профессионально-педагогической деятельности как качество личности / С. П. Беловолова, Р. А. Орлова. - Текст: непосредственный // Сибирский педагогический журнал. - 2008. - № 9. - С. 140-157.
- Сластёнин, В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластёнин, Л. С. Подымова. - Москва: Магистр, 1997. - 224 с. - Текст: непосредственный.
- Лазарев, В. С. Психологическая готовность педагогического коллектива к инновационной деятельности: монография / В. С. Лазарев, Т. Н. Разуваев. - Сургут: РИО СурГПУ, 2009. - Текст: непосредственный.
- Юсуфбекова, Н. Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании / Н. Р. Юсуфбекова. - Москва: ЦСПО РСФСР, 1991. - 91 с. - Текст: непосредственный.
