Исследования молодых учёных. Рубрика в журнале - Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров
Quest как форма проведения практико-ориентированного занятия со слушателями
Статья научная
Современные условия организации образовательной деятельности требуют творческих, активных форм занятий на курсовой подготовке учителей. Эффективность современного педагогического процесса определяется не только уровнем профессиональной и дидактической подготовкой, а также осознанием себя полноправным субъектом совместной деятельности с учащимися. Деятельность учителя - это сложный механизм психологических, профессиональных, педагогических и личностных аспектов взаимодействия с учащимися в образовательном процессе. Современные формы организации занятия на базе ГБУ ДПО ЧИППКРО позволяют раскрыть перед учителем такие формы организации совместной работы, как групповая, нестандартная и самостоятельная деятельность. Quest-технология современного занятия показывает формы организации процесса обучения. Quest-занятие ориентировано на командообразующий эффект, на развитие коммуникации. Quest-практикум сочетает поисковую, логическую и командную активность слушателей курсовой подготовки и модульных курсов.
Бесплатно
Адаптивные информационные технологии в системе повышения квалификации
Статья научная
В статье рассматривается система повышения квалификации как составляющая системы непрерывного образования. Однако при широком внедрении дистанционных и информационных образовательных технологий в среднем и высшем образовании этот процесс практически не затрагивает современную систему повышения квалификации, не смотря на то, что именно дистанционные технологии позволяют обучаться без отрыва от производства. Внедрение адаптивных информационных систем в процесс обучения специалистов позволит формировать индивидуальную траекторию обучения, учитывать при обучении не только требования государственных стандартов к программе подготовки, но и требования работодателя, а также уже имеющиеся знания, умения и навыки, личностные характеристики обучаемого. Использование интернет-технологий позволит специалистам обучаться в любое время и в любом месте, работодателям - оперативно отслеживать результаты обучения, а работникам центров повышения квалификации - привлекать в качестве педагогов ведущих специалистов отрасли.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Ведущей формой организации образовательного процесса и содержательного досуга обучающихся в творческом объединении является игровая деятельность, в связи с чем его руководители должны на высоком уровне владеть игротехникой. Организуемые и проводимые в условиях ограниченного времени и пространства, все виды игр требуют от педагога культуры профессиональной импровизации. В связи с этим в системе последипломного образования актуализируется проблема ее формирования. Цель нашей статьи состоит в теоретическом и методологическом обосновании путей формирования культуры профессиональной импровизации педагога дополнительного образования в сфере игротехники. Методология (материалы и методы). В ходе исследования мы использовали комплекс теоретических (анализ, синтез, индукция и дедукция) и эмпирических (анкетирование, интервью, самооценка, эксперимент) методов. Результаты. В статье предложена классификация игр с участием обучающихся в системе дополнительного образования, критерием которой является уровень педагогической импровизации, требуемый от педагога-игротехника. Описаны составляющие импровизационного потенциала педагога дополнительного образования, организующего игровую деятельность обучающихся, исходя из которых предложены направления развития системы последипломного образования в сфере формирования культуры профессиональной импровизации педагогов дополнительного образования. Предложены механизмы использования полученных результатов при проектировании дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов дополнительного образования, а также при подготовке методических мероприятий для данной категории педагогических работников.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен опыт работы базового образовательного учреждения КИПК и ПРО - МОУ СОШ № 42 г. Кирова по теме «Роль краеведческого компонента региональной системы образования в формировании гражданских качеств личности», где краеведческий подход применяется как интегрирующая составляющая учебно-воспитательной деятельности.
Бесплатно
Вариативная модель учебного курса в условиях дополнительного профессионального образования
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Современное дополнительное профессиональное образование педагогов предполагает своевременное изменение учебных курсов, связанное с постоянным усовершенствованием методики преподавания информатики, расширением предметного контента и изучением новых IT-технологий. Проблема исследования заключается в разработке и обосновании модели учебного курса, позволяющей модифицировать его компоненты и набор используемых цифровых технологий без существенной трансформации структуры курса. Цель исследования состоит в проектировании модели учебного курса, позволяющей модернизировать содержание, формы и методы повышения квалификации кадров и определения ее эффективности в системе дополнительного обучения учителей информатики. Методология (материалы и методы). В ходе исследования применялись методы анализа педагогической и методической литературы по структуре адаптивных учебных курсов, обобщение педагогического опыта использования инновационных цифровых технологий и различных форм обучения педагогов. В исследовании соотнесены современные цифровые технологии и решаемые ими педагогические задачи, предложена концентрическая вариативная модель учебного курса, состоящая из ядра целеполагания и базовых тем, оболочки расширения контента, охватывающей новые компоненты содержания, методологической оболочки, включающей различные формы и методы обучения и технологической оболочки, решающей задачу вариативности компонентов курса, как по уровню имеющихся навыков слушателей, так и по набору применяемых цифровых технологий.
Бесплатно
Веб-портфолио как инструмент организации работы педагога в рамках курсов повышения квалификации
Статья научная
В статье обоснована актуальность применения портфолио преподавателя в рамках курсовой подготовки слушателей. Выделены подходы к использованию материалов портфолио в аспекте реализации технологии непрерывного неформального образования. Веб-портфолио рассматривается авторами в качестве инструмента сетевого образовательного взаимодействия преподавателя и педагогических работников. Отмечается, что интерактивный характер веб-портфолио стимулирует сетевую профессиональную коммуникацию педагогов. В статье представлен опыт организации Quest-занятий на материалах портфолио преподавателей ГБУ ДПО ЧИППКРО. Авторами выделены характерные особенности веб-сервиса для создания и хранения заметок Evernote, применимые для организации работы слушателей, и предложены пути реализации моделей совместной деятельности слушателей на основе сетевой площадки веб-портфолио преподавателя курсов повышения квалификации. Комбинация применения возможностей цифровых технологий и социальной сети позволяет считать веб-портфолио инструментом организации работы педагогов в системе повышения квалификации.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Рассмотрение влияния положительной я-концепции педагога на качество преподавания в системе дополнительного профессионального образования сейчас отвечает не только научным интересам, но и современным вызовам педагогического образования. В наше время, когда в образовании процветают стандарты, требования к социальным и личностным ожиданиям заинтересованных сторон, обращение к теме личности педагога, его я-концепции очень ценно. И проблема влияния положительной я-концепции на качество преподавания усложняется еще тем, что усложняются задачи образования. В силу чего спектр трудовых действий педагога и требований к их профессионально-личностным характеристикам также возрастает. На основании нормативно-правовых актов в статье рассматривается положительная я-концепция педагога, как фактор, влияющий на качества преподавания. Наряду с традиционными критериями качества преподавания определено, что позитивное отношение к себе и другим людям, ощущение собственной ценности влияет на качество профессиональной деятельности. Проанализирована психологическая научная литература, связанная с описанием того, что положительная я-концепция педагога имеет значение и влияние на уровень подготовки обучающихся, их мотивацию, эмоциональный фон. В данной статье предлагается диагностический инструментарий на измерение самооценки проведения своего учебного занятия и самооценки своего отношения к себе, жизненной позиции позитивизма. Проведен корреляционный анализ между двумя этими факторами: качество преподавания и положительная я-концепция. Предложено авторское видение положительной я-концепции преподавателя из системы дополнительного профессионального образования, и ее составляющих. Цель исследования. Исследовать влияния положительной я-концепции преподавателя на качество преподавания в системе дополнительного профессионального образования. Задачи состоят в изучении научной литературы; выявлении и обосновании компонентов положительной я-концепции педагога дополнительного профессионального образования и компонентов качества преподавания; определении возможной взаимосвязи качества преподавания и положительной я-концепции педагога дополнительного профессионального образования. Составляется предположение, что качество преподавания будет эффективнее при положительной я-концепции педагога. Методология (материалы и методы). В статье проведен анализ психолого-педагогической литературы, направленный на изучение и изложение понятий «качество преподавания» и «положительная я-концепция», обозначены особенности их содержания и применения в исследовании. Предложены авторские контрольно-измерительные материалы, направленные на изучение качества преподавания и положительной я-концепции. Проводится эмпирическое исследование: анкетирование преподавателей, интерпретация результатов, методы математической обработки с помощью критерия Колмогорова - Смирнова и критериев Спирмена и Стьюдента.
Бесплатно
Генезис системы кадетского образования в России
Статья научная
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся основных изменений в содержании, формах, методах, средствах образования и воспитания в кадетских корпусах в России в дореволюционный период, в годы вынужденной эмиграции, а также на этапе их воссоздания в конце XX столетия.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В статье актуализируется проблема развития лидерских качеств сотрудников ОВД. Констатируется, что целенаправленность данной деятельности может быть реализована в условиях повышения квалификации специалистов. Ставится цель обоснования методологических основ, характеристики педагогического потенциала и методических особенностей использования деловой игры как средства развития лидерских качеств правоохранителей. Проводится обзор литературы, на основании которого констатируется повышение интереса к исследованию способов развития лидерства как личностной характеристики, в том числе у сотрудников ОВД. Анализируется опыт применения деловой игры в обучении взрослых и в системе повышения квалификации специалистов системы МВД. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что систематизируются представления о деловой игре с точки зрения ее направленности на совершенствование профессиональных компетенций, развитие гибких навыков и личностных качеств. Анализируется опыт применения деловой игры в системе повышения квалификации сотрудников ОВД. Констатируются перспективы данных исследований. Научной новизной обладает методологическое обоснование педагогического потенциала деловой игры как средства развития лидерских качеств сотрудников. Применение идеи, основанной на рассмотрении лидерства и партнерства как элементов командного взаимодействия, обеспечивает направленность деловых игр на развитие лидерских качеств и поддерживает проектирование комфортной среды обучения. Принцип актуализации результатов обучения позволяет провести рефлексию личностной значимости лидерских качеств на основе полученного опыта и способствует пробуждению интереса к их саморазвитию в процессе профессиональной деятельности. Практическую значимость исследования поддерживает описание полученных результатов. Охарактеризован опыт проектирования и реализации деловых игр, направленных на развитие личностных качеств сотрудников ОВД в процессе повышения квалификации. Приводятся данные опроса, констатирующие развитие представлений респондентов о лидерских качествах, формирование направленности на их развитие. Выявлено положительное отношение к опыту участия в игровых формах повышения квалификации. Обсуждается проблема педагогической компетентности в качественном проектировании и реализации деловых игр и перспективы использования других средств развития личностных качеств. В заключение работы приводятся основные результаты проведенного исследования.
Бесплатно
Жизненные сценарии современных женщин на разных этапах профессиогенеза
Статья научная
В связи с глубокими и быстро протекающими социально-экономическими изменениями, происходящими в нашей стране, часто встречаются проблемы, связанные с профессиональным развитием человека. Особую актуальность приобрели вопросы, связанные с профессиональным развитием личности, ее самореализацией в профессиональной деятельности. В данной статье автор рассматривает одно из основных понятий современной психологии - «Профессиогенез», а именно, жизненные сценарии современных женщин на разных этапах профессиогенеза. Сегодня женщины России решительно пытаются реализовать гендерное равенство в высших профессиональных сферах, необходимым условием для которых, является стабильности трудовых отношений, удовлетворения потребностей личности в самореализации и развитии творческих способностей, обеспечения конституционного права человека на образование. Хорошо организованная система дополнительного профессионального образования педагогов, представителем которой являются институт повышения квалификации, ведет активную деятельность по научно-методической, информационной поддержке педагогов в инновировании и институализации нововведений в системе образования. В этом контексте автор статьи уделяет большое внимание исследованию особенностей профессиональной деятельности женщины в сфере науки и образования, традиционно считающей наиболее благополучной для профессиональной деятельности. Статья раскрывает проблемы жизненных сценариев женщин и склонности к ролевым конфликтам, находящихся на разных этапах профессиогенеза, которые целесообразно учитывать преподавателям курсов повышения квалификации ГБУ ДПО ЧИППКРО, поскольку основной аудиторией слушателей являются женщины.
Бесплатно
Индивидуальная методическая система преподавателя колледжа
Статья научная
В соответствии с представлениями о характере профессиональной деятельности в колледже описывается сущность методической системы преподавателя, раскрывается ее индивидуальный контекст. Подчеркивается подвижность элементов индивидуальной методической системы, что определяется влиянием на ее внутреннее содержание обогащения профессионального и жизненного опыта преподавателя. Красной нитью проходит идея о том, что методическая система задает границу достижения преподавателем целей профессиональной деятельности, что открывает широкие возможности для использования в учебной работе новых педагогических средств. Целостный формат представления индивидуальной методической системы обеспечивает рассмотрение в статье ее основных функций: гносеологической, проектировочной, внедренческой и рефлексивной. Проведена интерпретация указанных функций в контексте становления и функционирования индивидуальной методической системы. Показана взаимосвязь активной позиции преподавателя в воплощении методической системы и повышения качества подготовки обучаемых в колледже. Специальное внимание в статье уделено обоснованию содержания и структуры индивидуальной методической системы.
Бесплатно
Индивидуальный стиль педагогической деятельности: сущность, структура и основания существования
Статья научная
В статье раскрыты современные взгляды на сущность, структуру индивидуального стиля педагогической деятельности; обоснована необходимость развития индивидуального стиля педагогической деятельности учителя в условиях модернизации российского образования.
Бесплатно
Статья научная
В статье обоснована необходимость развития у обучающихся субъектности как особого свойства личности, которое характеризует его способность к организации и осуществлению какой-либо деятельности. Рассмотрен процесс формирования субъектной позиции слушателей в условиях интерактивного обучения в системе переподготовки и повышения квалификации кадров, определены основные критерии субъектной позиции личности. Названы условия формирования субъектной позиции слушателей. Особое внимание уделено интерактивной лекции, включающей в содержание интерактивные технологии: творческие задания, кейс-метод, ПОПС-формула. Рекомендованы правила организации интерактивного обучения. В работе актуализировано традиционное дидактическое средство обучения - рабочая тетрадь в условиях интерактивного обучения. Представлены фрагменты рабочих тетрадей, которые используются на учебных занятиях по переподготовке педагогических работников в Челябинском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования.
Бесплатно
Статья научная
На основе анализа актуальной научной литературы даны определения понятий «информационная образовательная среда организации дополнительного профессионального образования», «профессионализм педагога», «самостоятельная работа». Выявлено и описано влияние информационной образовательной среды на повышение уровня профессионализма педагога. Рассмотрены дидактические возможности новых технологий, влияющие на развитие информационной образовательной среды, которые создают предпосылки для интенсификации образовательной деятельности. Это обеспечивается посредством организации управляемой самостоятельной работы в информационной образовательной среде организации дополнительного профессионального образования. Выделены внутренние и внешние факторы продуктивности самостоятельной работы педагога. Описан процесс и механизм развития профессионализма педагога на основе управляемой самостоятельной работы в информационной образовательной среде организации дополнительного профессионального образования. Представлен анализ результатов изучения мнения педагогических работников о влиянии информационной образовательной среды на профессиональный рост педагога.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития готовности учителя начальных классов к формированию универсальных учебных действий младших школьников. Раскрываются возможности использования дистанционных образовательных технологий для решения данного вопроса в системе профессионального образования.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В статье затронута актуальная тема совершенствования ценностных основ профессиональной коммуникации сотрудников полиции. Отмечается проблема недостаточного доверия населения к представителям правоохранительной сферы и слабая представленность в образовательных программах психологических и аксиологических основ повышения квалификации сотрудников полиции. Ставится цель определения ресурсов дополнительного профессионального образования для развития у сотрудников полиции ценностного отношения к социальному взаимодействию с населением. На основе обзора научных трудов выявлены основные направления выстраивания доверительных отношений сотрудников полиции с населением, особенности повышения имиджа сотрудников полиции и развития системы дополнительного профессионального образования в этом ключе. Методология (материалы и методы). Методологической основой исследования выступают положения теории социального взаимодействия П. А. Сорокина и концепция отношений В. Н. Мясищева. В них подчеркивается важность развития ценностных основ социальных, в том числе профессиональных коммуникаций, влияние их развития на характер социального взаимодействия с населением. Результаты работы выражены в описании содержательных и организационных возможностей дополнительного профессионального образования в развитии у сотрудников полиции ценностного отношения к социальному взаимодействию с населением. Описаны три содержательные линии обучения слушателей: 1) изучение основных положений психологической науки для выстраивания корректного взаимодействия с гражданами; 2) анализ современных форм дистанционной коммуникации сотрудников полиции с населением; 3) освоение партнерского характера взаимоотношений с представителями различных социальных институтов. Уточнены методы активного обучения (деловая игра, кейс-метод, тренинг) и формы развития профессиональной компетентности слушателей (лекционные и практические занятия, семинар, круглый стол, конференция), используемые для достижения цели. Научную новизну составляют идеи применения комплекса ресурсов дополнительного профессионального образования для развития у сотрудников полиции ценностного отношения к социальному взаимодействию с населением. Практическая значимость исследования проявляется в возможности применения данных положений при проектировании программ дополнительного профессионального образования сотрудников системы МВД России.
Бесплатно
Статья научная
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Целевыми ориентирами правоохранительной деятельности полиции, повышения качества социальных услуг населению является обеспечение политики открытого социального взаимодействия с населением. Цель данного исследования - определить роль и направления использования ИКТ для развития конструктивного взаимодействия полиции с населением. ИКТ играют значительную роль в нормализации, развитии позитивных направлений взаимодействия сотрудников полиции с населением. С одной стороны, требуется оснащенность служб полиции современными средствами ИКТ, единое информационное пространство, обеспечивающее качественный доступ к необходимой правовой и служебной информации. С другой стороны, необходима компетентность сотрудников в области владения техническими средствами и ИКТ, обеспечивающая быстрое решение оперативных задач и формирование позитивного имиджа сотрудников полиции. Значительным потенциалом в области формирования технических и коммуникативных компетенций обладает дополнительное профессиональное образование сотрудников правоохранительных органов. Методология (материалы и методы). Использован анализ публикаций по проблеме исследования. Социальное взаимодействие сотрудников полиции с населением рассмотрено с точки зрения положений теории социального взаимодействия П. А. Сорокина и с учетом современных исследований по проблемам взаимодействия правоохранительных органов с населением. Проанализированы тенденции противоправной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий в современных условиях. Выявлены направления совершенствования повышения квалификации сотрудников полиции с использование ИКТ. Результаты исследования. Выявлены социальные, институциональные и личностные профессиональные факторы, способствующие конструктивному социальному взаимодействию сотрудников полиции с населением. Определены направления развития культуры данного взаимодействия с использованием ИКТ: расширение информационного воздействия на граждан в электронной среде; развитие навыков работы с ИКТ для противодействия расширяющимся киберпреступлениям; использование ИКТ в дополнительном профессиональном образовании МВД России. Практическая значимость исследования заключается в выявленных направлениях совершенствования содержания и методов курсовой подготовки сотрудников правоохранительных органов с использованием современных информационных технологий.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается использование эксплерентной стратегии для развития необходимого качества современного учителя - его исследовательского потенциала в системе дополнительного профессионального образования. Автором дана характеристика компонентов эксплерентной стратегии, обоснована её исключительная роль в осуществлении успешного процесса развития учителя-исследователя.
Бесплатно
Статья научная
В статье сформулированы направления развития системы повышения квалификации для работников железнодорожного транспорта в отношении совершенствования разработки образовательных программ. Большая часть этих направлений связаны с получением «обратной связи» от заказчика дополнительного профессионального образования, его привлечением к проектированию и разработке программ повышения квалификации. Обосновываются суждения о необходимости научного осмысления педагогической деятельности путем проведения педагогических исследований, направленных на совершенствование подходов в организации дополнительного профессионального образования. В связи с этим определены задачи и проведено теоретико-прикладное исследование среди руководителей и специалистов ОАО «РЖД» о потребности в разработке образовательной программы по повышению управленческих компетенций. Интерпретация результатов анкетирования и представленные выводы дают необходимые ответы на запрос, а также выступают мотивационной методикой для проведения разного рода педагогических исследований, способствующих определению тематики и содержания востребованных заказчиком образовательных программ.
Бесплатно
