Развитие идей профессора Л.Л. Каневского в современной криминалистике

В статье раскрывается роль профессора Льва Львовича Каневского в изучении проблем расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, и их профилактике. Многие высказанные им более 50 лет назад предложения до сих пор актуальны и являются предметом обсуждений на научных площадках, вызывают споры при реализации на практике. Так, до сих пор изучению личности несовершеннолетнего правонарушителя на практике уделяется недостаточное внимание, несмотря на огромное значение такого знания не только для всестороннего расследования преступлений, но и для их предупреждения в дальнейшем. Нет четкого понимания, что и в каких пределах необходимо изучать о личности подростка. Следователи ориентируются на УПК РФ, в котором поставлена задача, но не указаны способы и пределы ее решения на практике. Та же проблема в отношении привлечения педагогов и психологов к участию в следственных действиях с несовершеннолетним подозреваемым, обвиняемым, свидетелем или потерпевшим. Каких (знакомых или незнакомых) педагогов приглашать, в каких случаях - педагогов, а в каких - психологов, а также многие другие вопросы ученые предлагают решать по-разному, а на практике о них даже не задумываются, так как основной проблемой следователей является организация участия в следственном действии любого специалиста для соблюдения норм УПК. Решение указанных и многих других вопросов Л.Л. Каневский предложил в своих трудах. Ученики Льва Львовича продолжают развивать его идеи и исследовать современные проблемы, связанные с расследованием преступлений, участниками которых являются несовершеннолетние.