Развитие информационной компетентности педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования в системе повышения квалификации: принцип конструктивного использования стереотипов

Бесплатный доступ

Предлагается дополнить комплекс принципов развития информационной компетентности педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования в системе повышения квалификации принципом конструктивного использования стереотипов. Такое дополнение позволит эффективнее осуществлять опору на ключевой характер информационной компетентности и развивать в контексте с ней элементы других составляющих компетентности вообще профессионально-педагогической.

Профессиональная компетентность, информационная компетентность педагогического работника, дополнительное профессиональное образование, принцип конструктивного использования стереотипов

Короткий адрес: https://sciup.org/15018157

IDR: 15018157

Список литературы Развитие информационной компетентности педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования в системе повышения квалификации: принцип конструктивного использования стереотипов

  • Альтшуллер, Г. С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач [Текст] / Генрих Саулович Альтшуллер. – Новосибирск : Наука, 1986. – 210 с.
  • Бабанский, Ю. К. Оптимизация процесса обучения (Общедидактический аспект) [Текст] / Юрий Константинович Бабанский. – М. : Педагогика, 1977. – 256 с.
  • Горбань, А. Н. Нейронные сети на персональном компьютере [Текст] / Александр Николаевич Горбань, Дмитрий Анатольевич Россиев. – Новосибирск : Наука. Сибирская издательская фирма РАН, 1996. – 276 с.
  • Загорний, М. Результати педагогічного експерименту з перевірки ефективності інноваційної моделі розвитку інформаційної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ у системі підвищення кваліфікації [Текст] / Максим Загорний // Матеріали всеукр. наук.-практич. конф. «Сучасні технології навчання у професійній підготовці майбутніх фахівців». – Львів, 2013. – С. 382-384.
  • Загорный, М. П. Компьютерно-интеллектуальное дидактическое симулирование: логическое моделирование оптимизации задач обучения [Электронный ресурс] / Максим Петрович Загорный // Профессиональное образование: теория, практика, инновации. – 2017. – Вып. №1 (2). – Режим доступа: http://profobrjour.ru/2017/03/31/1-2017-12/.
  • Злотин, Б. Л. Месяц под звездами фантазии [Текст] / Б. Л. Злотин, А. В. Зусман. – Кишинев : Лумина, 1988. – 242 с.
  • Змеев, С. И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых [Текст] / С. И. Змеев. – М. : ПЕР СЭ, 2007. – 272 с.
  • Коляда, М. Г. Компьютационная педагогика [Текст] / Михаил Георгиевич Коляда. – Донецк : Изд-во «Ноулидж» (донецкое отделение), 2013. – 322 с.
  • Липпман, У. Общественное мнение [Текст] / У. Липпман. – М. : Институт Фонда «Общественное мнение», 2004. – 232 с.
  • Простейший когнитрон [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hegelnet.org/neuro/cognitron-simple/.
  • Смолин, Д. В. Введение в искусственный интеллект [Текст] / Денис Валерьевич Смолин. – М. : ФИЗМАТЛИТ, 2004. – 208 с.
  • Чміль, А. І. Структура і зміст інформаційної компетентності педагогічного працівника професійно-технічного навчального закладу [Текст] / Анатолій Іванович Чміль, Максим Петрович Загорний // Вісник післядипломної освіти. – 2011. – № 4 (17). – С. 183-189.
Еще
Статья научная