Развитие информационной личности: энвайронментальная составляющая
Автор: Гагарин А.В., Раицкая Л.К.
Журнал: Вестник Международной академии наук (Русская секция) @vestnik-rsias
Рубрика: Проблемы экологии, образования, экологической культуры, науки о земле
Статья в выпуске: 1, 2013 года.
Бесплатный доступ
В центре исследования: энвайронментальная составляющая развития информационной личности в деятельности; исходное основание для определения содержания данного процесса (система «Личность — Среда — Деятельность»); феномен интернета как пространственного окружения человека, как среды информационной и как среды образовательной. В процессе теоретических рассуждений авторы приходят к сущностной структурно-функциональной характеристике гипотетического конструкта, который обозначен как «информационная личность»; формулируют принципиальные теоретические позиции, отражающие аспекты ее развития в условиях интернет-среды; обсуждают результаты опытной и экспериментальной их проверки.
Развитие личности в деятельности, информационная компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/14315236
IDR: 14315236
Список литературы Развитие информационной личности: энвайронментальная составляющая
- Глазачев С.Н. Наука в гуманитарном университете: формирование традиции//Вестник Международной академии наук (Русская секция). No 1. 2008. С. 22-29.
- Гагарин А. В. Мировоззрение, культура, компетентность личности в контексте устойчивого развития природы и общества//Акмеология. No 3 (35). 2010. С. 28-32.
- Гагарин А. В. Профессиональная подготовка конкурентоспособного преподавателя высшей школы: проблемы и перспективные направления//Акмеология. No 4 (44). 2012. С. 46-49.
- Глазачев С. Н., Гагарин А. В. Экологическая культура специалиста-управленца: акмеологический аспект//Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы No 3. 2012. С. 87-90.
- Глазачев С. Н. Ноосферные идеи Вернадского и современное образование//Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2012. No 1. С. 9-12
- Панов В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. -СПб: Питер, 2007.
- Раицкая Л. К. Развитие автономии студента в информационно-образовательной интернет-среде//Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Психология и педагогика». -2009. -No 4. -С. 54-58.
- Раицкая Л. К. Сущность и формирование иноязычной информационной компетенции в высшей школе//Вестник Московского университета. Серия XX «Педагогическое образование». -2010. -No 2. -С. 28-38.
