Развитие интеллектуальных ресурсов в инновационной среде Республики Беларусь

Интеллектуальные ресурсы стоит определить, как систему совокупности форм интеллектуальных ресурсов работников, формирующихся в процессе освоения и производства новейших знаний в отношении производства наукоемкой продукции с целью обеспечения устойчиво расширенного и сбалансированного воспроизводства национального богатства. [1]

Интеллектуальный ресурс - это основной естественный ресурс мирохозяйственного развития, поскольку все изобретения, открытия, инновации, созданные интеллектом, находят свое эффективное воплощение во всех сферах хозяйствования. Значит это тот уникальный ресурс, эффективное задействование которого способно обеспечить стабильное экономическое развитие экономики любой страны.

Формирование и развитие интеллектуального ресурса достигается в рамках системы образования, а также в процессе самой инновационной деятельности. Высшее, послевузовское образование, дополнительное образование, а также научно-исследовательская деятельность и международное сотрудничество являются теми основными звеньями, которое обеспечивают его наивысший уровень развития. Т.е. – это тот высокообразованный персонал (работники), который занят в научноисследовательской, инновационной деятельности экономики.

Далее будет представлен анализ статистических данных результатов инновационной деятельности Беларуси, свидетельствующих о развитии и деятельности интеллектуальных ресурсов страны.

Заметна тенденция понижения численности населения к 2014 году, которая составляет 9408, 9 тыс. чел. Среднегодовая численность населения, занятого в экономике, так же говорит о снижении числа человек, но уже с меньшей разницей между годами и составляет 4486,7 тыс. чел. на конец 2014 года. Из них в сфере образования задействовано 435,5 тыс. чел. к 2014 году, что по сравнению к 2013 меньше на 10,3 тысячи человек, а к 2010 г. меньше на 19,8 тыс. чел. И в процентах к среднегодовой численности населения, занятого в экономике к 2014 году цифра идет на несущественный спад и составляет 9,7 тыс. чел., что на 0,1 тыс. чел. меньше по сравнению с 2013 годом.

Численность исследователей за период с 2009-2014 гг. снизилась на 3171 человек. По сравнению с 2005 годом снизилось на 895 человек. Число исследователей с ученой степенью по докторам наук с 2013 по 2014 гг. снизилось на 32 человек, а по кандидатам наук на 79 человек. В сравнении с 2005 г. понижение произошло на 109 чел. по докторам наук к 2014 г., и на 365 человек по кандидатам наук.

Из анализа так же выяснилось, что число учреждений образования, обучающие интеллектуальные ресурсы к 2014 году выросло и составляет: высшее образование – 54 учреждения; учреждения, реализующие программу аспирантуры – 119, реализующих программу докторантуры – 55.

Численность исследователей с учеными степенями к 2014 году падает с 2009 года и составляет 17371 человек. Из них 671 со степенью доктора наук и со степенью кандидата наук 2867 человек. Разница по общему количеству исследователей с учеными степенями по сравнению с 2005 годов составляет 895 человек.

Следует отметить, что задачи развития экономики республики на ближайшую перспективу связываются с формированием высокотехнологичного сектора и требуют максимальной концентрации имеющихся ресурсов, наращивания и эффективного использования результатов интеллектуальной деятельности в научно-производственной сфере.

Численность персонала, занятого научными исследованиями и разработками на 2014 г. составляет 27208 человек – это меньше на 1729 человек от 2013 г. и на 3014 чел. от 2005 г. Из общего числа занятых разработками на 2014 г., исследователей – 17372 чел., техников – 1854 чел., вспомогательный персонал – 7982 чел. По всем показателям заметен спад с 2009 года, и разница к 2014 г. по исследователям составляет 3171 чел., по техникам – 458 чел. и по вспомогательному персоналу – 1604 человека.

К результатам деятельности интеллектуальных ресурсов относим следующее: инновации, объекты интеллектуальной собственности и НИР.

Основное влияние на уровень инновационной активности в стране оказывают организации промышленности. Инновационно-активными признаются организации, осуществляющие затраты на технологические инновации. [2]

Анализ статистических данных говорит о неустойчивом росте инновационной активности организаций промышленности Беларуси. Так удельный вес инновационно - активных организаций в 2005 - 2013 гг. вырос на 7,4 % ( с 14,3 % до 21,7 %).

Очевидные успехи в инновационной деятельности в 2014 году демонстрировали предприятия: производство кожи, изделий из кожи и производство обуви (88,9 %); текстильное и швейное производство (80%); металлургическое производство и производство готовых металлических изделий (76 %); производство машин и оборудования (71,8 %); производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака (70%). Среди аутсайдеров находились предприятия по добыче топливноэнергетических полезных ископаемых (33,3 %); производство резиновых и пластмассовых изделий (33,3 %); обработка древесины и производство изделий из дерева (57,1%); производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования (64,9%). [4]

Основной вклад в инновационную деятельность республики вносят крупные промышленные предприятия, которые имеют достаточные финансовые, интеллектуальные и кадровые ресурсы. В тоже время мировой опыт свидетельствует, что значительный вклад в интенсификацию инновационных процессов могут внести малые предприятия. [5] В 2006-2014 гг. их число в промышленности Беларуси возросло в 1,8 раза с 6913 до 12627. [4]

Анализ имеющихся статистических данных, показывает, что уровень инновационной активности малых промышленных предприятий в 2004– 2006 гг. был почти в 10 раз ниже, чем крупных, и имел отрицательную динамику: 2004 г. - 1,8%, 2006 г. - 1,3%.

Тем не менее, можно утверждать, что пока малые предприятия не могут оказать существенного влияния на рост общего уровня инновационной активности предприятий Беларуси. Дело в том, что инициаторами инновационных процессов, как правило, выступают крупные организации. Однако они пока еще не достаточно активны в инновационной сфере и неохотно идут на сотрудничество с малыми предприятиями.

В последние годы особое значение для повышения эффективности инновационной деятельности в индустриально развитых странах приобретают организационные и маркетинговые инновации. В практике отечественных предприятий они пока еще не заняли должного места, что также ограничивает рост общего уровня инновационной деятельности экономики. Так в 2014 г. организационно-управленческие изменения осуществляли всего 52 промышленных организаций, а маркетинговыми инновациями занимались 78 предприятий промышленности. [4] Однако даже такое небольшое расширение охвата и масштаба инновационной деятельности позволило увеличить показатель инновационной активности организаций промышленности до 20,9 % на 2014 год.

Невысокая инновационная активность промышленных предприятий Беларуси привела к тому, что за 2005–2011 гг. доля отгруженной инновационной продукции предприятий в общем объеме отгруженной продукции товаров оставалась на достаточно низком уровне (около 15%) , но в 2013 г. составила 17,8 % (рис. 1.9), что говорит о её росте.

Низкая в целом результативность инноваций заметно ослабляет конкурентные позиции белорусских производителей на внешних рынках. Подавляющая часть их экспорта приходится на продукцию, не подвергавшуюся технологическим изменениям, а удельный вес отгруженной инновационной продукции в 2014 г. Составила всего 13,9% в общем объеме отгруженной инновационной продукции.

Формирование инновационной экономики требует выработки новой научно-технической и инновационной политики, кардинального изменения отношения руководителей всех уровней управления у её реализации. [3] Наиболее востребованной и перспективной на мировых рынках является наукоемкая продукция, в составе которой наибольшую долю занимают интеллектуальные ресурсы - изобретения, ноу-хау, промышленные образцы, знания и навыки разработчиков. Интеллектуальная собственность стала основным оружием в конкурентной борьбе за рынки наукоемких товаров и услуг.

Подводя итог, следует отметить, что система высшего образования является наиболее перспективной для построения на ее базе белорусской инновационно-инвестиционной сети, которая должна играть роль моста, соединяющего науку и производство во всех регионах и отраслях. Это определяется возможностями отечественной высшей школы: распределённостью ВУЗов по всем регионам; высоким научнотехническим потенциалом; универсальностью системы высшего образования, ее межотраслевым характером: научные школы ВУЗов Беларуси перекрывают все области экономики страны; взаимодействием высшей школы через своих выпускников со всеми региональными и отраслевыми структурами; относительно высоким уровнем системы информационного обеспечения высшей школы, включая глобальные и локальные вычислительные информационные сети, соединенные в единую систему; высокой поддержкой высшей школы общественностью; гибкостью системы высшей школы.

Исходя из оценки интеллектуальных ресурсов, можно сделать вывод - Беларусь имеет развитую систему образования, которая обеспечивает подготовку широкого круга специалистов, готовых эффективно работать в современном мире. Таким образом, в результате оценки состояния инновационной сферы определен круг проблем, решение которых должно способствовать дальнейшему инновационному развитию экономики Республики Беларусь. Ключевую роль в решении этой стратегической задачи должно взять на себя государство, которое с одной стороны должно выступать важнейшим катализатором и регулятором инновационных процессов, а с другой стороны – устанавливать и реализовывать в рамках инновационного развития свою политику, направленную на достижение и эффективности экономики страны.