Развитие метакогнитивных способностей в условиях перехода на новые образовательные стандарты
Автор: Туркина Валентина Михайловна
Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3 (132), 2013 года.
Бесплатный доступ
Переход на новые образовательные стандарты требует изменения приоритетов образования, диктует необходимость поиска иных способов обучения. Установлена связь между формированием регулятивных учебных действий, которые способствуют становлению ученика как субъекта учебной деятельности, и развитием метакогнитивных способностей. Наиболее полно эта связь проявляется при постановке и решении учебных задач. В статье уточняется понятие «учебная задача», схема ее постановки и решения. На основе этой схемы выделены этапы обучения, дается краткая характеристика каждого этапа. Данный способ обучения был опробован при формировании устных приемов сложения и вычитания двузначных чисел во втором классе. Эксперимент показал, что обучение устным вычислениям на основе развития метакогнитивных способностей было эффективным, произошли качественные изменения в овладении приемами устных вычислений.
Регулятивные учебные действия, метакогнитивные способности, учебная задача, вычислительная деятельность, приемы устных вычислений
Короткий адрес: https://sciup.org/14750404
IDR: 14750404
Список литературы Развитие метакогнитивных способностей в условиях перехода на новые образовательные стандарты
- Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с.
- Лазарева О. В., Колесников В. Н. Проблема метакогниций в отечественной и зарубежной литературе//Дружининские чтения: Материалы 7-й Всероссийской науч.-практ. конф. г. Сочи, 24-26 апреля 2008. Сочи: СГУТиКД, 2008. Т. 1. С. 79-82.
- Репкин В. В. Развивающее обучение и учебная деятельность. Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 1997. 42 с.
- Туркина В. М. Методическая система установления преемственных связей в развивающем обучении математике: Монография. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. 212 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М.: Просвещение, 2010. 31 с.
- Flavell J. H. Metacognitive aspects of problem solving//The nature of intelligence. Hillsdale/Ed. by L. B. Resnick. N. Y: Erlbaum, 1976. P 231.
