Развитие профессионального мастерства сотрудников полиции в условиях дополнительного профессионального образования

Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Актуальность исследования продиктована происходящими в настоящее время преобразованиями в системе МВД России, направленными на повышение эффективности механизма взаимодействия сотрудников органов внутренних дел (полиции) с населением. Необходимость соответствия их деятельности интересам и потребностям граждан нашей страны повышает требования к уровню их профессионального мастерства. В этой связи возрастает значимость системы дополнительного профессионального образования сотрудников полиции. Цель данного исследования состоит в изучении педагогических возможностей дополнительного образования в развитии профессионального мастерства сотрудников полиции. В статье представлен обзор научной литературы в ракурсе рассматриваемой проблематики, который позволил сделать вывод о недостаточной научной разработанности данной проблемы. Методологической основой исследования выступили положения андрагогического подхода, позволяющие учитывать закономерности обучения взрослого человека и находить наиболее популярные формы обучения взрослых с учетом специфики профессиональной деятельности сотрудников полиции. Для достижения поставленной цели использовались методы анализа и обобщения научных источников по проблеме развития профессионального мастерства специалистов, сравнительного анализа, анкетирование и обработка его результатов. Результаты исследования представлены раскрытием сущности и структуры понятия профессионального мастерства и его связи с профессиональным развитием сотрудника полиции в рамках непрерывного образования, описанием методологических подходов к развитию профессионального мастерства сотрудников полиции. В результате опроса сотрудников полиции, прошедших курсы повышения квалификации, выявлены эффективные формы, методы повышения квалификации сотрудников полиции. Научная новизна исследования заключается в изучении проблемы развития профессионального мастерства сотрудников полиции с точки зрения новых социально-экономических задач с выявлением степени социальной значимости дополнительного профессионального образования в этих условиях. Теоретическая значимость состоит в систематизации понятийно-терминологического аппарата исследования, включающего такие понятия, как «профессиональное мастерство», «профессиональное развитие», «профессиональная компетентность». Практическая значимость исследования определяется представленным педагогическим инструментарием, которые могут быть использованы для совершенствования образовательных программ профессионального обучения (повышения квалификации) сотрудников полиции, содержащиеся в работе теоретические положения и выводы для повышения эффективности процесса управления профессиональным развитием сотрудников полиции.