Развитие профессионального образования в Калужской области

Современное развитие экономики характеризуется постиндустриальной стадией, для которой характерно возрастание роли науки, образования, сферы услуг и т.д. Именно человеческий капитал определяет темпы НТП и экономического развития страны. В этой связи возрастает актуальность проблема передачи знаний.

Влияние системы образования на экономические процессы заключается в обеспечении квалификационного воспроизводства различных профессиональных групп и социальных слоев. Образованное население способно вывести свою страну на новый уровень развития экономики, ВВП и ВНП, улучшить качество жизни, межгосударственные отношения. Целью и результатом профессиональной подготовки является квалифицированный профессионал, подготовленный к вхождению в производственную среду, требующую определённых знаний и навыков [1].

Уровень развития образования напрямую зависит от государственной политики и деятельности региональных органов государственной власти, реализующих управление в сфере образования.

К органам государственной власти Калужской области, осуществляющим государственное управление в сфере образования, относятся [2]:

• 1)    Законодательное Собрание Калужской области;

• 2)    Правительство Калужской области;

• 3)    орган исполнительной власти Калужской области, осуществляющий государственное управление в сфере образования;

• 4)    иные органы исполнительной власти Калужской области, имеющие в своем ведении организации, осуществляющие образовательную деятельность.

В Калужской области реализуется Стратегия социально-экономического развития Калужской области до 2030 года «Человек - центр инвестиций» [3]. В рамках данной стратегии происходит формирование образовательного кластера в целях развития инновационного, промышленного, образовательного секторов Калужской области [4; 5]. Развитие образовательного кластера должно осуществляться в двух направлениях:

• 1)    интеграция образовательных учреждений, осуществляющих профессиональную подготовку, а также научных учреждений вокруг регионального университета;

• 2)    формирование Центра прикладного образования на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана, интегрирующего деятельность заведений начального и средне-

• го профессионального образования с возможностью дальнейшего обучения в вузах.

В формировании образовательного кластера Калужской области участвуют следующие муниципальные образования: г. Калуга, г. Обнинск, Боровский район, Жуковский район, г. Киров и Кировский район, Козельский район, г. Людиново и Людиновский район, Малоярославецкий район, Мосальский район, Тарусский район.

Министерство образования и науки Калужской области в настоящее время реализует государственную программу «Развитие профессионального образования и науки Калужской области» [5]. К 2024 г. должна закончиться модернизация профессионального образования Калужской области и создана эффективная система выявления и поддержки ученых, преподавателей, талантливой молодежи.

О

rl-49303

248764,9

2019г.

2020г.

2021г.

2022г.

2023г.

2024г.

годы реализации программы

Рис. 1. Объёмы финансирования государственной программы «Развитие профессионального образования и науки Калужской области»

Основными индикаторами данной программы выступают количество выпускников образовательных организаций, реализующих программы СПО, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам WorldSkills, и количество участников региональных конкурсов, организованным региональным профильным министерством. На рисунке 2 представлены индикаторы программы по годам реализации.

За прошедшие годы реализации программы индикаторы выполняются на 100%. В 2021 г. индикатор «количество выпускников образовательных организаций, реализующих программы СПО, про- демонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам WorldSkills» был выполнен на 134% что объясняется проведением аттестации в профессиональных образовательных организациях Калужской области в форме демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills Russia. Индикатор «количество участников региональных конкурсов, организованных министерством образования и науки Калужской области» был выполнен на 122,6%, что связано с количества компетенций Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Калужской области.

Рис. 2. Индикаторы государственной программы «Развитие профессионального образования и науки Калужской области»

Достижению таких высоких показателей способствовала реализация Регионального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования) национального проекта «Образование» государственной программы РФ «Развитие образования». В 2021 г. Калужская область стала победителем в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям» федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)».

В 2021 г. в финале IX Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Калужская сборная была представлена в компетенции «Ресторанный сервис», в итоге был вручён медальон за профессионализм студенту Обнинского колледжа технологий и услуг. В рамках отборочных соревнований выпускники Калужского техникума электронных приборов получили медальон за профессионализм по компетенции «Разработка решений с использованием блокчейн технологий». Выпускницы Калужского колледжа экономики и технологий получили максимальные баллы по компетенции «Туризм».

В 2021 г. по сравнению с показателями предыдущего года в 2 раза увеличилось количество участников отборочных этапов и финалов всероссийских конкурсов профессионального мастерства, в том числе по стандартам WorldSkills (рис. 3).

Рис. 3. Показатели эффективности реализации государственной программы «Развитие профессионального образования и науки Калужской области»

Это обусловлено увеличением количества компетенций Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Калужской области. Причём достигнутый результат оказался на 18,1% выше запланированного. Низкое количество участников в 2020 г. связано с ограничительными мерами в связи с распространением коронавирусной инфекции в стране.

Положительной тенденцией является увеличение доли педагогических работников профессиональных организаций региона, повысивших свою квалификацию. В 2021 г. этот показатель составил 15,8%.

Значимым результатом развития профессионального образования в регионе стало создание к концу 2021 г. 29 мастерских, соответствующих стандартам WorldSkills Russia.

Для обеспечения перспективных отраслей региона необходимыми кадрами осуществляется работа по развитию многофункциональных центров прикладных квалификаций [7]. Они созданы на базе Калужского коммунально-строительного техникума им. И.К. Ципулина, Калужского технического колледжа, Обнинского колледжа технологий и услуг. Оказание образовательных услуг в рамках многофункциональных центров прикладных квалификаций осуществляется как по договорам с предприятиями (например, ООО «Фолькс- ваген Груп Рус», ООО «Гестамп-Северсталь-Калуга» и др.), так и по индивидуальным договорам с гражданами. В подготовке кадров используется дуальное обучение, сочетающее теоретическую подготовку с практическим обучением непосредственно на предприятии. Данный подход позволяет максимально учесть требования к подготовке кадров со стороны работодателя.

Перечень специальностей по направлениям дуального обучения в Калужской области ежегодно расширяется, включает в себя не только подготовку кадров для промышленных предприятий, но и обучение специалистов в сфере IT-технологий на базе IT-кластера ОАО «Калуга-Астрал».

Таким образом, можно сделать вывод об эффективности проводимой государственной программы по развитию профессионального образования в регионе. Она обеспечивает подготовку квалифицированных кадров по многим востребованным специальностям, большинство студентов трудоустроены или продолжают обучение в вузах (в 2020 г. это составило 64,3% и 15,9% соответственно). В рамках реализуемой программы происходит совершенствование материально-технической базы обучения, что в дальнейшем даёт возможность повысить качество профессионального образования.