Развитие учебно-познавательной компетентности студентов при обучении инженерной графике на основе модульно-рейтингового обучения
Автор: Дульчаева Ирина Львовна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в системе высшего образования
Статья в выпуске: 1-1, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается актуальность выбранной темы, дана структура с учетом специфики вузовской подготовки студентов. Экспериментально проверено, что на основе модульно-рейтингового обучения студентов с учетом педагогических условий будет развитие учебно-познавательной компетентности эффективнее.
Учебно-познавательная компетентность, модульно-рейтинговое обучение, профессиональное обучение (декоративно-прикладное искусство и дизайн), инженерная графика с основами проектирования
Короткий адрес: https://sciup.org/148182071
IDR: 148182071
Список литературы Развитие учебно-познавательной компетентности студентов при обучении инженерной графике на основе модульно-рейтингового обучения
- Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. -М.: Логос, 2009
- Воровщиков С.Г., Шамова Т.И., Новожилова М.М. Развитие учебно-познавательной компетенции учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы. -2-е изд. -М., 2010. -402 с
- Дульчаева И.Л. Особенности организации самостоятельной работы в профессиональной подготовке будущих педагогов в области дизайна//Вестник Бурятского государственного университета. -2012. -№1
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции -новая дентов в контексте компетентностного подхода: парадигма результата образования//Высшее образование сегодня. -2003. -№ 5.
- Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы проблемнообразования//Ученик в обновляющейся школе: сб. науч. тр./под ред. Ю.И. Дика, А.В. Хуторского. -М.: ИОСО РАО, 2002. -488 с.
- Хуторской А.В., Хуторская Л.Н. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования//Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода:межвуз. сб. науч. тр./под ред. А.А. Орлова. -Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. -Вып. 1. -С. 117-137.
- Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. -М.: Народное образование 1996. -160 с.
- Шамова Т.И., Лебедев В.В. Структурирование компетенций и их связь с компетентностью//сб. мат. VIII Междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. -М.: АПК и ПРО, 2004. -Ч. 1. -С. 26-35.
