Речевое развитие как средство социальной адаптации выпускников вуза

Какие способности нужно развивать у студентов для успешной ориентации в окружающей действительности? Какими качествами должен обладать выпускник вуза, чтобы найти свое место в современных условиях?

Быстро меняющаяся жизнь требует не только определенного уровня знаний, альтернативного мышления, умения быстро адаптироваться, выживать, используя свой творческий потенциал, но и владения культурой речи.

В современном обществе стало очевидным, что специалист, обладающий необходимыми профессиональными знаниями, но имеющий скудный словарный запас, не способный подобрать соответствующие слова для ясной передачи мысли и затрудняющийся грамотно изложить полученную информацию, бесспорно, проигрывает перед коллегами, которые получили серьезную языковую подготовку. Не секрет, что в среде современной отечественной интеллигенции резко снизился уровень речевой культуры. Стало «модным» использовать вульгаризмы, ненормативную лексику, демонстрировать стилистическую небрежность. На наш взгляд, низкий уровень речевого развития является серьезной помехой в социальной адаптации выпускников вуза. В то же время адаптация к социуму представляет собой одну из предпосылок к успешной профессиональной деятельности. В условиях современной экономики языковая безграмотность становится фактором, отрицательно влияющим на конкурентоспособность молодых специалистов.

Язык – это средство общения, необходимое, прежде всего, для вовлечения студента в социальную среду. Именно благодаря языку устанавливаются основы социального поведения, через язык и речь культурные традиции в значительной степени влияют на образ мыслей и действий человека. Язык, по мнению психологов, становится главным «организатором» поведения человека и таких познавательных процессов, как восприятие, память, решение задач или принятие решений. Велика роль языка и общения в формировании и развитии сознания.

В современном мире существуют разные социальные группы, считающие приоритетными свои определенные ценности. К одной из этих групп принадлежит семья или окружение студента, и всегда важен выбор тех или иных ценностей, выбор дальнейшего жизненного пути.

На наш взгляд, каждый момент воспитательно-образовательного процесса вуза должен обеспечивать развитие личности, в том числе речевое развитие, играющее основополагающую роль в становлении гражданина и профессионального специалиста современного общества. Участие в творческих и научных объединениях студентов способствует речевому развитию и адаптации обучающихся к социуму, формированию позитивных качеств личности. На обогащение речевого опыта студентов оказывает влияние использование преподавателями в лекционном материале пословиц, поговорок, афоризмов, элементов художественных текстов, имеющих высокую эстетическую и нравственную ценность. Встречи с интересными людьми, профессионалами своего дела, с представителями православной культуры, а также посещение музеев, театров, выставок – важнейший источник воспитания речевой и нравственной культуры студентов.

Использование на практических и семинарских занятиях ролевых игр, способствующих формированию навыков делового речевого этикета, повышает уровень языковой и профессиональной компетенции студентов.

Не менее важно для адаптации выпускников вуза в социуме и владение письменной речью. Рассматривая эволюцию письменной речи от текстов на камнях до использования компьютера, обучающиеся на занятиях знакомятся с основами оформления деловых бумаг, правилами создания и редактирования текстов различных стилей и жанров.

Таким образом, сформированные навыки корректного использования языковых средств в зависимости от сферы общения способствуют социальной адаптации студентов вуза. В современном мире интерес к родному языку становится осознанной необходимостью для миллионов молодых людей, стремящихся достичь успеха в жизни с помощью профессиональных знаний и навыков.

"Экономика и социум" №4(9) 2013