Обзор результатов международного экзамена IELTS в техническом университете за восьмилетний период

Международный экзамен IELTS широко используется в мире для подтверждения готовности студента учиться в англоязычном университете; в нем оцениваются как языковые, так и академические навыки. В Национальном исследовательском технологическом университете МИСиС (НИТУ МИСиС), сдача IELTS всеми выпускниками бакалавриата, напротив, завершает четырехлетний курс английского языка. В статье описывается опыт использования IELTS как уникального показателя эффективности программы языковой подготовки, что дало возможность оценить потенциал программы и факторы, влияющие на конечный результат. Данные, полученные от 5600 студентов-бакалавров за восемь лет наблюдений, показали, что в реальности не более 50 % выпускников смогли достичь заявленный в программе уровень В2. При этом в течение всего периода наблюдений отмечался статистически значимый рост показателей IELTS параллельно с повышением входных уровней, за исключением лет COVID-19. Начальный уровень владения языком во многом определял и индивидуальную траекторию студента. Первокурсники с входным уровнем А1 лишь в редких случаях смогли достичь В2 (11 %) в конце обучения, в то время как студентов с А2 можно отнести к перспективной группе (до 57 %). На сегодня реалистичным является показатель эффективности в 50 %, что авторы связывают с волатильностью студенческого контингента и их недостаточной мотивированностью к сдаче экзамена. Полученные в статье данные показывают, что реальные достижения студентов на программе могут существенно отличаться от теоретических ожиданий, и это необходимо учитывать разработчикам университетских программ по английскому языку.