"Рефлексия" и "языковое сознание": вопросы терминологии

Автор: Залевская Александра Александровна

Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu

Статья в выпуске: 4, 2015 года.

Бесплатный доступ

Обсуждаются вопросы поиска термина, оптимально отражающего суть явления. Рассматривается ряд терминов, подводимых под общее понятие контроля в речемыслительной деятельности человека. Обосновываются динамика уровней осознаваемости процессов контроля и взаимодействие вербальных и невербальных функциональных опор при продуцировании и понимании речи.

Рефлексия, языковое сознание, метаязыковое сознание, самоконтроль

Короткий адрес: https://sciup.org/146121754

IDR: 146121754

Список литературы "Рефлексия" и "языковое сознание": вопросы терминологии

Большой психологический словарь/сост. и общ. Ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004. 672 с..
Голдберг Э. Управляющий мозг/пер. с англ. М., 2003. 335 с.
Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. 157 с.
Залевская А.А. Метаязыковое сознание и грамотность//Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2015. № 2. С. 38-43.
Залевская А.А. Некоторые вопросы самоконтроля в коммуникации//Слово и текст: психолингвистические исследования. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2015. Вып. 15 (в печати).
Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. М.: Русский язык, 1998. 848 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Изд-во политич. литературы, 1977. 304 с.
Лингвистический энциклопедический словарь М.: Сов. энциклопедия, 1990. 685 с.
Новейший психологический словарь/под общ. ред. В.В. Шапаря. 2-е изд. Ростов н./Д.,: Феникс, 2006. 808 с.
Новейший философский словарь. Минск: Книжный Дом, 2003. 1280 с.
Психологический энциклопедический словарь. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. 560 с.
Сеченов И.М. Избранные произведения. М.: Учпедгиз, 1953. 355 с.
Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л.: Наука, 1974. 428 с.
Berninger V.W., Abbott R.D., Nagy W., & Carlisle J. Growth in phonological, orthographic, and morphological awareness in grades 1 to 6//Journal of Psycholinguistic Research, 2010. Vol. 39. Pp. 141-163.
Bialystok E. Metalinguistic dimensions of bilingual language proficiency//E. Bialystok (Ed.). Language Processing in Bilingual Children. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Pp. 113-140.
Bialystok E. Bilingualism: The good, the bad, and the indifferent//Bilingualism: Language and Cognition, 2009. Vol. 12(1). Pp. 3-11.
Cain K. Syntactic awareness and reading ability: Is there any evidence for a special relationship?//Applied Psycholinguistics, 2007. Vol. 28. Pp. 679-694.
Farmer T.A., Misyak J.B., Cristiansen M.H. Individual differences in sentence processing//Spivey M.J., McRae K. Joanisse M.F. (Eds.). The Cambridge Handbook of Psycholinguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. Pp. 353-364.
Javier, R.A. The bilingual mind: Thinking, feeling and speaking in two languages. Springer, 2007. 154 p.
Jessner U. A DST Model of Multilingualism and the Role of Metalinguistic Awareness//The Modern Language Journal, 2008. Vol. 92. Pp. 270-283.
Kormos, J. Speech production and second language acquisition. Mahwah, NJ: Law-rence Erlbaum Associates, 2006. 221 p.
Kuo L-J. & Anderson R. C. Morphological awareness and learning to read//Educational Psychologist, 2006. Vol. 41-3. Pp. 161-180.
Malakoff M., & Hakuta K. Translation skill and metalinguistic awareness in bilinguals//E. Bialystok (Ed.). Language Processing in Bilingual Children. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Pp. 141-166.
Nagy W.E. Metalinguistic awareness and the vocabulary-comprehension connection//R.K. Wagner, A.E Muse, & K.R. Tannenbaum (Eds.). Vocabulary Acquisition: Implications for Reading Comprehension. New York: Guilford Press, 2007. Pp. 52-77.
Ramirez G., Chen X., Geva, E. & Kiefer H. Morphological awareness in Spanish-speaking English language learners: Within and cross-language effects on word reading//Reading and Writing, 2010. Vol. 23(3-4). Pp. 337-358.
Zipke M. First graders receive instruction in homonym detection and meaning articulation: The effect of explicit metalinguistic awareness practice on beginning readers//Reading Psychology, 2011). Vol. 32(4). Pp. 349-371.
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/543/%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%AF (accessed at: 12.03.2015).
http://nspt4kids.com/parenting/what-are-metalinguistic-skills-and-what-do-they-look-like-in-my-child/(accessed at 10.07.2015)
http://vocablog-plc.blogspot.ru/2012/01/metalinguistic-awareness-comprehension. html (accessed at 11.07.2015)
http://www.alleydog.com/glossary/definition.php?term=Metalinguistic%20Awareness (accessed at 15/07/2015)
http://www.gemmlearning.com/blog/learning-issues/why-are-metalinguistic-skills-important/(accessed at 10.07.2015)
http://www.speechlanguage-resources.com/metalinguistics.html (accessed at 12.07.2015)

Еще

Статья научная