Обзор цифровых ресурсов для вовлечения студентов в учебный процесс в среде онлайн-обучения

Настоящая статья направлена на обсуждение значения онлайн-вовлеченности студентов и способов ее продвижения в эпоху цифрового обучения. Модель «Community of Inquiry» представляет собой сбалансированную структуру трех аспектов, а именно преподавательского, когнитивного и социального «присутствия», которые считаются взаимосвязанными аспектами онлайн-курсов для содействия вовлечению студентов. Автор также обсуждает природу синхронных и асинхронных модульных структур и их отличительные характеристики в онлайн-курсах и представляет обзор нескольких цифровых ресурсов, протестированных во время карантина в 2020-2021 учебных годах, которые дали положительные результаты в стимулировании онлайн-вовлеченности студентов.