Риски и перспективы развития психологического и психолого-педагогического образования под влиянием современного информационного пространства
Автор: Коповой Андрей Сергеевич
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2020 года.
Бесплатный доступ
Показаны новые риски в сфере социализации новых поколений, обусловленные трансформацией таких социальных институтов, как семья и система образования. Отмечается, что в этой ситуации в образовательных организациях становится ключевой фигурой педагог-психолог, организующий психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, что предъявляет особые требования к его профессионализму. Рассматриваются противоречия в подготовке бакалавров по направлениям подготовки «Психология» и «Психолого-педагогическое образование», обусловленные изменениями нормативно-правовой базы их будущей профессиональной деятельности и рисками в информационной сфере. Обоснована целесообразность разграничения задач, решаемых педагогом-психологом и психологом. Высказана точка зрения о перспективах развития психологии как науки и сферы деятельности, ключевой для будущего в условиях научно-технологической революции.
Социализация, информационное пространство, психологическое образование, психолого-педагогическое образование, подготовка бакалавров, деятельность психолога
Короткий адрес: https://sciup.org/148321396
IDR: 148321396 | УДК: 378 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.06.P.20
Risks and prospects of development of psychological and psychological and pedagogical education under the influence of modern information space
It shows new risks in the field of socialization of new generations due to the transformation of such social institutions as the family and the education system. It is noted that in this situation in educational organizations it becomes a key figure of a teacher-psychologist who organizes the psychological and pedagogical support of the educational process, which makes special demands on his professionalism. Contradictions in the preparation of bachelors in the areas of "Psychology" and "Psychological and Pedagogical Education" are considered, due to changes in the regulatory framework of their future professional activities and risks in the information sphere. The expediency of differentiating tasks solved by the teacher-psychologist and psychologist is substantiated. A point of view is expressed about the prospects for the development of psychology as a science and field of activity, key for the future in the conditions of the scientific and technological revolution.
Список литературы Риски и перспективы развития психологического и психолого-педагогического образования под влиянием современного информационного пространства
- Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2006. URL: http://lomonpansion.com/files/ustu280.pdf (дата обращения: 11.03.2020).
- Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 11.03.2020).
- Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации: постановление Минтруда Российской Федерации от 27 сентября 1996 года № 1. URL: https://base.garant.ru/136694/ (дата обращения: 11.03.2020).
- О психологической помощи населению в Российской Федерации: проект федерального закона № 553338-6. URL: https://sozd.duma.gov.ru/bill/ (дата обращения: 11.03.2020).
- Росстат. Демография: браки и разводы. URL: https://www.fedstat.ru/indicator/31268 (дата обращения: 11.03.2020).
