Роль групповой формы работы при обучении школьников устному иноязычному общению

Автор: Абдуллаева Я.Н.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 10 (26), 2018 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена роли групповой формы работы в процессе обучения школьников устному иноязычному общению в условиях новой образовательной концепции. Описаны особенности групповой формы работы, а также использование интерактивных технологий в учебном процессе. Рассматриваются и анализируются преимущества и недостатки технологии использования данной формы работы.

Групповая форма работы, сотрудничество, интерактивные технологии, устное иноязычное общение

Короткий адрес: https://sciup.org/140280034

IDR: 140280034

Список литературы Роль групповой формы работы при обучении школьников устному иноязычному общению

Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. - С.Пб.: КАРО, 2005. 352 [c. 5].
Куклина С.С. Система организационных форм коллективной учебной деятельности в группе для овладения учащимися иноязычным общением [Текст]: монография / С.С. Куклина. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2007. - 209 с. [c. 32].
Педагогический словарь [Электронный ресурс] // URL: https://pedagogical.academic.ru (дата обращения: 2.10.18)
Федорова О.Н. Компетентностно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам в высшей профессиональной школе// Языковое образование в вузе/, ред. М.К. Колкова. - С.Пб,6 КАРО, 2005. 160с. [c. 22].
Щукин А.Н. Методы и технологии обучения иностранным языкам / Щукин А.Н. - М.: Издательство ИКАР, 2014 - 240 с. [c. 118].

Статья научная