Роль командных видов спорта в формировании социальной ответственности у студентов

Gorbachev Sergey Dmitrievich student

Volgograd Institute of Management branch of RANEPA

Volgograd, Russia

Курылев Сергей Владимирович старший преподаватель кафедра физической и специальной подготовки Волгоградский Институт Управления филиал РАНХиГС г. Волгоград, Россия

Kurylev Sergey Vladimirovich major teacher department of physical and special training

Volgograd Institute of Management branch of RANEPA

Volgograd, Russia

Кленин Игорь Сергеевич старший преподаватель кафедра физической и специальной подготовки Волгоградский институт управления филиал РАНХиГС г. Волгоград, Россия

Klenin Igor Sergeevich major teacher department of physical and special training

Volgograd Institute of Management branch of RANEPA

Volgograd, Russia

В современном обществе команда и коллективная работа становятся важнейшими аспектами не только в профессиональной деятельности, но и в личностном развитии. Спортивные дисциплины, особенно командные виды спорта, играют важную роль в формировании таких социальных качеств, как ответственность, лидерство, коммуникабельность и способность работать в команде. В условиях университета, когда студенты сталкиваются с разнообразными социальными и культурными вызовами, спорт становится мощным инструментом формирования социальной ответственности и гражданской зрелости. В рамках этой статьи будет рассмотрено, как участие в командных видах спорта влияет на развитие социальной ответственности у студентов, улучшая их межличностные отношения, способность работать в группе и решать общие задачи. Мы исследуем, как спортивные дисциплины помогают формировать этические нормы и личностные качества, которые необходимы для успешной социальной адаптации и активного участия в жизни общества.

Цель исследования – выявить роли командных видов спорта в формировании социальной ответственности у студентов, а также анализ влияния занятий спортом на развитие у студентов навыков командной работы и лидерства.

Социологический опрос учащихся состоял из следующих вопросов:

• 1.    Как, по вашему мнению, командные виды спорта влияют на развитие вашей социальной ответственности?

• 2.    Сколько времени в неделю вы посвящаете тренировкам и участию в спортивных мероприятиях?

• 3.    Принимали ли вы на спортивных мероприятиях роль капитана команды или другие лидерские роли?

• 4.    Какие качества, связанные с социальной ответственностью, вы считаете, что развили через участие в командных видах спорта?

• 5.    Рекомендовали бы вы участие в спортивной секции другим студентам в качестве способа развития социальной ответственности и если да, то почему?

Анализ полученных результатов показал:

• 1    вопрос: студенты считают, что командные виды спорта играют важную роль в развитии социальной ответственности. Они отмечают, что спорт помогает развить чувство долга не только перед командой, но и перед обществом в целом, а также способствует лучшему пониманию важности честности, уважения и взаимопомощи.

• 2    вопрос: Большинство опрошенных (более 70%) проводят около 8-12 часов в неделю на тренировках и участии в спортивных мероприятиях. Это показывает высокую вовлеченность студентов в спортивную деятельность и важность, которую они придают своим обязанностям внутри команды.

• 3    вопрос: Около 40% студентов принимали на спортивных мероприятиях роль капитана или заместителя капитана. Из них 85% подчеркнули, что этот опыт значительно улучшил их организационные навыки и развил чувство ответственности за команду.

• 4    вопрос: 78% студентов отметили, что через участие в командных играх они развили навыки сотрудничества, умение работать в коллективе и ответственность за общие цели. Около 12% респондентов указали, что участие в спорте улучшило их способность принимать решения, которые касаются не только их, но и других членов команды. Остальные 10% подчеркнули, что через командные виды спорта они научились брать на себя ответственность за результат и следить за благополучием команды.

• 5    вопрос: Более 90% опрошенных рекомендовали бы участие в спортивных секциях другим студентам как способ формирования социальной ответственности. Среди аргументов: улучшение межличностных коммуникаций, развитие навыков работы в коллективе, а также возможность принимать участие в социальных и благотворительных мероприятиях, организуемых командой.

Таким образом, результаты исследования показывают значительное влияние командных видов спорта на развитие социальной ответственности среди студентов. Около 80% опрошенных подтвердили свою активную вовлеченность в спортивные дисциплины, что свидетельствует о широком доступе и популярности этих программ в образовательных учреждениях. Практически все респонденты (94%) заметили улучшение по меньшей мере одного из аспектов своей социальной ответственности, включая способность к командной работе, принятие ответственности за общий результат и помощь другим. Кроме того, более 70% студентов, занимавших лидерские позиции в командах (капитаны и старшие игроки), сообщили о значительном повышении своих социальных навыков, таких как умение организовывать командную работу, координировать действия и поддерживать моральный дух команды в сложных ситуациях. Эти студенты подчеркивают важную роль спортивного опыта в их личностном и профессиональном росте, а также отмечают, что через участие в спортивных мероприятиях они осознали важность социальной ответственности не только на уровне команды, но и в более широком социальном контексте. Пример из практики университетов подтверждает эти данные.

Исследование показало, что студенты, активно участвующие в спортивных секциях, на 20% чаще вовлечены в организацию социально ориентированных мероприятий и волонтерские проекты, что подчеркивает их стремление вносить вклад в общественную жизнь и помогать другим. Это свидетельствует о том, что участие в командных видах спорта формирует у студентов более глубо- кое понимание социальной ответственности и роли каждого индивидуума в коллективе [1].

Тренировочный процесс в командных видах спорта включает в себя не только физическую подготовку, но и развитие стратегического мышления, командного духа и способности к решению совместных задач. Соревнования учат студентов управлять не только физическими, но и эмоциональными состояниями, развивая стрессоустойчивость, что является важным компонентом социальной ответственности.[2] Через спорт студенты учат себя и других уважать правила, работать над улучшением общей атмосферы в коллективе и преодолевать трудности ради достижения общих целей.

Кроме того, командные виды спорта учат студентов брать на себя ответственность за результат не только в рамках игры, но и за пределами спортивной площадки. Например, участие в организации турниров, помощь менее опытным игрокам, а также участие в спортивных проектах и мероприятиях помогают развивать у студентов активную гражданскую позицию и ответственность перед обществом.

Участие в спортивной жизни университета становится не только способом поддержания физической формы, но и важным инструментом формирования активной жизненной позиции. Исследования показывают, что студенты, активно занимающиеся командными видами спорта, проявляют большую склонность к участию в социальных и гражданских инициативах. Они становятся более открытыми, коммуникабельными и ответственными, что способствует их успешной адаптации в различных социальных и профессиональных средах. Командные виды спорта, такие как футбол, волейбол, баскетбол, хоккей и другие, являются важным элементом в образовательной жизни студентов, формируя не только физическую подготовленность, но и важные личностные качества, такие как ответственность, способность к сотрудничеству и умение решать коллективные задачи.[4] Через эти виды спорта студенты учат себя и других работать ради общего блага, уважать мнения и чувства других, а также преодолевать любые трудности на пути к общей цели.

В заключение следует отметить, что командные виды спорта оказывают существенное влияние на формирование социальной ответственности у студентов, улучшая их способности к взаимодействию в коллективе, повышая уровень доверия и ответственности.[5] Через спортивные дисциплины студенты учат себя работать в команде, принимать решения на благо общества и осознавать свою роль в социальной жизни. Вовлечение студентов в спортивные мероприятия не только способствует физическому развитию, но и формирует зрелую гражданскую позицию, что является важной частью их личностного и профессионального роста.