Роль компьютерного моделирования в дистанционной подготовке агроинженеров при пандемии коронавируса COVID-19

В период пандемии любой болезни, в частности, коронавируса COVID-19, который массово уносит жизни людей в 2020 году, образовательный процесс трансформируется из привычного контактного аудиторного вида в бесконтактную форму дистанционного обучения. В этих условиях, даже при абсолютной технической оснащенности и готовности образовательных учреждений к такому виду обучения, должны быть созданы и подготовлены к бесперебойному функционированию образовательные платформы, содержащие образовательные ресурсы, которые давали бы возможность проводить различные виды занятий. Особую значимость, в связи с этим, приобретает компьютерное моделирование различных физических процессов и лабораторных установок, так как именно оно дает возможность изучить и проследить в динамике физические явления и провести полноценное лабораторное занятие с помощью виртуальных приборов в виртуальной лаборатории, проделывая все необходимые действия самостоятельно, а не наблюдая их, например, в демонстрационном фильме или анимационном ролике. В статье рассмотрено компьютерное моделирование механических, теплоэнергетических систем и систем электроники и автоматики для современного образовательного процесса, организованного дистанционно в период пандемии коронавируса COVID-19. Описаны некоторые компьютерные модели, созданные автором, проанализированы и выделены положительные стороны такого моделирования для проведения дистанционных учебных экспериментов, наглядного и детального представления теоретического материала и создания условий для получения качественного образования даже в сложных условиях пандемии.