Роль социальных медиа и виртуальных коммуникаций в распространении молодежного протеста
Автор: Гапич Александр Эрикович
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Политология
Статья в выпуске: 12, 2015 года.
Бесплатный доступ
Одним из значимых социально-политических трендов в современном мире является усиление радикальных протестных настроений, аккумулятором которых зачастую становится молодежь. Используя метод кейс-стади и основываясь на эмпирических данных зарубежных исследований 1995, 2011 и 2013 гг., автором делается вывод о том, что виртуальные сети оказывают заметное влияние на рост радикализации молодежи. Но характер этого влияния значительно сложнее и многообразнее, чем те тенденции, о которых говорят эксперты и журналисты, занимающиеся проблематикой социальных медиа и их влиянием на социально-политическое поведение населения.
Социальные медиа, социальные сети, методология исследования протеста, молодежный протест, виртуальные коммуникации
Короткий адрес: https://sciup.org/14937181
IDR: 14937181
Список литературы Роль социальных медиа и виртуальных коммуникаций в распространении молодежного протеста
- Alterman J. The revolution will not be tweeted//The Washington Quarterly. 2011. № 34. P. 103-116.
- Norris P. Digital divide: civic engagement, information poverty, and the internet worldwide. Cambridge, 2001.
- Morozov E. The net delusion: the dark side of internet freedom. New York, 2011.
- Boulianne S. Does internet use affect engagement? A meta-analysis of research//Political communication. 2009. № 26 (2). P. 193-211.
- Бикбов А. Методология исследования «внезапного» уличного активизма (российские митинги и уличные лагеря, декабрь 2011 -июнь 2012)//LABORATORIUM. Журнал социальных исследований. 2012. № 2. С. 130-163.
- George C. The internet's political impact and the penetration/participation paradox in Malaysia and Singapore//Media culture and society. 2005. № 27. P. 903-920.
- Polletta F. Freedom is an endless meeting: democracy in American social movements. Chicago, 2011.
