Роль специализированных туристских проектов, основанных на развитии национальных сказочных символов, в патриотическом воспитании детей

В современной России усиливаются негативные тенденции, связанные с международными и внутренними проблемами миграции, обострением экономических и политических противоречий, в связи с этим всё более остро проявляется потребность воспитания патриотизма.

Под патриотизмом принято понимать любовь, преданность и привязанность к отечеству, своему народу [19].

Развитие патриотизма связано с последовательным процессом формирования личности на всех этапах жизненного цикла. Этот вопрос остаётся особенно важным в связи с тем, что существующие программы ориентированы преимущественно на молодежь и детей среднего и старшего школьного возраста [7, с. 107–114; 21, с. 475].

Однако основные формы восприятия окружающего мира у человека формируются именно в раннем детстве. Психологи отмечают, что усвоенное ребёнком в раннем детстве проявляется в течение всей его жизни в большей степени на неосознанном уровне [14, с. 21].

Методы воспитания, в т.ч. и те, на которые ориентировано развитие патриотизма, для детей дошкольного возраста отличаются в силу их психологических особенностей восприятия. Они ориентированы на образы, эмоции и встраивание патриотических моделей в социальные шаблоны поведения [2, с. 38; 11, с. 241–244].

Таким образом, воспитание детского патриотизма следует осуществлять через создание условий для формирования:

• -    патриотического сознания через потенциал русских национальных символов;

• -    патриотической среды через осознание территории как Родины.

Воспитание патриотических чувств у детей, любви к родине осуществляется через сказку – самые доступные и любимые детьми образы.

В настоящее время особенно актуально использование сказок для формирования патриотических чувств, общечеловеческих ценностей детей, поскольку в условиях внедрения идеологии, культуры и образа жизни западных стран наблюдается сведение к минимуму традиций русского народа [16].

Роль русских народных сказок в гражданско-патриотическом воспитании детей неоценима, т.к. именно они воспитывают в традициях русского народа, транслируют ребенку основанное на духовно-нравственных народных воззрениях понимание жизни [5, с. 51–53; 9, с. 34].

Основой для народных сказок служила жизнь народа: обычаи и окружающая природа, верования. В большинстве сказок отражены лучшие черты русского народа: безграничная преданность родине, верность в бою и трудолюбие. Воплощение в сказках положительных черт народа и сделало эти произведения эффективным средством передачи лучших черт из поколения в поколение.

В исторических сказках прослеживаются межнациональные связи народов, совместная борьба трудящихся против иноземных врагов и эксплуататоров.

В сказках ярко отражался характер патриотического воспитания: богатыри всегда вставали на защиту своей Родины, герои народных сказок, в конце концов, всегда возвращались на родину, в эпической форме предания доводили сведения о давно минувших событиях, подвигах богатырей, которые воспитывали у детей уважение к родным героям, любовь к родной земле, формировали у них патриотическое сознание и чувства [15].

Русские народные былины тоже являются героическим эпосом народа и имеют большое значение в воспитании любви к родной истории, в них всегда рассказывается о закономерной победе добра над злом. Богатыри Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алеша Попович являются собирательными образами, в которых запечатлены черты реальных людей, чья жизнь и подвиги стали основой героических повествований.

Очень важно, что народным героям судьба Родины дороже их жизни, они преисполнены чувства собственного достоинства, заступаются за попавших в беду, отстаивают справедливость.

Можно выделить основные функции сказок и народного эпоса с точки зрения развития патриотизма у детей, раскрывающиеся в двух областях (табл.).

• 1.    Воспитательная область:

• -    воспитание на основе содержания русских народных сказок уважения к традициям народной культуры;

• -    формирование и закрепление знаний детей о культурном богатстве русского народа;

• -    развитие эмпатии и толерантности у детей на основе содержания русских народных сказок.

• 2.    Образовательная область:

• - формирование патриотического сознания детей на основе русских народных сказок.

Таблица – Характеристика воспитательных и патриотических функций, реализуемых через образы национальных сказочных героев

№ п/п	Воспитательные функции	Патриотические функции	Национальный образ (герой), сказка
1.	Формирование представления о любви к родине, к родному краю	Формирование чувства гражданственности, готовности жить, учиться, работать для своего народа и стремиться укреплять, улучшать свое государство	Алёша Попович, Илья Муромец, Иван-царевич Добрыня Никитич
2.	Воспитание трудолюбия, ценностной ориентированности	Воспитания гражданина, способного жить в обществе и быть полезным этому обществу. Формирование человека – гражданина, специалиста профессионала	Хаврошечка, Царевна-Лягушка, Мороз Иванович
3.	Развитие понимания силы коллективизма. Воспитание дружелюбия взаимовыручки, чувства товарищества	Развитие национальных черт характера, традиций	Репка. Иван Царевич и Серый волк
4.	Воспитание гостеприимства	Развитие национальных черт характера, традиций	Водяной. Марья-Искусница
5.	Развитие мудрости и находчивости русского народа	Развитие национальных черт характера	Иванушка-дурачок, Василиса Премудрая, Садко, Сивка-Бурка
6.	Уважение и почитание своих родителей, старших, близких и старых людей, воспитание навыков доброжелательного, заботливого поведения	Возможность передачи национальных ценностей от поколения к поколению	Аленький цветочек, Морозко, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Петушок и бобовое зернышко
7.	Развитие умения противостоять трудностям, мужества, отваги, бесстрашия перед врагом. Воспитание у детей смелости, отваги, умения прийти на выручку в трудную минуту	Воспитание личности гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Способствование воспитанию национальносознательных, духовно и физически развитых граждан	(Мужские образы) Илья Муромец, Алёша Попович, Царь Берендей
8.	Предназначение женщины создать комфортную среду, где она и её семья чувствует себя спокойно и защищено, где сила приумножается	Создание и выражение национальной модели семьи и семейных ценностей	(Женские образы) Василиса Премудрая, Снегурочка, Золотая рыбка

Таким образом, сказка является благодатным и ничем не заменимым источником воспитания любви к Родине, духовным богатством культуры, изучая которое ребёнок познает сердцем родной народ. Русские народные сказки формируют начало любви к своему народу, к своей стране, воспитывают ребёнка в традициях русского народа.

Важную роль в формировании патриотических чувств у детей на основе русских национальных символов играет разработка специализированных проектов, связанных с героями национального территориального эпоса.

Примером является проект «Сказочная карта России», который стартовал в 2010 году (автор – журналист А. Козловский). Это культурно-туристский межрегиональный проект, направленный на туристское развитие и продвижение регионов России. Проект основан на культурном наследии страны: на народных сказках, былинах, легендах. Он был создан с помощью специалистов – историков, филологов, краеведов.

Многие регионы боролись за участие в «Сказочной карте России» [6]. Сейчас в этот проект входят 45 сказочных персонажей, которые разместились в 25 регионах нашей страны. Лидером среди регионов является Ярославская область, где туроператор «Волга-тур» при содействии данного проекта разработал маршруты по «Сказочному кольцу России».

Проект «Сказочная карта России» задумывался как информационный инструмент для регионов, который позволит им продвигать собственные оригинальные идеи, используя культурно-туристский потенциал.

Следует отметить тот важный фактор, что проект может стать также и воспитательно-педагогическим инструментом, информационной платформой для формирования программы патриотического воспитания детей. Его потенциал может быть задействован в ещё большей степени в том случае, если получит развитие и будет перенесен из «виртуальной» в реальную сферу, т.е. будет представлен в туристских и экскурсионных программах, что означает возможность формирования готовых для реализации туров и экскурсий для детей.

Такие проекты могут быть созданы на базе туристских региональных программ и ресурсов регионов. В то же время специализированные проекты, разработанные с привязкой к территории, играют особую роль в развитии осознания принадлежности к стране, территориального чувства Родины.

Необходимо отметить, что особенностью детского восприятия является их тесная связь с действиями. Поэтому очень важно, чтобы дети в этом возрасте могли видеть и эмоционально участвовать в событиях, связанных с формируемым образом сказочного героя [13, с. 391].

Таким образом, при воспитании патриотических чувств через фольклорные образы и символы, олицетворённые в русских национальных сказках, важно поддерживать в детях интерес через воплощение в жизнь событий и явлений, связанных с жизнью этих сказочных героев, через их «оживление» [4, с. 310].

Основываясь на информации о таких важных особенностях восприятия ребёнка, можно выделить особую роль в усилении влияния на развитие патриотизма у детей специализированных туристских проектов, связанную с возможностью визуализации образа и привязки к территории (реальным существующим объектам). Направленная визуализация образа, реализованная через поездки и специализированные туристские проекты, проводит ребенка через позитивные ощущения прикосновений, запахов, звуков и видений [3, с. 23–28].

Так, с помощью разработки или развития туристского проекта можно значительно повысить уровень любви к стране, а также к своему краю и малой родине [8, с. 81].

Помимо вышеизложенного, необходимо отметить ещё одну особенность воспитательной работы с детьми младшего возраста. Развитие патриотических чувств у детей проходит в несколько этапов.

В первую очередь, необходимо формировать у детей знания об их родном крае и чувство привязанности к тем местам, где они родились и выросли и с которыми у них связаны пережитые ими яркие эмоции.

Содействуя формированию у нового поколения чувства патриотизма, любви к стране, это чувство необходимо прививать ребенку с раннего детства, начиная с любви и уважения к своей семье, обществу, в котором он живет, малой Родине. Поэтому в процессе патриотического и духовно-нравственного воспитания детей следует больше внимания уделять мероприятиям и экскурсиям, знакомящим с историей и культурой родного края и регионами страны [12, с. 21].

Создать реальные переживания и помочь осознать чувство привязанности к своей родной земле у детей младшего возраста возможно благодаря экскурсии, в которой они принимали бы живое участие: совершали походы по сказочным местам родного края, встречались с людьми, олицетворяющими тот или иной сказочных образ, героя, со «свидетелями», «потомками». Активное участие детей в экскурсии, если она будет отличаться высокой аттрактивностью и содержательностью, вызовет у них чувство восхищения и стремление подражать сказочным героям.

Одним из основных инструментов для решения задачи патриотического воспитания является вовлечение детей в разнообразные виды практической деятельности и формирование у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения. Этого можно достичь через различные виды развлекательной и общественно полезной деятельности: экспедиции за эпосом, изучение традиционной культуры, празднование знаменательных дат и др. мероприятия, связанные с событиями из сказок.

В воспитательном процессе очень важно использовать такую форму обучения, как экскурсия, поскольку именно с помощью экскурсии можно познакомить детей с объектами реального мира в их естественном окружении, т.е. с реальной жизнью.

Так, специализированные туристские проекты, основанные на краевом фольклорном символе, могут стать инструментом, который позволяет региону сформулировать свое ключевое преимущество в воспитании патриотических чувств у детей.

Развитие туристских подобных проектов – сравнительно новое направление. Для визуализации сказочного, эпического образа могут использоваться любые символы, имена, достопримечательности, связанные с этим регионом и вызывающие положительные эмоции. Однако, для того чтобы проект стал успешным, недостаточно удачной идеи, необходимо еще и эффективно организованное управление им.

Основные принципы при управлении региональным проектом – найти и усилить преимущества определенного региона. При этом всегда стоит помнить, что особенности города или региона, выбранные в качестве визуализации сказочного образа, обязательно должны вызывать положительные ассоциации. Кроме того, образ должен быть правдивым и иметь под собой реально существующий туристский объект. В настоящее время создание такой «сказочной инфраструктуры» является важной задачей, которая требует особого внимания [1, с. 60–68].

Безусловно, это важный процесс, который способствует обеспечению высокой аттрактивности региона. В то же время «сказочную инфраструктуру» невозможно создать одномоментно – это работа, требующая привлечения трудовых ресурсов, инвестиций и квалифицированных специалистов [20, с. 688].

Рассмотрим, как в рамках специализированных туристских проектов реализуется развитие сказочной инфраструктуры. Представленные проекты уже можно использовать для развития патриотизма у детей.

В Ярославской области село Кукобой считается родиной Бабы-Яги. Баба-Яга – дарительница и советчица, хранительница своего лесного пространства и окрестностей со всеми их обитателями.

В Кукобое построена Избушка на курьих ножках. Гостям предложат сначала посетить Храм а затем - Избушку, где их угостят чаем со знаменитыми кукобойскими пирогами, проведут конкурсы и другие развлекательные мероприятия.

Туристы смогут посетить музей сказки, познакомиться с хранительницей музея Марьей-Искусницей, увидеть необычные сказочные экспонаты. В Музее сказки в рамках сказочно-экскурсионной программы знакомят с народными преданиями и готовят к встрече с главной обитательницей Кукобоя – Бабой-Ягой.

Есть в селе и Медвежий угол, где живет Михайло Потапович или Топтыгин.

В русских народных сказках медведь всегда добрый, сильный, способен защищать слабых, найти справедливость и единственное верное решение [9].

Ярославская область, г. Мышкин – «Мышка-Норушка»

По легенде город Мышкин Ярославской области построен в XIII веке на месте, где мышка спасла русского князя от смерти: разбудила, когда к тому приближалась змея. Город Мышкин – российский рекордсмен по количеству музеев и выставочных залов. Главный из них – Музей мыши – единственный в мире. Мышиный бренд используется достаточно широко: работает комплекс «Мышкины палаты» с развлечениями для туристов, гостей принимает гостиница «Мышкино подворье», работает ресторан «Мышеловка». Летом проходит ежегодный Фестиваль мыши.

Г. Переславль-Залесский

В Переславле-Залесском находится «Дом Берендея» – центр сохранения и развития народных традиций и народных художественных промыслов, который восстанавливает утраченные исторические связи и предлагает развлекательные интерактивные фольклорные представления [6].

Туристы могут посетить палату царя Берендея, который, согласно одному из преданий, жил в Переславском крае, услышать от него рассказ о древних берендеях и увидеть его трон. Также можно принять участие в веселых фольклорных праздниках.

Ростов Великий считается родиной Алеши Поповича, Емели и Щуки.

Краеведы нашли много фактов, свидетельствующих о том, что легендарный герой русских былин Алеша Попович родился в Ростове в XII веке в семье священника. Уже стартовала программа «В гостях у Алеши Поповича». Алеша Попович сопровождает туристов на всем протяжении маршрута по ростовской земле. Они не только узнают о ремеслах, посещают музей-заповедник, но и участвуют в пикнике на берегу озера Неро, в обряде посвящения в богатыри и в играх. В городе есть купеческая усадьба с богатырским подворьем, где устраиваются спектакли по мотивам русских народных сказок и шуточные сражения.

В Ростове регулярно проводятся праздники «По щучьему велению». Фестиваль начинается конкурсом колокольных звонарей, продолжается торжественным парадом во главе с самим Емелей, едущим, как ему и положено, на печи, а заканчивается массовыми плясками, играми и угощением щучьей ухой. Эта рыба – главная достопримечательность ростовского озера Неро, ведь по легенде именно здесь живет та самая волшебная щука [17].

Великий Устюг – родина Деда Мороза

В городе функционирует офис Деда Мороза, в котором есть почта, сувенирная лавка, тронный зал, музей и мастерские. Дети смогут сфотографироваться с Дедом Морозом в тронном зале и побеседовать с ним, а также отправить письмо с автографом и печатью Деда Мороза, самостоятельно изготовить поделку в мастерской. Поблизости от Великого Устюга располагается развлекательный центр «Вотчина Деда Мороза», который предоставляет такие услуги, как катание на лошадях, лыжах, коньках, санях, а также проживание и питание.

Кострома

В этом городе находится терем Снегурочки. Вместе с ней в нем проживают Домовой, Домовиха и ученый кот Баюн. Круглогодично здесь можно померзнуть в Ледяном зале, пообщаться с самой Снегурочкой, посмотреть кукольное шоу и принять участие в игровых программах.

Также в Костромской области находится деревня Щелыково, в которой расположено имение А.Н. Островского, автора сказки о Снегурочке.

Во Владимирской области символом города Мурома стал Илья Муромец.

В центре города установлен бронзовый монумент богатырю Илье Муромцу – одному из главных героев древнерусского былинного эпоса, воплощающему народный идеал героя-воина. Туристы могут посетить экспозицию, посвященную богатырю, находящуюся в историко-краеведческом музее, во дворе которого растёт дуб времен Ильи Муромца.

В России есть еще много мест, связанных со сказочными героями, однако туристская инфраструктура там еще слабо развита. К этим местам относятся [18]:

Ульяновская область, село Новая Беденьга–родина Колобка.

Кировская область, г. Киров – родина Кикиморы;

Нижегородская область, село Большое Болдино было признано местом «рождения» Золотой рыбки;

Архангельская область, Кенозерье – родина Иванушка-дурачка;

Новгородская область, село Гостцы – родина Садко;

Тверская область, г. Старица – родина Кощея Бессмертного;

• г.    Псков – родина Русалки;

Ярославская область, поселок Ермаково – родина Курочки Рябы;

• г.    Пошехонье – родина Водяного;

Курская область, село Береза – родина Соловья-разбойника;

Москва – родина Чебурашки;

Рязанская область, посёлок Шилово – родина Добрыни Никитича;

• г.    Тула – родина Левши.

Таким образом, специализированные туристские проекты для детей, ориентированные на активный досуг и выполняющие нравственно-воспитательные функции, могут являться также и эффективным инструментом создания и продвижения образов национальных героев и формирования патриотизма.

Посетив легендарные места, связанные с национальной мифологией, ребёнок проникается национальным духом, культурой и чувствует свою причастность к ценностям и образу России. Именно это способствует воспитанию у молодых россиян патриотизма и любви к своей Родине. Чтобы любить свою страну, ее надо знать, надо увидеть своими глазами. Познав красоту своей земли, широту и уникальность русской души, невозможно не полюбить Россию. А любить – значит быть патриотом.