Роль вузов в системе устойчивого развития

Новый подход к жизни городов поощряет местные власти европейских стран, включая и Россию, к обеспечению устойчивого развития как больших, так и малых городских образований.

Сегодня конкурентоспособность каждого предприятия и каждого работника зависит также от возможности повысить уровень профессиональных знаний персонала, что во многом определяется потенциалом растущего сектора образовательных услуг. Обучение в течение всей жизни становится необходимым и значимым элементом современных образовательных систем.

В этих условиях НИИТТ КНИТУ-КАИ реализует программы дополнительного профессионального образования для студенческой молодежи, профессиональной подготовки работающего и неработающего населения, а также повышения квалификации управленческого персонала.

Институт осуществляет специальную подготовку сварщиков к аттестации на I уровень и специалистов сварочного производства на II и III уровни для групп опасных технических устройств в соответствии с требованиями Ростехнадзора. За период с 2006 по 2014 год Центр специальной подготовки института заключил с промышленными предприятиями 105 договоров о дополнительном образовании персонала. Основным видом деятельности аттестационного пункта института является организация проведения практических экзаменов при аттестации специалистов сварочного производства I уровня (сварщиков) с целью определения (подтверждения) соответствия их профессиональной подготовки требованиям «Правил аттестации сварщиков и специалистов сварочного производства».

Параллельно с овладением приобретаемой специальности студенты нашего института в отделе начальной профессиональной подготовки обучаются рабочим профессиям, востребованным на рынке труда моногорода.

Для формирования навыков рабочих профессий имеются токарный цех, электролаборатория, автослесарная мастерская, оборудованы сварочные посты. Теоретическое обучение проводится в специализированных кабинетах по подготовке водителей, автослесарей, сварщиков.

На сегодняшний день, 60% обучающиеся студентов имеют рабочие профессии. При окончании ВУЗа студенты имеют диплом высшего образования и свидетельство с присвоением квалификации, что положительно сказывается при трудоустройстве на предприятия города.

В условиях дефицита высококвалифицированных рабочих кадров наши выпускники имеют возможность трудоустроить на предприятиях города на рабочие места и профессионально расти в соответствии со своей специальностью. Кроме того, это позволяет повысить уровень практических навыков выпускников института и более качественно готовить будущих инженеров.

Вуз сотрудничает с рядом школ города, где в технических классах обучаются школьники по интегрированному учебному плану. Выбор перечня профилирующих предметов связан со спецификой дальнейшего обучения в вузе. Продолжить обучение к нам приходят также выпускники нефтехимического и политехнического колледжей города.

В учебном процессе активно используются проектные методы, вовлекающие школьников в практическую деятельность. Это потребовало от нас разработки новых учебных технологий и учебных материалов, использования информационно-коммуникативных технологий, обеспечения широкого выбора индивидуальных образовательных траекторий.

В рамках осуществления подготовки кадров выстроена образовательная цепочка: школа – лицей – колледж – вуз – предприятие.

Обеспечивается подготовка по программам дополнительного образования и повышения квалификации специалистов предприятий и организаций города.

За период 2013-2014 гг. учебно-производственным центром при КАИ было подготовлено и выдано соответствующее свидетельство с присвоением квалификации 194 рабочим следующих предприятий: ОАО «ТАНЕКО», Татавтоматизация, Таиф НК, Регионстрой, Татспиртпром, Нефтехимресурс, Транспорт Экспресс, Полимерхолодтехника, ВК и ЭХ, ООО «ЦМР» Нижнекамский филиал по таким специальностям как слесарь КИПиА, электрогазосварщик, электромонтёр, газорезчик, водитель погрузчика, слесарь по ремонту автомобилей, сметное дело, повысили квалификацию по направлению: метрология, стандартизация и сертификация.

С 2010 года создали образовательный кластер с целью объединения ресурсов для координации работ по созданию единой коллективной системы генерации новых знаний, распространения и использования их в интересах образовательных учреждений и передачи инновационных технологий в предприятия и организации города.

Идет наполнение кластера. С ОАО «ТАНЕКО» начиная с 2012 года, подписан план мероприятий по реализации генерального договора социального партнерства в области подготовки, переподготовки кадров, проведения и внедрения научно-исследовательских работ, а также перспективы создания образовательно-промышленной группы в составе ОАО «ТАНЕКО» и НИИТТ.

Мы, как и многие другие малые города России, сталкиваемся с проблемой отъезда молодежи из города. Причем, очевидно, что уезжают самые талантливые и активные. Их надо стараться удержать. Наиболее часто молодежь уезжает, когда выбирает ВУЗ в другом городе. Школьники, как правило, решения о переезде самостоятельно не принимают. После окончания ВУЗа уже уезжают меньше, потому что формируются некоторые связи, кто-то обзаводится семьями и т.д.

Один из механизмов, направленных на удержание выпускников школ, предоставление дополнительных бюджетных мест в местных вузах. Другим направлением является стипендия Главы района, тем выпускникам школ, которые набрали наибольшее количество баллов, получившие на ЕГЭ сто баллов по одному из предметов, 250 и более по трем предметам и медалисты. Они назначаются самым успешным выпускникам школ, которые решать продолжить образование в родном городе, как это делается в Кировской области.

Для повышения конкурентоспособности выпускников вузов необходимо особое внимание уделять укреплению связей с промышленными предприятиями и другими организациями, участвовать в проектных работах, исследованиях и разработках по их заказам, добиваясь внедрения полученных результатов.

В дальнейшем реализовать исследовательские программы по приоритетным направлениям устойчивого развития монопромышленного города, многопрофильные программы решения кадровых проблем; создание центров развития квалификаций, где реализуются модульные программы получения конкретных рабочих профессий, обеспечение подготовки по программам дополнительного образования и повышения квалификации специалистов.

Подготовка квалифицированных рабочих одновременно с освоением студентами программ инженерного образования является более эффективной моделью, чем последовательное получение сначала среднего профессионального, а затем высшего образования. Более того, такая организация обучения будущих инженеров позволяет не только поднять их конкурентоспособность на рынке труда, но и представляет собой правильный шаг по пути усвоения уровневой системы подготовки кадров в духе идей Болонского процесса.

Показатель вклада науки в устойчивое развитие позволяет выявить уровень ресурсов ученых и инженерно-технических работников, жизненно необходимый для генерации, разработки, распространения и практического использования научных и технических знаний, обеспечивающих принятие решений в отношении устойчивого развития моногорода. Ученые совершенствуют понятийный аппарат проблем, актуальных для принятия оптимальных решений, таких как создание новых рабочих мест, развитие персонала, увеличение производственных мощностей компаний, демографических изменений, а также экологические проблемы. Изменения в этих и других сферах необходимо учитывать при формировании долгосрочных стратегий развития. Научные знания следует применять для оценки текущих условий и перспектив в соотнесении с устойчивым развитием.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ЗНАЧЕНИЕ ЦЕННЫХ БУМАГ

Термин «ценная бумага» определяется двумя лексическими составляющими - «ценная» и «бумага». Под бумагой принято понимать либо сам материал для письма, графики, рисования, либо выполненные на таком материале записи личного, творческого, служебного или официального характера. Именно в последнем значении понимается «бумага» в данном сочетании: бумага - официальная запись или документ. Документ должен составляться по строго определенной форме специально уполномоченным лицом. Эти же признаки могут быть отнесены к обозначенному толкованию слова «бумага».

Ценными бумагами с точки зрения гражданского и торгового правового регулирования являются не все бумаги, обладающие ценностью. Ценными бумагами в юридическом смысле являются ценные документы, которые ценны не сами по себе, в силу своих естественных свойств, а в силу содержащегося в них права на некоторую ценность (товар, услуги нематериального характера, деньги или иные ценные бумаги). Кроме того, они не должны быть запрещены государством. Гражданское законодательство РФ определяет ценную бумагу следующим образом: «Ценной бумагой признается документ, удостоверяющий имущественное право, которое может быть осуществлено только при предъявлении подлинника этого документа. Право, удостоверенное ценной бумагой, может быть переуступлено другому лицу лишь путем передачи ценной бумаги». Для того чтобы передать воплощенное в бумаге право другому лицу, требуется передать ему, прежде всего, саму бумагу, чтобы последнее могло ее предъявить. Итак, в условиях рынка его участники вступают между собой в многочисленные отношения, в том числе по поводу передаче денег и

"Экономика и социум" №4(13) 2014