Российское высшее образование и воздействие на него пандемии коронавируса
Автор: Клячко Т.Л., Синельников-мурылев С.Г.
Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru
Рубрика: Университеты в условиях пандемии
Статья в выпуске: 4 т.24, 2020 года.
Бесплатный доступ
Цель настоящей концептуальной статьи - проанализировать тенденции, проявившиеся в российском высшем образовании в период пандемии коронавируса. Рассматриваются основные проблемы, с которыми столкнулись российские вузы при переходе на дистанционное обучение студентов. Особое внимание уделяется проблеме «цифрового неравенства», актуализировавшейся в условиях перехода вузов на дистант и онлайн-режим обучения. Показано, что «цифровое неравенство» не сводится к дифференциации студентов по наличию у них технических возможностей учиться дистанционно. Вопросы «цифрового неравенства» исследуются на уровне регионов, вузов, преподавателей и студентов. Также авторами обосновывается тезис о том, что в рамках действующей модели бюджетного финансирования решить проблему динамичного развития российской системы высшего образования не удастся, и предлагаются подходы к ее изменению.
Высшее образование, развитие вузов в условиях пандемии, цифровое неравенство, новый механизм бюджетного финансирования вузов
Короткий адрес: https://sciup.org/142227120
IDR: 142227120 | DOI: 10.15826/umpa.2020.04.031
Список литературы Российское высшее образование и воздействие на него пандемии коронавируса
- Клячко Т. Л., Мау В. А. Будущее университетов. Статья 1. Глобальные тренды // Общественные науки и современность. 2015. № 3. С. 5-18. DOI: 10.2139/ssrn.2657000
- Клячко Т. Л., Мау В. А. Будущее университетов. Статья 2. Российские тенденции // Общественные науки и современность. 2015. № 4. С. 5-25. DOI S086904990000616-9-1/ssrn.2657000.
- OECD. Remote Online Exams in Higher Education during the COVID-19 Crisis, OECD Education Policy Perspectives. 2020. Nr 1. P. 1-13. DOI: 10.1787/f53e2177-en
- Gouëdard P., Pont B., Viennet R. Education Responses to COVID-19: Shaping an Implementation Strategy // OECD. Education Working Papers. 2020. Nr 224. P. 44. DOI: 10.1787/8e95f977-en
- Уроки "стресс-теста": вузы в условиях пандемии и после нее. Аналитический доклад // Национальный исследовательский Томский государственный университет: официальный сайт. URL: http://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/uroki-stress_testa-vuzy-v-usloviyakhpandemii-i-posle-nee.pdf (дата обращения: 12.10.2020).
- Сидоркин А. Открытие нового мира // Medium:. URL: https://medium.com/direktoriaonline/открытие-нового-мира-10fcaa6e84f0 (дата обращения: 19.10.2020).
- Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Филатова Л. М. Ловушки дифференциации в финансировании российских вузов // Актуальные проблемы экономики и права. 2016. Т. 10, № 2. С. 38-58. DOI: 10.21202/1993-047X.10.2016.2.38-58
- Двенадцать решений для нового образования: доклад Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики. Москва: Центр стратегических разработок; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2018. 105 с.
- Ле Гранд Дж. Другая невидимая рука: предоставление общественных благ на основе выбора и конкуренции. Москва: Издательство Института Гайдара, 2011. 237 с.
- Клячко Т. Л., Синельников-Мурылев С. Г. О реформировании системы финансирования вузов // Вопросы экономики. 2012. № 7. С. 14-32. DOI: 10.32609/0042-87362012-7-133-146
