Самоотношение родителей дошкольников и младших школьников как фактор жизнестойкости в период пандемии

с пандемией коронавирусной инфекции Covid-19.

Сильнейший стресс, переживаемый родителями детей дошкольного и младшего школьного возраста, вызвал новую волну интереса к понятию «жизнестойкость», введенному Сальваторе Мадди для описания системы убеждений о себе, мире, отношений с ним, позволяющих человеку выдерживать и эффективно преодолевать трудности. В отечественной психологической науке одним из первооткрывателей этого явления стал Д.А. Леонтьев. Также данной проблематикой в разное время занимались П. Тиллих, М. Хайдеггер, С.А. Богомаз, А.Ф. Замалеев и другие.

Можно трактовать жизнестойкость как способность человека противостоять стрессу. На сегодняшний день это один из важнейших гибких навыков, необходимость которого особенно ярко высветилась именно в период пандемии Covid-19, погрузившей весь мир в совершенно новый и неизведанный формат жизни, работы, общения, ставшей для многих людей настоящим испытанием. Пережи- вания, связанные с угрозой тяжелой болезни, изоляцией, неизвестностью и зыбкостью привычного уклада жизни, нанесли психологические травмы одним людям, а других, наоборот, морально закалили. Внимание, обращенное в этой работе к родителям дошкольников и младших школьников, обусловлено тем, что забота о маленьких детях, которые по-своему понимают происходящее, требует от взрослых большой выдержки, стрессоустой-чивости и умения поддержать себя. На наш взгляд, именно родители дошкольников и младших школьников – одна из наиболее подверженных стрессу категорий населения.

В данной работе предпринята попытка выявить взаимосвязь между родительским самоотношени-ем и жизнестойкостью родителей дошкольников и младших школьников.

Методологической основой исследования служат работы о само-отношении (Н.И. Сарджвеладзе, В.В. Столин) и жизнестойкости (Д.А. Леонтьев, С. Мадди).

В исследовании приняли участие 200 человек – родители детей до- школьного и младшего школьного возраста. Половина участников исследования – представители семей, столкнувшихся с тяжелой формой Covid-19. Возраст испытуемых колеблется от 23 до 56 лет, средний возраст – 36 лет. Выборку составляют люди с высшим образованием, большинство респондентов находится в браке, воспитывает одного или двоих, реже – троих и четверых детей.

Методы исследования : метод теоретического анализа, опрос, количественная, качественная и статистическая обработка данных с использованием U-критерия Манна-Уитни и коэффициента ранговой корреляции Спирмена.

В ходе эмпирического исследования были использованы следующие методики:

• 1.    Тест-опросник самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев).

• 2.    Тест жизнестойкости (С. Мад-ди, в адаптации Д.А. Леонтьева).

• 3.    Авторская анкета, направленная на выявление особенностей переживания самоизоляции в период пандемии у родителей дошкольников и младших школьников.

САМООТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

Исследование проводилось с использованием гугл-форм.

По результатам диагностики жизнестойкости родителей дошкольников и младших школьников можно сделать вывод о том, что опрошенные в целом обладают высокой жизнестойкостью, то есть способны противостоять многочисленным и затянувшимся стрессам. При этом компоненты жизнестойкости – вовлеченность, контроль и принятие риска – также выражены довольно сильно. Высокие баллы по шкале «вовлеченность» означают, что родители дошкольников и младших школьников, принявшие участие в нашем опросе, занимают активную жизненную позицию, стараются приспособиться и даже найти хорошее во всех событиях, умеют получать удовольствие от своей деятельности, чувствуют себя причастными к происходящему. Данные по шкале «контроль» свидетельствуют, что наши респонденты чувствуют в себе силы изменить свою жизнь, считают важным принимать решения и воздействовать на жизнен- ные обстоятельства по мере возможности, воспринимают себя сильными в борьбе со стрессом и готовы бороться с действительностью, когда это необходимо. Наконец, «принятие риска» – это шкала, показывающая убежденность людей в том, что все происходящее в жизни является источником развития личности и опыта. Опрошенные нами родители смело смотрят вперед, отдают себе отчет в том, что с ними происходит, что помогает им справляться с трудностями.

Полученные данные не дают возможности говорить, что всем опрошенным родителям легко справляться со стрессом, но характеризуют их как смелых, ответственных и трезво мыслящих людей, берущих на себя ответственность за свою жизнь и благополучие своих детей.

Анализируя данные о выраженности компонентов жизнестойкости в нашей выборке, мы выделили группы людей с высоким, средним и низким уровнем вовлеченности, контроля и принятия риска (см. Рисунок 1).

Более детальный анализ данных показал, что среди опрошенных нами родителей дошкольников и младших школьников ярче всего выражена вовлеченность. Подавляющее большинство респондентов способны получать удовольствие от жизни и мыслить позитивно. Хотя именно по этому параметру выборка разделилась сильнее всего. По степени контроля и принятия риска чуть больше половины выборки обладает средним уровнем развития этих компонентов жизнестойкости. Возможно, это связано с тем, что взрослые ответственные люди понимают, что далеко не все в жизни можно организовать так, как хотелось бы, и не все риски возможно проанализировать. Однако, средние баллы по этим показателям в нашей выборке очень высоки.

Обратимся к анализу данных по опроснику самоотношения. Родители дошкольников и младших школьников обладают высоким уровнем самоотношения, что соответствуют положительной оценке себя и поддерживающему отношению к себе. Испытуемые хорошо

Рисунок 1. Число респондентов с различным уровнем выраженности шкал опросника жизнестойкости

понимают себя, свои особенности и интересы, уделяют время и внимание своим любимым занятиям, одобряют свои начинания и поведение, стараются заботиться о себе. Относительно слабо выражены такие шкалы, как самообвинение и тревога о внешней оценке себя. Следовательно, в данной выборке люди не склонны винить себя во всех неприятностях, стараются объективно оценивать происходящее и анализировать события беспристрастно, без самоуничижения. Это характеризует нашу выборку как психологически зрелую. Оценка окружающих не довлеет над родителями дошкольников и младших школьников, участвовавшими в опросе, что также говорит о самодостаточности и уверенности респондентов в себе.

Более подробный анализ результатов опросника позволил нам увидеть, как распределились показатели шкал интегрального самоотно-шения, самоуважения, ожидаемого отношения от других и самоинте-реса (см. Рисунок 2).

Детальный анализ выраженности основных компонентов само-отношения свидетельствует о том, что в выборке наиболее высоки показатели по параметру ожида- ния позитивной оценки себя со стороны окружающих. Большинство родителей убеждено в том, что они хорошо выглядят со стороны, и окружение одобряет их поведение. Наибольший разброс в показателях мы видим по шкале самоуважение – часть родителей показала низкий уровень уважения к себе: веры в свои силы, энергичности, самостоятельности. Можно сделать вывод, что в опросе участвовали ответственные, думающие люди, склонные к анализу своего поведения и планированию своей деятельности. Они понимают себя, иногда сомневаются в своих силах, но стремятся уделять себе время, заботиться о себе, верят в поддержку окружающих людей.

Далее мы провели статистический анализ полученных данных. Изучение взаимосвязи жизнестойкости и интегрального самоотно-шения родителей дошкольников и младших школьников с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена показало наличие положительной связи между этими показателями. Одинаково сильные корреляция обнаружились между жизнестойкостью и интегральным показателем самоотношения, а так- же между жизнестойкостью и самоуважением (rs = 0.664).

Также нами были выявлены взаимосвязи между жизнестойкостью и аутосимпатией ( r_s = 0.332), ожиданием отношения других ( r_s = 0.264), самоуверенностью ( r_s = 0.654), самообвинением ( r_s = –0.309).

Для удобства восприятия мы разметили данные о корреляционных связях в Таблице. Двумя звездочками отмечены самые сильные значимые связи (**), одной – значимые связи (*).

Таким образом, мы видим, что жизнестойкость и самоотноше-ние в нашей выборке взаимосвязаны. Наиболее сильные положительные корреляционные связи наблюдаются между жизнестойкостью, самоотношением, самоуважением и самоуверенностью. Также значимые положительные связи наблюдаются у жизнестойкости, аутосимпатии и ожидаемого отношения от других. Менее сильная обратная связь выявилась между жизнестойкостью и самообвинением. Можно сделать вывод о том, что знание себя и положительная оценка себя помогают испытуемым бороться со стрессом. Чем больше родители дошкольников и младших школьников при-

САМООТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

Таблица

Корреляционные связи между показателями жизнестойкости и самоотношения

Показатели самоотношения Жизнестойкость Самоотношение (интегральный показатель) 0,664** Самоуважение 0,664** Самоуверенность 0,654** Самообвинение –0,309* Аутосимпатия 0,332* Ожидаемое отношение других 0,264* нимают и понимают себя, ценят свою индивидуальность и верят в свои силы, тем сильнее они противостоят стрессу. Для нас также очень интересным и важным является факт обратной взаимосвязи жизнестойкости и самообвинения – чем больше человек склонен к самоуничижению, чем чаще он испытывает чувство вины, тем менее он устойчив к стрессу.

Нас также интересовало, сказывается ли перенесенное в тяжелой форме заболевание Covid-19 на жизнестойкости человека. Поскольку наша выборка семей разделилась почти поровну на группу столкнувшихся с тяжелой формой Covid-19 и группу избежавших такой участи, мы провели анализ значимости различий по показателю жизнестойкости в этих двух группах семей (см. Рисунок 3).

В выборке наблюдаются незначительные различия в средних показателях двух групп родителей: столкнувшихся с тяжелой формой Covid-19 в семье, и не имеющих такого опыта. Показатели интегральной жизнестойкости и всех ее компонентов несколько выше в семьях, которые пережили опыт борьбы с тяжелой болезнью. Полученные результаты убеждают в том, что изучение стратегий совладания с тяжелым стрессом и психологическими последствиями Covid-19 необходимо продолжать.

Эмпирическое исследование уровня жизнестойкости, особенностей самоотношения и наличия взаимосвязи между данными характеристиками у родителей дошкольников и младших школьников в период после первой волны Covid-19 в России показало, что опрошенные обладают высоким уровнем жизнестойкости и само-отношения. Выявлено наличие прямой взаимосвязи между данными характеристиками (а также самоуважением, самоуверенностью, аутосимпатией) и обратной взаимосвязи жизнестойкости и самообвинения. Также были выявлены значимые различия выраженности компонентов жизнестойкости – вовлеченности, контроля и принятия стресса – у людей, столкнувшихся в семье с тяжелой формой течения Covid-19, и не имеющих такого опыта. По нашим данным, тяготы жизни укрепили жизнестойкость российских родителей. Однако, мы считаем необходимым продолжить исследование данной проблемы и значительно расширить выборку респондентов. Полученные результаты могут лечь в основу дальнейших исследований, направленных на повышение жизнестойкости детей и взрослых в разных жизненных обстоятельствах.