Самопознание как основной принцип выживания

На заре XXI век. Ширится технический прогресс. За последнее столетие наука, движимая человеческой мыслью, шагнула далеко вперед. Открытие атома, полет человека в космос, компьютеризация общества сулят огромные перспективы, а с другой стороны, вызывают серьезные опасения за будущее. Все эти и предыдущие достижения говорят о бесконечных способностях, скрытых в человеческом разуме.

Нет сомнения в том, что человек является не только созидателем, но и разрушителем. Все большую озабоченность вызывает его духовное состояние. На протяжении столетий человек, поклоняясь Богу, с именем Христа на устах не только созидал, но и уничтожал себе подобных, нарушая церковные заповеди. Церковь всегда старалась вместе с государством объединять людей в борьбе за независимость общества, осеняя крестным знамением и мучеников, и героев, и падших. В то же время неверное понимание или толкование религиозной философии порождало страшнейшие религиозные войны, нередко используемые политиками в своих личных интересах. В результате миллионы людей погибали и погибают напрасно, защищая ложные ценности.

Способен ли человек осознавать свое место в окружающем мире? Способен ли самостоятельно, не поддаваясь воздействию, правильно оценить происходящее и принять решение, направленное вне себя? Способен ли думать не только о своей безопасности и благополучии, но и об успешном выживании остальных членов общества? Ответ на все эти вопросы один: да, способен.

Каждый человек в основе своей хороший. Он способен создавать и воспринимать прекрасное, творить добро. Это врожденное духовное качество человека. Если вспомнить детство, то можно ясно представить, насколько ярок и интересен мир для ребенка, как он радуется каждому на ступившему дню, солнцу, снегу, дождю и просто жизни. Его разум, еще не затемненный горем, неудачами прошлого, развиваясь, записывает, как на пленку, все ощущения и краски жизни. Ребенок жизнерадостен и удивительно отзывчив на доброту. Если бы в жизни не было потерь, стрессов, неудач, операций под наркозом, нервных срывов, то большинство людей и в зрелом возрасте чувствовали бы себя так же. Но человек, взрослея, испытывает не только удовольствие. Неудачи, наслаиваясь друг на друга, снижают аналитические1'1 способности его ума, расширяя реактивную121 составляющую разума.

Сегодня, в эпоху кризисов и войн, человек особенно подвержен психосоматическим заболеваниям131. А это почти 70 % от общего количества болезней. Артриты, дерматиты, аллергии, астма, некоторые коронарные заболевания, болезни зрения, бурсит, язвы, гайморит составляют лишь небольшую часть психосоматического каталога. К тому же в нашей стране изменилась модель политического строя и люди больше не могут рассчитывать на государство. Необходимы совершенно другие человеческие свойства, которые могут способствовать существенному повышению качества жизни. Речь идет об ответственности, т.е. способности человека не надеяться на кого-то, а самому быть причиной происходящих событий, способности что-то изменить в жизни самостоятельно, не чувствовать себя маленьким винтиком в огромном механизме государства.

Представим себе на минуту современного человека. У него очень много проблем, которые необходимо разрешить. Идя с работы, мы редко обращаем внимание на то, что нас окружает. Голова обычно занята совершенно посторонними мыслями: о доме, работе, неудачах, детях и т.д. Внимание людей зафиксировано на том, что их волнует и находится не в настоящем времени. Те, кто испытал сильнейший

3^^^ 3, стресс, связанный с болезненными эмоциями потерь и преследующих их заболеваний, живут прошлым. Они несчастливы, потому что их внимание приковано к тому, что приносит боль. Жизнь не кажется им интересной. Такие люди не живут, а существуют. Утром встают с постели и уже чувствуют себя уставшими. Повышенная нервозность не позволяет правильно оценить ситуацию, и человек снова попадает в неприятности. Ему становится еще хуже, все вокруг кажутся враждебными и недоброжелательными. Постепенно он теряет друзей и становится одиноким.

Да, Россия, а вместе с ней и все мы переживаем трудные времена. Низкий уровень жизни, безработица, преступность -реальность, которую человек не хочет воспринимать, а потому пытается отгородиться от окружающего мира. Сужение сознания ведет к ухудшению состояния человека как духовного существа. Коротко рассмотрим это.

Вспомним «великий и могучий» Советский Союз. Это была большая страна, которую боялись и уважали во всем мире. Ее отличали мощные вооруженные силы, оснащенные современным оружием, предсказуемая политика, функционирующая экономика, уверенность в завтрашнем дне, зарплата и пенсии, на которые можно было нормально жить. Мы чувствовали свою значимость, хотя многого и не знали и не хотели понимать. Нам, наверное, было лучше, чем теперь, в переходный период. Не стало великой страны. Произошло разделение общества по классам. Люди, привыкшие надеяться на государство, оказались в очень тяжелом положении. Раздробленность государства, деление его на удельные княжества способствовало возникновению барьеров в жизни, работе, общении и т.д.

Произошло характерное для переходного периода сужение сознания у большинства людей. Основной задачей стала необходимость физического выживания. Сначала мы отгородились от соседних республик границами. Безудержный рост преступ-ности заставил людей поставить железные двери в квартирах, которые не являются аргументом доверия окружающим. Известно что преступники, отбывающие пожиз

ненное заключение в одиночных камерах, обнаруживают со временем серьезные психические отклонения или вообще сходят с ума. Почему? Потому что человек - существо общественное. Чем больше он погружается внутрь своих мыслей (переживаний), тем он хуже себя чувствует. И часто не находит ответа на вопрос, почему ему так плохо.

Но не все так трагично. Человек по своей природе является бесконечно способным существом и имеет подсознательную цель в жизни. Этой целью является выживание. Во всех своих действиях и целях человек подчиняется команде: «Выживай». Его сознание развивалось вместе с осознанием им своего братства во Вселенной. Человек развивался и становился сильным как стадное существо, как животное, которое охотится в стае.

Науке известно множество теорий, объясняющих, ради чего живет человек. Согласно одной из них человек выживает исключительно ради себя самого, в соответствии с другой - ради группы, стаи, общества, с третьей - ради человечества; и наконец, что он живет только ради секса. Но ни одна из этих теорий сама по себе не работала. Были проведены новые расчеты на динамику141 выживания. Все четыре фактора - личность, секс, группа и человечество были внесены в новое уравнение.

ПЕРВАЯ ДИНАМИКА

Это сам человек. Его стремление выжить в качестве индивидуума, стремление быть индивидуумом. Первая динамика включает собственное тело и разум человека, т.е. человека и все, что принадлежит непосредственно ему. Она не включает каких-нибудь других людей. Здесь индивидуальность находит свое полное выражение.

ВТОРАЯ ДИНАМИКА

Это творчество. Творчество есть создание чего-либо для будущего. Вторая динамика включает семью и воспитание детей, а также все, что может быть названо семейной жизнью, в том числе секс как механизм обеспечения будущего выживания.

ТРЕТЬЯ ДИНАМИКА

Это выживание группы, стремление к выживанию посредством группы индивиду-

'««■В ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ g^®^^

умов или в качестве группы. Группа стремится продолжать свою жизнь и существование. Группой может быть круг друзей, люди, живущие в том же районе, клуб, предприятие, общественное объединение, государство, нация, раса - одним словом, любая группа. Актуальным было бы рассмотрение взаимоотношений в учебных группах современных учебных заведений. Независимо от размера группа стремится выживать именно в качестве группы.

ЧЕТВЕРТАЯ ДИНАМИКА

Это выживание вида. Четвертая динамика человека - человеческий род, причем как мужчины, так и женщины. Это стремление к выживанию посредством всего человечества и в качестве всего человечества. В то время как белая раса рассматривается как третья динамика для белого человека, все человеческие расы, вместе взятые, рассматриваются как четвертая динамика.

Хотелось бы уделить больше внимания третьей динамике. Современная система образования касается этой динамики непосредственно. Очень многое зависит от того, насколько сплоченной является группа, объединенная общими интересами, каковы взаимоотношения между студентами и преподавателями. Если в группе присутствуют здоровое общение, общая реальность и симпатия, то можно с уверенностью сказать, что она является успешной. Следовательно, и выживательный мотив будет выше. Конечно, немаловажное значение имеют и другие факторы, такие, как внутреннее состояние каждого члена группы, взаимоотношения в семье, отношение ко всем другим людям, не входящим в данную группу. Схематически это можно изобразить так:

Семья <^^^> Я ^, Ф*^а^-^ Группа

Человечество

Ни одна из динамик не сильнее других. Они все сильные. Их можно сравнить с четырьмя дорогами, по которым человек идет к выживанию и которые на самом деле являются одной. А эта одна дорога - на самом деле тысячи дорог, умещающиеся в пределах четырех. Они имеют отношение к прошлому, настоящему и будущему. Оптимальным решением любой проблемы будет то, которое принесет максимальную пользу наибольшему количеству динамик. Человек должен приносить пользу самому себе, если он хочет получить оптимальный результат. Другими словами, посвятить всю свою жизнь службе человечеству и своей группе, блокируя динамики личности и секса, - вовсе не оптимальное решение.

Образец поведения для выживания построен на основании уравнения оптимального решения. Самопожертвование и эгоизм одинаково понижают ценность уравнения оптимального действия. В случае Наполеона, «спасшего Францию» за счет остального населения Европы, уравнение оптимального решения не принималось во внимание и все революционные достижения французского народа оказались потеряны. В случае Цезаря, «спасшего Рим», уравнение было настолько плохо проработано, что и само выживание Рима было поставлено под угрозу. Если же обратиться к состоянию среднего человека в современной России, то придется признать, что оно говорит о все большей деградации динамик выживания, включая первую. Катастрофически увеличивается количество разводов, а следовательно, и неблагополучных семей. Пьянство, наркомания, жесточайший экономический кризис, межнациональная рознь реально угрожают человеку.

Противоположностью «выживать» является «сдаться». Человек, стремясь к выживанию, добивается удовольствия путем совершения действий, способствующих выживанию, и поиска целей жизни, способствующих выживанию. Потерпеть поражение в выживании - значит «сдаться». Это предельное наказание за действия, которые не способствуют выживанию. Это боль. Неудачи вызывают боль и смерть. Так где же выход? Сдаться? Или определить и использовать возможности, направленные к выживанию и счастью? Уверен, что все люди выберут второе.

Человек счастлив только тогда, когда все в нем и окружающем его мире гармонично. Стремиться к этому необходимо. Достичь лучших состояний через расши- рение сознания возможно. Расширение сознания есть все большее осознание себя как индивидуальности, живущей и созидающей в полной гармонии с окружающим миром, т.е. динамиками выживания.

Для качественного улучшения человеческого состояния существует много различных упражнений. Кратко остановимся на одной четко отработанной технологии. Суть ее заключается в том, что занятия проводит специалист, задача которого - не учить, а внимательно слушать человека и рассчитывать свои действия при формулировании различных вопросов. Испытуемый сам ищет на них ответы и, проходя через озарения151, по-новому оценивает ситуации, в которых ранее допускал ошибки. Аналитический ум человека в результате обретает новое качество -становится более рациональным, а человек - более разумным.

В работе специалисту помогает прибор, называемый кожным гальванометром161. Электроды испытуемый держит в руках, а шкала со стрелкой показывают специалисту ту область в человеческом разуме, в которой имеется отрицательный (болезненный) заряд, создающий проблему для человека в жизни. Направляя свое внимание на проблему, существующую в прошлом или настоящем, испытуемый, пройдя болезненный эпизод или случай из жизни много раз, разряжает эмоции, что соответственно фиксируется прибором.

Результаты такой работы проявляются достаточно быстро. Многое зависит от настойчивости человека, его стремления изменить жизнь к лучшему. В процессе занятий сознание испытуемого постепенно расширяется. Человек вдруг начинает осознавать, что в своих поступках необходимо быть этичным, а ближайшее окружение не может быть таким враждебным, как казалось раньше. У человека пробуждаются способности, о которых он раньше никогда даже не мечтал. Одни начинают сочинять стихи, другие - музыку, третьи становятся талантливыми руководителями.

Четвертые нс ждут, когда им предоставят работу, а сами, чувствуя в себе силы, проявляют больше активности и заводят свое дело. Они становятся доброжелательнее, светлее и чище. Это то, чего нам так сейчас не хватает.

Каждый человек является кузнецом своего счастья. Если он найдет силы заглянуть внутрь своих проблем и осознать их, то его способности будут направлены во внешний мир, и мы получим нового человека - экстраверта171, бесконечно способного, не поддающегося чужому влиянию, самостоятельно определяющего свои жизненные цели и успешно достигающего их.

Примечания

[11 Аналитический ум - сознательный, осознающий ум, который рассуждает, наблюдает данные, вспоминает и разрешает проблемы. Это полная противоположность реактивному уму (Хаббард Л.Р. Дианетика - современная наука душевного здоровья. М, 1995. С. 57).

[21 Реактивный ум - бессознательный ум. Является основой нерационального поведения. Он реагирует на окружающее, но не осознает его. Его отсутствие - желательное состояние (там же. С. 65).

131 Психосоматические заболевания -заболевания, причиной которых является разум (там же. С. 557).

[41 Динамика выживания - побудительный мотив в выживании (там же. С. 550).

151 Озарение - новое осознание жизни. Что-то, что человек внезапно понимает или чувствует (там же. С. 555).

161 Кожный гальванометр (Е-метр) -устройство для измерения душевного состояния человека. Используется для определения специалистом областей душевного расстройства человека (Хаббард Л.Р. Сайентология-08. Книга основ. М., 2000. С. 284).

[7] Экстраверт - человек, внимание и деятельность которого направлены во внешний мир (Хаббард Л.Р. Наука выживания. М., 2000. С. 693).