Самореализация студентов в физкультурно-спортивной среде вуза

Актуальность темы обусловлена тем, что наша жизнь тесно связана с физической нагрузкой. В программу вуза входит обязательная дисциплина физическая культура и спорт, которая позволяет овладеть знаниями и умениями здорового образа жизни, способами сохранения и укрепления здоровья; способствует следовать социально-значимым представлениям о здоровом образе жизни, придерживаться здорового образа жизни, укрепляет здоровье и помогает подготовиться к физической нагрузке в будущем, воспитывает морально-волевые качества, повышает уровень профессиональной подготовки, а также для наиболее активных и увлечённых молодых людей организуется и проводится в учебное и внеучебное время в различных формах физкультурнооздоровительная и спортивная работа, которая является фундаментом физкультурно-спортивной среды учебного заведения. Физкультурно-спортивная среда вуза очень важна для студента, она помогает развиться как личность, развеется и отвлечься от учебной рутины. Основными элементами физкультурно-спортивной среды вуза являются спортивные клубы и клубы по интересам, сборные команды и секции по видам спорта, система регламентированных руководством и «самодеятельных» внешних и внутренних спортивных состязаний, проводимых на различных уровнях, как среди квалифицированных спортсменов, так и среди «спортсменов-любителей».

В настоящее время приоритетным становится не просто физическое развитие молодого поколения, приобретение детьми и студенческой молодежью двигательных умений и навыков, а формирование физкультурных компетенций, культуры здоровья, физической и спортивной культуры личности, приобщение к спортивному стилю жизни [1].

Занятия физической культурой и спортом дисциплинируют и подготавливают студентов к будущей работе. Физическое воспитание студентов - обязательная составляющая воспитательной работы в высших учебных заведениях, а физкультурно-спортивная деятельность важна для функционирования образовательной среды, также она играет важную роль в фор- мировании физической культуры личности. Физкультурно-спортивная среда вуза помогает в формировании различных личностно-профессиональных качеств, таких как культура мышления, дисциплинированность, умение работать в команде, физическая подготовка, поддержание здоровой физической формы. Согласно современным воззрениям, физкультурноспортивная деятельность играет доминирующую роль в формировании физической культуры личности, в том числе студента вуза [2].

Образовательный процесс должен быть ориентирован на формирование физкультурных компетенций, следовательно, и личностно-профессиональных качеств. Педагогам и студентам принадлежит ведущая роль по реальному включению физической культуры в здоровый образ жизни молодежи и будущей профессиональной деятельности [3].

Физкультурно-спортивная активность подразумевает не только систематическое посещение занятий, но и активное участие в различных спортивных мероприятиях. Студенты имеют возможность участвовать в соревнованиях, спортивных играх, спартакиадах и слетах. На таких мероприятиях студенты могут отслеживать динамику собственных успехов, сравнить свои результаты с результатами других [4].

Студенты, принимая участие на таких мероприятиях, не только доказывают себе и другим на что они способны, но и вырабатывают в себе много полезных качеств. Как студенты могут себя само реализовать в высшем учебном заведении, для чего им нужны наработанные качества, существует ли необходимость устраивать различные спортивные мероприятия, развивать спортивные секции и какую роль эти мероприятия имеют в студенческой жизни. Чтобы ответить на все поставленные вопросы проведём исследование в рамках Пермского государственного аграрнотехнологического университета имени академика Д.Н. Прянишникова.

Цель исследования. Изучить интерес и вовлечённость обучающихся в физкультурно-спортивную деятельность вуза.

Задачи исследования: проанализировать посещаемость студентами обязательных занятий по физической культуре и спорту, узнать и проанализировать увлечение студентами различными спортивными секциями в вузе и вне его, выявить количество студентов, осведомленных о проводимых физкультурно-спортивных мероприятиях в своём образовательном учреждении, выяснить посещают ли студенты физкультурно-спортивные мероприятия вне вуза, дать оценку собранным данным и сформулировать выводы Методологическая основа исследования включает: социальный опрос, сравнение и анализ статистических данных.

Организация и результаты исследования: было проведено анкетирование среди учащихся Пермского государственного аграрно-технологического университета имени академика Д. Н. Прянишникова в возрасте 17 - 21 лет в количестве 250 человек на тему «Заинтересованность студентов в физкультурно-спортивной деятельности вуза», респондентам было предложено ответить на 5 вопросов:

• 1.    Посещаете ли вы обязательные занятия по физической культуре и спорту?

• а)    Да. Ответили 65%.

• б)    Нет, по состоянию здоровья 21%.

• в)    Нет, по другим причинам 14%.

• 2.    Занимаетесь ли вы в спортивных секциях вуза или вне его?

• а)    Да, в вузе 31%.

• б)    Да, вне вуза 24%.

• в)    Нет 45%.

• 3.    Знаете ли вы, какие физкультурноспортивные мероприятия проводятся в вузе?

• а)    Да 57%.

• б)    Нет 43%.

• 4.    Участвуете ли вы в физкультурноспортивных мероприятиях в вузе?

• а)    Да 23%.

• б)    Нет 77%.

• 5.    Посещаете ли вы физкультурноспортивные мероприятия вне вуза?

• а)    Да 30%.

• б)    Нет 70%

Вывод. Подводя итоги анкетирования можно заметить, что обязательные предметы по физической подготовке посещают

65% студентов,21% не посещают занятия по состоянию здоровья и 14% по другим причинам не посещают занятия. 31% ре- спондентов занимаются в спортивных секциях вуза, 24% занимаются вне вуза и 45% не занимаются. Знают о проведении физкультурно-спортивных мероприятиях в вузе 57%, 43% не знает. Участвуют в физкультурно-спортивных мероприятиях в вузе 23%, вне вуза 30%. Большее количество студентов посещают обязательные занятия по физической культуре, так как материальная база позволяет удовлетворять различные потребности студентов в тренажёрном зале, на крытых баскетбольных, волейбольных и футбольных пло- щадках, весомым аспектом мотивации является вовремя полученный зачёт, влияющий на получение стипендии. В вузе огромный выбор спортивных секций, поэтому на первом курсе активным студентам предоставляется возможность само реализовать себя и получить в будущем некоторые бонусы в виде: продления сессии, материальной помощи, поездки в различные города России и за её пределы. В вузе регулярно освещаются все предлагаемые мероприятия в разных формах: на сайте университета, наглядная реклама. Студенты участвующие в физкультурно- спортивных мероприятиях привлекают своих однокурсников и в качестве болельщиков, которые вдохновляясь побе- дами, мотивируются на участие в массовых вне вузовских спортивных праздников, таких как лыжня России, кросс наций, Пермский марафон и много других проектов. В результате проведенного исследования было выявлено, что физкультурноспортивная среда в высшем учебном заведении очень важна для физического и морально-волевого развития студентов. Она помогает повысить уровень профессиональной подготовки и укрепит здоровье учащихся, позволяет развивать целеустремленность. В заключении физкуль- турно-спортивная среда помогает студентам само реализоваться как в спортивной среде, так и в профессиональной деятельности. Развивая в себе необходимые качества и физическую подготовку. Любые успехи в спорте достигаются только благодаря систематическим тренировкам, требующим большого усердия, терпения и трудолюбия. Спорт требует уважения в первую очередь к сопернику, не стоит его недооценивать. Спорт учит взаимопомощи и командной работе, что немало важно в любой профессиональной деятельности и коллективе будущих специалистов.