Система постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей: зарубежный опыт

Система постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей: зарубежный опыт

Автор: Артамонова А.С.

Журнал: Социальное пространство @socialarea

Рубрика: Социодемографические исследования

Статья в выпуске: 3 т.10, 2024 года.

Бесплатный доступ

Планом основных мероприятий по реализации Десятилетия детства до 2027 года в России среди прочего предусмотрено развитие системы постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей. В настоящее время ввиду отсутствия действующей системы задачи по постинтернатному сопровождению выполняются преимущественно учебными заведениями, в которых молодые люди продолжают обучение. Определение необходимых инструментов, создающих основу успешной социальной адаптации выпускников, возможно посредством проведения анализа систем постинтернатного сопровождения в разных странах, что составило цель настоящего исследования. Для оценки западного опыта выбраны Швеция, Норвегия, Великобритания как государства с развитой системой социального обеспечения детей-сирот и Румыния как постсоветское государство; анализ азиатского опыта опирается на практики Индии и Китая как стран с наибольшим числом сирот. В ходе исследования выявлено, что в число наиболее выраженных препятствий при решении проблемы успешной социальной адаптации входят недостаточная разработанность нормативно-правовой базы постинтернатного сопровождения, дефицит эффективных технологий долговременной работы с выпускниками, нехватка межведомственного взаимодействия в деятельности служб. В западных странах внимание акцентируется на социально-психологических аспектах выхода из-под опеки, что выражается в развитости системы консультативной помощи. Страны с преобладающей институциональной системой жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, предлагают более конкретные меры постинтернатной поддержки. В то же время большую проблему составляет отсутствие социально-психологической поддержки выпускников и ее преемственности между социальными педагогами в детских домах и сотрудниками в образовательных учреждениях.

Еще

Сироты, постинтернатное сопровождение, семейное жизнеустройство, фостерная семья

Короткий адрес: https://sciup.org/147245910

IDR: 147245910   |   DOI: 10.15838/sa.2024.3.43.7

Список литературы Система постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей: зарубежный опыт

  • Ахметшина И.А., Юсупова Х.Г., Двараковская Т.В. (2021). Постинтернатное сопровождение студентов учреждения среднего профессионального образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Проблемы современного педагогического образования. № 70-2. С. 34–37.
  • Баркунова О.В., Пискунова А.И., Шилец А.Н. (2021). Проблемы постинтернатного сопровождения выпускников детского дома // Universum: психология и образование. № 8 (86). С. 24–26.
  • Груздева О.В., Старосветская Н.А., Свириденко А.Г., Котлярова Е.А., Каблукова И.Г. (2017). Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: мониторинг трудностей и запросов работников детских домов // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. № 1 (39). С. 20–25.
  • Долженко М.Л. (2017). Постинтернатное сопровождение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Образование. Карьера. Общество. № 2 (53). С. 30–32.
  • Ковальчук О.В., Глазунова М.С. (2014). Проблемы постинтернатного сопровождения выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Социальная работа в современном мире: взаимодействие науки, образования и практики: мат-лы VI Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. М.С.Жирова, О.А. Волковой, Е.И. Мозговой. Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ». С. 148–150.
  • Назарова А.С. (2022). Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на примере Самарской области как альтернативная форма реализации прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на жизнь и воспитание в семье // Поколение будущего: сб. избр. статей Междунар. студ. науч. конф. Санкт-Петербург: ГНИИ «Нацразвитие». С. 55–63.
  • Ослон В.Н., Селенина Е.В. (2018). Технология постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот в процессе получения профессионального образования и при первичном трудоустройстве // Психолого-педагогические исследования. Т. 10. № 3. C. 70–83. DOI: 10.17759/psyedu.2018100307
  • Семья Г.В. (2021). Сравнительный анализ постинтернатной адаптации выпускников из числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей: двадцать лет спустя // Психология и право. Т. 11. № 4. C. 25–41. DOI: 10.17759/psylaw.2021110403
  • Суслова О.И. (2020). Проблема постинтернатного сопровождения выпускников в отечественной и зарубежной педагогике и психологии // Современное культурно-образовательное пространство гуманитарных и социальных наук: мат-лы VIII Междунар. науч. конф. / под общ. ред. Ю.Ю. Андреевой, И.Э. Рахимбаевой. Саратов: Саратовский источник. С. 782–789.
  • Явбатырова Б.Г., Асильдерова М.М. (2018). Проблемы социализации детей, лишенных родительской опеки, в условиях учреждений интернатного типа // Вестник науки и образования. № 4 (40). С. 79–82.
  • Яковлева Е.П. (2009). Проблемы социальной адаптации и дезадаптации личности в подростковом возрасте // Человек и образование. № 1. С. 73–78.
  • Anghel R. (2011). Transition within transition: How young people learn to leave behind institutional care whilst their carers are stuck in neutral. Children and Youth Services Review, 33, 2526–2531. DOI: 10.1016/j.childyouth.2011.08.013
  • Bobyleva I. (2015). Development of social and educational support in Russian Institutions for orphans. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 214, 535–543.
  • Courtney M.E., Heuring D.H. (2005). The transition to adulthood for youth «Aging out» of the foster care system. In: Osgood D.W., Foster E.M., Flanagan C., Ruth G.R. (eds.). On your own Without a net: The Transition to Adulthood for Vulnerable Populations. The University of Chicago Press.
  • Driscoll J. (2013). Supporting care leavers to fulfil their educational aspirations: Resilience, relationships and resistance to help. Children & Society Volume, 27, 139–149. DOI: 10.1111/j.1099-0860.2011.00388.x
  • Frimpong-Manso K. (2012). Leaving Care and Early Post-Care Circumstances, Experiences and Views of Young People Moving on from Residential Care in Ghana. Belfast: Queens University.
  • Gilbert N., Parton N., Skivenes M. (2011). Child protection systems. In: International Trends and Orientations. New York: Oxford University Press.
  • Häggman-Laitila A., Salokekkilä P., Karki S. (2018). Transition to adult life of young people leaving foster care: A qualitative systematic review. Children and Youth Services Review, 95, 134–143.
  • Harder A.T., Köngeter S., Zeller M., Knorth E.J., Knot-Dickscheit J. (2011). Instruments for research on transition. Applied methods and approaches for exploring the transition of young care leavers to adulthood. Children and Youth Services Review, 33 (12), 2431–2441.
  • Höjer I., Sjöblom Y. (2010). Young people leaving care in Sweden. Child and Family Social Work, 15 (1), 118–128.
  • Kaur M., Mehta N., Adhikary S., Viswanath A. (2023). Tracing the evolution of alternative care for children in India in the last decade and the way forward. Institutionalised Children Explorations and Beyond, 10 (2), 141–153. Available at: https://doi.org/10.1177/23493003231187209
  • Kristofersen L.B. (2009). Ettervern og Barnevern. Hjelpetiltak for 16–22åringer og Levekår for Unge Voksne [After‐care and child welfare. Measures for 16–22 years old and life circumstances for young adults]. NOVA‐rapport 10/09.
  • Meirong L., Fei S., Saijun Zh., Shaozhen T. (2022). Youth leaving institutional care in China: Stress, coping mechanisms, problematic behaviors, and social support. Child and Adolescent Social Work Journal, 39 (5), 1–11. DOI: 10.1007/s10560-020-00698-w
  • Meng L., Kai Z. (2009). Orphan care in China. Social Work and Society, 7 (1).
  • Munro E.R., Stein M. (2008). Young people's transition from care to adulthood: International research and practice. In: Young People's Transitions from Care to Adulthood: International Research and Practice Chapter: Comparative exploration of care leavers transitions to adulthood: an introduction. Publisher: Jessica Kingsley Publishers.
  • Pryce J.M., Jones S.L., Wildman A. [et al.] (2015). Aging out of care in Ethiopia: Challenges and implications facing orphans and vulnerable youth. Emerging Adulthood. Available at: http://dx.doi.org/10.1177/2167696815599095
  • Shang X. (2019). How China can improve the lives of its state-supported orphans. Sixth Tone. Available at: https://www.sixthtone.com/news/1004395
  • Shang X., Fisher K.R. (2019). Everything for the children: Orphans growing up in informal adoptive families in China. Journal of Social Service Research. DOI: 10.1080/01488376.2018.1479674
  • Shang X., Li X. (2015). Never become an adult. How can older orphans raised by the state gain economic independence? Shan-dong Social Sciences, 12, 49–56.
  • Sjöblom Y., Höjer I. (2009). Young people leaving care in Sweden. Child & Family Social Work, 15 (1), 118–127. DOI: 10.1111/j.1365-2206.2009.00661.x
  • Stein M. (2006). Research review: Young people leaving care. Child and Family Social Work, 11, 3, 273–279. Available at: https://doi.org/10.1111/j.1365-2206.2006.00439.x
  • Stein M., Carey K. (1986). Leaving Care. Oxford: Basil Blackwell.
  • Stein M., Munro E. (2008). Young People's Transitions from Care to Adulthood: International Research and Practice. London: Jessica Kingsley.
  • Stein M., Wade J. (2000). Helping Care Leavers: Problems and Strategic Responses. London: Department.
  • Storø J., Sjöblom Y., Höjer I. (2019). A comparison of state support for young people leaving care in Norway and Sweden: Differences within comparable welfare systems. Child & Family Social Work, 24 (3). DOI: 10.1111/cfs.12471
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp