Системный анализ ценностных установок современного образования
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5-3 (44), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье дан критический анализ текущего состояния педагогической аксиологии. Аргументируется необходимость системного подхода к решению проблемы. Предложены психологическая, философская, биологическая, синергетическая позиции к осознанному процессу формирования ценностей в образовательном процессе. Выявляется роль философии как единственной учебной дисциплины, способной и призванной формировать приоритеты потребностей и мотивов подрастающего поколения.
Короткий адрес: https://sciup.org/170187705
IDR: 170187705 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-10571
Список литературы Системный анализ ценностных установок современного образования
- Дубровский Д.И. Фундаментальная асимметрия в структуре современных гносеологических концепций. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://novainfo.ru/article/2216 (дата обращения 12.04.2020)
- Пригожин И., Стенгерс И. Порядок их хаоса. Новый диалог человека с природой. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.koob.ru/prigojin/chaos (дата обращения 15.02.2020)
- Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000043/index.shtml (дата обращения 13.04.2019)
- Дилигенский Г. Конец истории: или смена цивилизаций? - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://modern-shtrihi.livejournal.com/2522.html (дата обращения 12.03.2020)
Статья научная
