Ситуации свободного выбора как средство развития субъектной позиции будущего учителя начальных классов
Автор: Руденко Елена Александровна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Профессиональное образование
Статья в выпуске: 4 (5), 2009 года.
Бесплатный доступ
Обосновано влияние ситуаций свободного выбора на развитие субъектной позиции будущего учителя начальных классов. Дано определение ситуации свободного выбора. Представлены формы организации ситуаций свободного выбора: выбор этапов занятия, деятельности, объема и содержания заданий; решение с доказательством правомерности собственного выбора; выбор с учетом других альтернатив; выбор как интеграция всех предложенных альтернатив; выбор содержания и формы проведения занятия.
Выбор, свобода выбора, ситуация выбора, ситуация свободного выбора, субъектность, позиция, субъектная позиция
Короткий адрес: https://sciup.org/14821484
IDR: 14821484
Список литературы Ситуации свободного выбора как средство развития субъектной позиции будущего учителя начальных классов
- Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. 367 с.
- Блиева Ф. И. Структура профессиональной субъектной позиции будущего специалиста//Вестн. АГУ. 2007. №3 (27). С. 132-138.
- Борытко Н. М., Мацкайлова О.А. Становление субъектной позиции учащегося в гуманитарном пространстве урока: монография. Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2002. 131 с.
- Павлов В. А., Сергеев Н. К., Сериков В. В. К исследованию педагогических ситуаций с трудовым содержанием//Теоретико-методологические основы воспитательного процесса в школе и вузе. Волгоград: Перемена, 1984. С. 23.
- Машарова Т. В. Педагогическая технология: личностно ориентированное обучение. М., 1999.
- Фромм Э. Иметь или быть. М.: Прогресс, 1990. 336 с.
