Словообразовательные модели немецких ономатопов (на примере слов, передающих звуки падающих и ударяющихся друг о друга предметов)

Звукоподражательные слова (ономатопы) существуют во всех языках, изменяются со временем, подвергаются различного рода трансформациям, образуя значительный лексический пласт в системе языка. Именно в силу своей сохранившейся в течение веков изобразительности, высокой стилистической экспрессивности и фонетической неустойчивости звукоподражательные слова представляют большой интерес для поля деятельности ученых. Наше обращение к проблеме звукоподражательных слов обусловлено как минимум двумя обстоятельствами. Во-первых, звукоизобразительная система немецкого языка, в частности звукоподражательные слова, в отечественной лингвистике изучена недостаточно. Во-вторых, отсутствует, насколько нам известно, семантическая классификация данной группы слов, равно как и не в полной мере изучено их деривационное поле.

Методологической базой для нас послужили работы отечественных и зарубежных ученых в области фоносемантики – Э. Сепира, Р. Якобсона, А.П. Журавлева, С.В. Воронина, Ю.А. Казарина, М. Магнус, И.Ю. Павловской, С.С. Шляховой. Согласно их концепциям, внешняя (звуковая) форма языкового знака не произвольна, а связана с восприятием человеком свойств предметов и явлений действительности. В этом современная фоносемантика в определенной мере наследует идеи античной теории «фюсей», которая утверждала, что язык связан с миром вещей, а слова являются отражением своих денотатов.

На современном этапе развития лингвистической мысли была разработана теория звукосимволиз-ма. Так, в частности, С.В. Воронин предложил критерии выявления звукосимволизмов. Звукоподражательные слова также входят в предмет исследования фоносемантики, поэтому для нас важны методологические установки С.В. Воронина. По его мнению, ономатопы относятся к звукоизобразительной системе языка. Они обладают фонетической мотивированностью. Исследователь отмечает, что основным мотивом, положенным в основу номинации ономатопа, является связь денотата с акустическим признаком слова. Звукоподражания представляют собой некую имитацию звучаний окружающей действительности фонетическими средствами [2, с. 11–12].

Онамотопы можно классифицировать по источникам звуков, имитируемых с помощью средств языка. Данная статья посвящена звукоподражаниям, для которых источником имитируемых звуков являются падающие и ударяющиеся друг о друга предметы.

Нам удалось определить 14 различных по свойствам звуков (например, «глухой удар», «звонкий удар» и т.п.), послуживших источниками для появления звукоподражательных слов в немецком языке. Мы выделили 25 собственно звукоподражаний, отражающих данные виды звуков, а также 103 производных от этих слов.

Рассмотрим далее подробнее особенности онамотопов, имитирующих звуки падающих и ударяющихся друг о друга предметов. Основой для данных онамотопов служат звуки, слышимые при падении предметов, разнообразных по качеству, а также при ударах предметов друг о друга. Эти звуки зависят напрямую от размера, структуры, твердости предмета, характера удара. Можно выделить, на- пример, такие разновидности звуков, как «глухой удар» (бух, бултых!, шлёп!, плюх!), «звук при падении на воду или что-то мягкое» (плюх!), «звонкий удар» (бамс, дзинь, динь-дон!, динь-динь!), «грохот, звук падения предмета средних размеров» (бумс). Многие из них, по сути, очень близки друг другу, однако, например, ономатоп plumps часто обозначает звук падения нетвердого, относительно плоского предмета. Приведем пример: Der aber duckte sich und – plumps – fiel der Teig in den Topf mit dem sie-denden Fett: Der “Krapfen” war geboren [7]. При этом, если данное слово сравнить со словом klatsch, то второе из них обозначает более звонкий удар, шлепок, удар двух плоских поверхностей друг о друга: Der Vater schaut verdutzt und dann „klatsch“ haut auch er ihm eine Ohrfeige [6].

Оттенки значений звукоподражательных основ отражаются и в семантике их дериватов. Обратимся к словообразовательным моделям слов, имитирующих звуки, слышимые при падении предметов. Под словообразовательной моделью понимают организованную структуру, обладающую обобщенным лексико-категориальным содержанием и основанную на общих закономерностях. Согласно Словарю словообразовательных элементов немецкого языка, моделирование в словообразовании, по сути, есть классификация, включающая восемь основных способов словообразования (выделение этих моделей рационально с позиций лексикографии) [4].

Анализ ономатопов показывает, что наиболее продуктивными способами являются суффиксально-префиксальный способ, словосложение и конверсия, выраженная субстантивацией инфинитива и номинализацией. В результате анализа звукоподражаний (и их дериватов), передающих звуки падающих предметов, а также предметов, ударяющихся друг о друга, мы выделили группу слов, являющихся чистыми корнями без видимых признаков словообразования – 25 единиц ( klopf, plumps, platsch, klang, kling, klingling, klirr, klimper, klingel, bimmel ). Соответственно, выделены слова, образованные с помощью конверсии (18 единиц), например глаголы ( klopf – klopfen, klatsch – klatschen, klirr – klirren и т.п.), а также субстантивы ( plums – das Plumps, klatsch – der Klatsch, klang – der Klang, klopf – das Klopfen ).

Однако самыми частотными примерами являются слова, образованные с помощью словосложения – 64 слова ( klang – die Klangfolge, das Klangbild, der Klingelton, der Klingelknopf и др.; klopf – die Klopfpeitsche и др.). Отметим, что звукоподражательный корень часто является в немецком языке определительным компонентом для сложных слов. Один и тот же онамотоп может входить в состав нескольких сложных существительных: klatsch – die Klatschsucht, das Klatschblatt, die Klatschspalte, das Klatschnest, die Klatschbase, die Klatschtrine, die Klatschweib, die Klatschtante и т.д.

Посредством аффиксации образовано, согласно нашим подсчетам, 15 лексических единиц ( klanglich, klanglos, klangvoll и др.). Наиболее продуктивной выступает основа слова klang.

Особое место занимает редупликация, хотя не все из примеров можно однозначно отнести к данной группе; они скорее представляют собой повторение фонем как элемент звукоизобразительности ( das Bimbam, klingelingeling, der Klingklang, kladderadatsch ), что дополнительно усиливает эффект имитации.

Ядром самых многочисленных словообразовательных гнезд являются определенные основы. К их числу относятся 1) klopf ( klopfen, das Klopfen, der Klopfer, klopffest, die Klopfpeitsche ); 2) klang ( der Klang, das Klangbild, die Klangfarbe, klanglich, klangvoll ); 3) kling ( klingen, das Geklingel, die Klingel, der Klingklang, der Klingelton ); 4) klatsch ( klatschen, der Klatsch, das Klatschblatt, die Klatschsucht, klatsch-süchtig ) ; 5) klapp ( klappen, klappbar, die Klappbrücke, klapperig, klappern ). В первом словообразовательном гнезде дериваты так или иначе связаны со звуком стука, постукивания, во втором и третьем – со значением «звучание». При этом дериваты второй группы соотносятся в основном именно с музыкальным звучанием, со звуком как продуктом деятельности человека ( das Klangbild – образ звука, die Klangfarbe – оттенок звука).

Остается открытым вопрос о самостоятельности основы klang: возможно, это слово является производным от kling. Аналогично обстоит дело и со статусом слов der Klingklang и klingelingeling. Производные же слова от klatsch в основном относятся к его второму значению klatschen (сплетничать, распространять сплетни). Это слово в немецком языке полисемично. Им обозначаются действия человека, распространяющего сплетни, его характер (склонность, интерес к сплетням klatschsüchtig). Основа этого слова служит обозначением газеты (или статьи), распространяющей сплетни.

Особого внимания, по нашему мнению, заслуживает словообразовательное гнездо ономатопа klapp ( хлоп, шлёп ). У этого слова большое количество дериватов. Они образованы на основе признака акустической смежности денотатов, поскольку klapp обозначает «звук при захлопывании, складывании». Данный факт объясняет существование большого количества слов, обозначающих складывающиеся предметы: das Klappbett – «складная кровать», das Klapphandy – «телефон-раскладушка», das Klappmesser – «складной нож», der Klappsitz – «складное сиденье» и т.п. Словом klapp , кроме того, обозначается треск, стук, дребезжащие звуки ветхих, старых вещей (Ср.: das Klappengestell – «старый громыхающий от долгого использования предмет»; klapperig – «громыхающий, стучащий; дребезжащий; бренчащий; трясучий ( об экипаже ); дряхлый»; die Klapprigkeit «свойство бренчащего, хлопающего предмета»; der Klappenkasten / die Klapperkiste – «старый, расшатанный сундук») .

Таким образом, в ходе проведенного исследования немецких ономатопов, передающих звуки падающих и ударяющихся друг о друга предметов, мы выявили, что основными словообразовательными способами в данной семантической группе являются суффиксально-префиксальный способ, словосложение и конверсия. Наиболее продуктивным из них служит словосложение.