Сложность как необходимость

Статья посвящена проблеме когнитивной сложности как необходимости. Рассматривается сложившаяся ситуация в обществе и в образовании, где отсутствие способности самостоятельно мыслить не позволяет осознать смысл происходящего, значимость события определяется не собственными интерпретациями, а навязанными представлениями извне. Подвергается анализу современное образование, которое на протяжении долгого времени оставалось лучшей образовательной средой. В статье затрагивается вопрос нынешнего общества потребителей, которые представляют современную действительность в виде набора полезных вещей и «нужных» людей, где превалируют интересы людей, а отнюдь не интересы общества.