Смыслы и логика подготовки педагога-воспитателя (отклик на появление профессионального стандарта специалиста в области воспитания)
Автор: Колесникова Ирина Аполлоновна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Статья в выпуске: 1 (17), 2017 года.
Бесплатный доступ
Поводом для написания статьи стало появление в России профессионального стандарта, регламентирующего деятельность специалиста в области воспитания. Автор, основываясь на полувековом опыте теоретической и практической работы в сфере воспитания (1967-2017) излагает своё понимание смысла и миссии современного воспитания, а также логики подготовки компетентного учителя-воспитателя. На фоне кризиса воспитательного потенциала общества воспитание трактуется как работа по сохранению и развитию человеческого качества в его философском понимании. В статье раскрывается специфика социально-психологического контекста, определяющего профессиональную позицию учителя как воспитателя, приводится перечень методологически значимых компонентов содержания вузовской подготовки, рассматривается логика её организации. Особое внимание уделяется необходимости формирования на всех этапах непрерывного профессионального образования педагога методологических и праксеологических основ воспитательной деятельности. Предлагаемый авторский подход к подготовке воспитателя прошёл длительную успешную апробацию на различных уровнях непрерывного образования (школа, вуз, педагогический колледж, учреждение повышения квалификации), и может быть использован при проектировании программ с учётом требований нового стандарта.
Воспитание, профессиональный стандарт, учитель-воспитатель, воспитательные компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/147112549
IDR: 147112549
Список литературы Смыслы и логика подготовки педагога-воспитателя (отклик на появление профессионального стандарта специалиста в области воспитания)
- Профессиональный стандарт. Специалист в области воспитания. Утверждён приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10 января 2017 г. N 10н URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_199498/d92c54684b45959fe3549ab1d0c70558d57e1d86/
- Нора Галь «Слово живое и мёртвое», цит. по URL: http://www.proza.ru/diary/mamlakat0256/2011-07-18 Доступ 11.03.17
- Развитие ведущих идей нравственного воспитания в педагогике социалистических стран Европы. Дисс….канд. пед. наук -Л. 1983.
- Теоретико-методологическая подготовка учителя к воспитательной работе в цикле педагогических дисциплин. Дисс….доктора пед. наук. -СПб., 1991
- Колесникова И.А. Барышников Е.Н. Нагавкина Л.С. Программа и словарь педагогических понятий по проблеме воспитания. Петербургская концепция.-СПб, 1994
- Борытко Н.М. Колесникова И.А. Поляков С.Д. Селиванова Н.Д. Воспитательная деятельность педагога. -М.: ОИЦ «АКАДЕМИЯ», 1996
- Колесникова И.А. Воспитание к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен//Педагогика, 2008, № 9.
- Колесникова И.А. Разные обличья диссоциального воспитания.//Вопросы воспитания, 2010, № 4.
- Колесникова И. А.
- Научно-педагогические параметры оценки качества стратегического документа в области образования [Текст] / И. А. Колесникова, Е. В. Титова
- // Непрерывное образование : XXI век [Текст] / Петрозаводский государственный университет. - Петрозаводск, 2015. - Выпуск 1 (9). - С. 12-36 DOI: 10.15393/j5.art.2015.2721
- Колесникова И. А. Теория и практика модульного преобразования воспитательной среды образовательного учреждения. -Спб.: РГПУ им. А.И.Герцена.
- С. Л. Рубинштейн. Проблемы общей психологии. М.-1976, с.382.
- Колесникова И.А. Индивидуально-креативный подход к подготовке педагога-воспитателя//Герценовские чтения-2006. Ч.2: Диалог о воспитании (концепции, взгляды, размышления, опыт)./Под ред. проф. З.И.Васильевой -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006, с.247-272.
