Социализирующая функция философских практик (на примере метода сократического диалога)
Автор: Макаров Андрей Иванович
Журнал: Logos et Praxis @logos-et-praxis
Рубрика: Социальные процессы и институты
Статья в выпуске: 3 (18), 2012 года.
Бесплатный доступ
Модернизация российского общества сталкивается с проблемой реформирования системы образования, методологии и методики образования. С помощью анализа инструментов «сократического диалога» выявляются способы использования философских практик для компетентностного подхода в образовании. Описываются механизмы и процедуры образовательной социализации и ресоциализации.
Сократический диалог, практическая философия, образовательная социализация, ресоциализация
Короткий адрес: https://sciup.org/14974530
IDR: 14974530
Список литературы Социализирующая функция философских практик (на примере метода сократического диалога)
- Компетентностный подход в изучении и преподавании права: метод сократического диалога/Ветютнев Ю. Ю., Макаров А.И.//Право и образование. -2008. -№7. -С. 97-103.
Статья научная
