Социальная роль профессии педагога

Хороший учитель тот, у кого хотят учиться.

Мы выбрали профессию педагога и решили посвятить свою жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения. Учитель в широком смысле слова это тот человек, который передает знания, умения, навыки и опыт. В узком смысле слова это тот человек, который получил специальность и обучает людей в учебных заведениях. История человечества свидетельствует, что образование и общество неотделимы. С другой стороны, образование во многом определяет лицо общества. Ученые подчеркивают социально значение образования как важную преобразующую силу общества. Преобразовывать внутренний мир индивида на основе гуманистических идеалов, формировать нравственные качества, повышать уровень культуры и профессиональной подготовки человека — таковы функции современного учителя. Социальная роль педагога заключается в возможности оказывать влияние на развитие тех или иных тенденций в социуме, готовить подрастающее поколение к решению глобальных или локальных проблем современности.

Мы видим, что центральное место в системе образования занимает учитель. Для каждого отдельного человека, образование имеет выраженную личностную ценность. Процесс получения образования, который в развитых странах занимает четверть жизненного пути современного человека, делает содержательной и одухотворенной его жизнь, окрашивает ее разнообразными эмоциями, удовлетворяет потребности в познании, общении и самоутверждении.

В процессе образования выявляются и развиваются потенциальные способности личности, осуществляется ее самореализация, формируется «образ» человеческий.

Вестник Бурятского государственного университета Образование. Личность. Общество

В образовании человек адаптируется к жизни в обществе, приобретает для этого необходимые знания и умения.

Профессия педагога — одна из древнейших и почетных в истории человечества. Слово педагог возникло в Древней Греции и означает «детоводитель». Педагогами стали называть профессиональных воспитателей, а затем и преподавателей. Функция современного педагога — помогать воспитанникам в их стремлении приспособиться к социальной ситуации современного общества.

Деятельность педагога многогранна по своим функциям и содержанию. Она предполагает овладение разнообразными технологиями и профессиональными умениями: гностическими, конструктивными, коммуникативными, организаторскими.

Учитель должен обладать профессиональными качествами: высоким уровнем образованности, педагогическим тактом, наблюдательностью, творчески относиться к делу, уметь обобщать, изучать и перенимать педагогически опыт. Он обладает личностными качествами: справедливость, ответственность, принципиальность, доброта в сочетании с требовательностью, скромность, верность слову, общительность, сдержанность.

Учитель должен быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь работать сообща в разных областях, в различных ситуациях, предотвращать и уметь выходить из любых конфликтных ситуаций. Самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

Я считаю, что применение современных педагогических технологий, использование ИКТ и внедрение ФГОС не достигнут цели, если не учить наших студентов вечным нестареющим ценностям. Педагоги должны вкладывать в молодых не только умение «погружаться» в интернет, но и способность погружаться в глубины отечественной литературы, искусства, знать свою историю, религию, традиции, уметь видеть красоту родного края, беречь исторические святыни, быть честным и справедливым человеком. Все это должен воспитать педагог в своем ученике. Он должен воспитать человека, любящего свою родину, свой народ, свое государство. Мне очень импонирует мысль, которую выразил Путин В.В. перед российской педагогической общественностью: «Никакие, даже самые передовые технологии, не заменят хорошего учителя». Да, не заменят его интеллекта, его духа, высоты его устремлений и способности изменить к лучшему наш многогранный, сложный полный острых противоречий мир.

SOCIAL ROLE OF THE PROFESSION OF THE TEACHER