Социальная тревожность в студенческой среде: результаты эмпирического исследования
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 7, 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты эмпирического исследования проявлений социальной тревожности в студенческой среде, проведенного методом онлайн-опроса в 2025 г. в Российском государственном социальном университете (Москва). Объем целевой выборки составил 303 респондента, в число которых входили студенты очной формы обучения (бакалавриат и магистратура) социально-гуманитарных направлений подготовки в возрасте от 18 до 25 лет. Выявлено, что ведущими факторами тревожности респондентов выступают: академический стресс, семейные отношения, опыт буллинга и давление стандартов соцсетей. Отмечено, что социальная тревожность снижает самооценку обучающихся вуза (55,1 % случаев), ограничивает коммуникативную активность (62,4 % респондентов испытывают дискомфорт при новых знакомствах, 45 % – отказываются от планов расширения круга общения) и вызывает негативные физиологические симптомы (60,1 %). Предложены меры профилактики: психологическая поддержка в вузах, работа с семьей, антибуллинговые программы, обучение медиаграмотности.
Короткий адрес: https://sciup.org/149151843
IDS: 149151843 | УДК: 316.346.32-053.6 | DOI: 10.24158/tipor.2026.7.7
Social Anxiety among University Students: Results of an Empirical Study
This article presents the findings of an empirical study on the manifestations of social anxiety among university students, conducted using an online survey in 2025 at the Russian State Social University in Moscow. The target sample size was 303 respondents, including full-time students (bachelor’s and master’s degrees) studying social sciences and humanities, aged 18 to 25. The study identified the leading factors of anxiety among respondents as academic stress, family relationships, past bullying experiences, and pressure to conform to social media standards. It was found that social anxiety lowers students’ self-esteem (55.1 % of cases), restricts their communicative activity (62.4 % of respondents experience discomfort when meeting new people, 45 % abandon plans to expand their social circle), and causes negative physiological symptoms (60.1 %). The following preventive measures have been proposed: psychological support at universities, work with families, anti-bullying programs, and media literacy education.
