Социально-культурные условия личностного саморазвития молодёжи в деятельности студенческих научных обществ

В статье рассматривается проблематика личностного саморазвития студенческой молодёжи в условиях научных обществ. Раскрывается содержание работы студенческого научного общества, способствующего саморазвитию личности. Уделяется внимание поэтапной работе научно-исследовательской деятельности в рамках студенческого научного общества, которая при целенаправленной и систематической работе становится мощным фактором социокультурного воспитания. Особого внимания заслуживают результаты экспериментальной работы с целью обоснования организационно-педагогических особенностей личностного саморазвития молодёжи в рамках деятельности студенческих научных обществ, которые позволили определить степень включённости респондентов в деятельность студенческих научных обществ, а также выявить актуальные проблемы и перспективные направления личностного саморазвития студентов-исследователей. Предпринятые компаративный анализ и обобщение опыта социально-культурной деятельности студенческих научных обществ в России и за рубежом, а также социологический опрос позволили выявить целевую направленность, организационные подходы, содержательные направления и ведущие формы досуговой деятельности, что послужило основой для разработки модели и программы личностного саморазвития молодёжи в деятельности студенческих научных обществ.