Социально-психологическая характеристика подростков-правонарушителей

В каждом возрасте человек имеет свои особенности и сложности. Не является исключением и подростковый возраст - один из активных, сложных и ответственных периодов в жизни любого человека. Нередко его называют переходным, периодом «гормонального взрыва», пубертата. В подростковом периоде человек испытывает серьезные биологические, психологические и психические изменения. В рассматриваемый период возникает чувство зрелости: подросток стремиться самоутвердиться как взрослая личность, отделиться от всего, что кажется ему детским [1]. Однако недостаточный жизненный опыт, незнание законов приводят к неблагоприятным последствиям. Каждый год подростки совершают около 145 тысяч правонарушений, из которых более 40 тысяч приходятся на совершение преступлений или участие в их совершении [2]. Количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, является высоким, несмотря на то, что с каждым годом это число сокращается.

Расследование правонарушений, совершаемых несовершеннолетними лицами, требует изучения социальнопсихологической характеристики подростка: его поведения, сознания, структуру ха- рактера, систему ценностей, особенностей воспитания, социализации и развития. Это связано с тем, что процесс изучения личности подростка-правонарушителя позволяет выявить социально-психологические особенности, способствующие совершению им правонарушений, а также правильно подобрать коррекционнореабилитационные мероприятия, направленные на профилактику их повторных правонарушений [3].

Прежде чем перейти к социальнопсихологической характеристике подростков-правонарушителей, необходимо выяснить причины противоправного поведения несовершеннолетних. Ухудшение экономической ситуации в стране является одной из основных причин: низкий уровень доходов семьи, невозможность удовлетворить минимальные потребности ребенка формируют мотивацию для совершения преступлений. Не обладая источниками средств к существованию, стремясь удовлетворить свои материальные интересы, несовершеннолетние пытаются незаконно добыть денежные средства, продукты, одежду, алкогольные напитки и сигареты. Подростки участвуют в незаконном предпринимательстве, а также в иных видах преступной деятельности [4].

Факторы, связанные с негативным влиянием семьи, составляют одну из важнейших причин противоправного поведения несовершеннолетних. Немалое количество родителей, ведущих аморальный образ жизни, состоят на учете в правоохранительных органах. Среди них много тех, кто злоупотребляет спиртными напитками, устраивают постоянные ссоры. Несомненно, что такие родители негативно влияют на формирование личности детей и подростков. Кроме того, социальнонегативное воздействие оказывают и семьи, в которых отсутствует один из родителей вследствие лишения родительских прав: подросток чувствует вседозволенность и вступает на путь правонарушения в связи с отсутствием должного контроля за их поведением.

Причиной противоправности подростков являются и средства массовой информации, пропагандирующие насилие, жестокость, наркоманию. СМИ оказывают информационное воздействие на подростков: кино, интернет, телевидение формируют навыки агрессивного поведения, искажая представление о реальном мире. Зачастую агрессия в кино и телевидении выступает как средство разрешения конфликтов, вследствие чего у подростков формируются навыки агрессивного поведения.

Каковы же социально-психологические особенности подростков-правонарушителей? Большинство правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, связано с возрастными мотивационными особенностями; правонарушения совершаются вследствие стремления к самоутверждению, самоопределению, подражания авторитетным лицам, страсти к путешествиям, шалости и т.п. Психологические изменения переходного возраста, неправильное понимание некоторых явлений, неуравновешенная эмоциональность, подверженность групповому давлению -все эти факторы необходимо учитывать в работе с подростками, поскольку именно они являются поведенческой основой подросткового возраста.

В большинстве случаев правонарушения совершаются «трудными» подростка- ми. В структуре личности подростков-правонарушителей преобладают такие отрицательные качества, как лень, безответственность, беспринципность, агрессия и т.д. Согласно исследованиям, большая часть несовершеннолетних правонарушителей до достижения возраста, когда к ним могли быть применены меры административной или уголовной ответственности, состояли на профилактическом учете в подразделении по делам несовершеннолетних, не посещали школу или посещали ее редко [5].

Анализ правонарушений, совершенных несовершеннолетними, показывает, что большая часть среди них - жители города. Советский юрист-криминалист Н.И. Гуковская обосновывает данный факт различиями в социально-экономических условиях, традициях и обычаях, исторически сложившихся в городе и деревне [6]. Однако, по мнению автора, на сегодняшний день процессы урбанизации и миграции приводят к активному внедрению городского образа жизни в деревни, что дает основание полагать о росте сельской преступности.

У подростков, склонных к противоправному поведению, отмечается стремление к идеалу, не соответствующему нормам морали. Их авторитетами часто становятся те, кто воплощает в себе силу, бандитизм или разбой.

Зачастую подростковые правонарушения совершаются в свободное от учебы время - в период с 15.00 до 24.00 часов. Большая часть преступлений совершается во время каникул, поскольку социальный контроль за подростками в этот период ослабевает. Несмотря на преобладание среди правонарушителей мальчиков, наблюдается высокий рост девиантного поведения среди девочек-подростков.

Необходимо помнить, что несовершеннолетний обвиняемый - это особая личность незавершенность психического и физического развития, желание самоутвердиться, проявить себя в каком-нибудь деле и многие другие особенности подросткового возраста обусловливают мотивацию, тот или иной способ совершения преступления и соответственную следо- вую картину, во многом характерную именно для несовершеннолетних [7].

Не менее важной особенностью подростков-правонарушителей является отсутствие положительных социальных установок. Для них характерны такие черты, как упрямство, дерзость, отсутствие чувства стыда, легкомысленность, эгоистичность. Кроме того, уровень образования, развитость учебных навыков и умений, творческого воображения подростков-правонарушителей ниже, чем у зако- нопослушных подростков. Среди них встречаются те, кто часто не посещают занятия в школе, а также оставшиеся на второй год [8].

Таким образом, подростковый период является противоречивым периодом. Своевременная помощь, поддержка со стороны семьи и образовательного учреждения помогут справиться подростку при проявлении делинквентного поведения, ведущего к совершению противоправных действий.