Социальные учреждения по предотвращению суицидного поведения подростков
Автор: Жолдошбаев Дилзадбек Алмарсбекович, Кошонова Салтанат Шаниязовна, Накатаев М. А., Былыкова М. М.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 1 т.8, 2022 года.
Бесплатный доступ
Актуальность: социализация включает в себя все процессы общения с культурой, воспитанием и образованием, благодаря которым человек получает возможность участвовать в общественной и общественной жизни. В процесс социализации вовлечено все окружение человека: семья, соседи, сверстники в детских учреждениях, школах, СМИ и т. д. Цели исследования: выявить требования к компонентам социализации, специфике содержания задач социализации, свойственных подростковому возрасту, и уровню личностного развития студентов-подростков в соответствии с требованиями современного общества. Материалы и методы исследования: общие медицинские вмешательства включают лечение, направленное на устранение соматических и неврологических последствий суицидных попыток и предотвращение инвалидности. Результаты исследования: реконструкция системы образования и народного образования будет успешной только в том случае, если это работа всего общества. Выводы: важно сосредоточить всю общественную жизнь, социокультурную среду, систему образования и обучения на подрастающем поколении.
Человек, личность, отрочество, взрослость, социализация, социальные ценности
Короткий адрес: https://sciup.org/14121644
IDR: 14121644 | DOI: 10.33619/2414-2948/74/29
Текст научной статьи Социальные учреждения по предотвращению суицидного поведения подростков
Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice
УДК 159.992.6
Профилактика суицидального поведения — это система мер, направленных на предотвращение различных форм суицидального поведения, в том числе суицидальных мыслей, а также повторных попыток суицида.
Специализированное психиатрическое или суицидальное лечение — это медицинский и психотерапевтический подход, направленный на лечение психических и поведенческих расстройств, которые приводят к суицидному поведению, и предотвращение возникновения и повторения суицидной активности. Социальными формами профилактики суицидального поведения являются меры, направленные на изменение потенциала и социальноэкономического статуса совершивших самоубийство. Осуществление этих мероприятий невозможно без участия отделов и организаций, отвечающих за социальное обеспечение, образование, занятость и другие. Самый важный шаг в предотвращении самоубийства в подростковом возрасте — помочь эмоционально близким людям совершить самоубийство. Существует четыре основных способа оказания психологической помощи человеку, склонному к суициду [1].
В зависимости от личности подростка, испытавшего психологические трудности или близкого к суициду, необходимо учитывать его состояние при реабилитации. Это включает семью, друзей, учебу, работу и так далее. Конфликты могут быть предкризисными или кризисными ситуациями, которые остаются вне поля зрения общества. Социальный работник должен определить причины психологических проблем, которые привели к самоубийству, и знать, как быстро определить ситуацию [2].
Горячая линия предназначена для оказания телефонных консультаций по предотвращению самоубийств. Основная задача этого отдела Суицидальной службы — устранение кризисной ситуации путем психотерапевтических переговоров, а при необходимости принятие срочных мер по предупреждению суицидальных наклонностей. «Горячая линия» организована в специально оборудованном помещении, где при необходимости есть несколько телефонных номеров, расположенных в отдельных звукоизолированных комнатах, без прямого контакта с пациентом, и общается ежедневно, днем и ночью. В справочнике не указан адрес горячей линии. Специалисты отдела не предоставили паспортные данные и адреса, а представились только как «горячая линия» или под псевдонимом. Во время разговора предполагается, что у абонента есть психическое расстройство, которое представляет непосредственную угрозу для него самого или других, или что абонент находится в тяжелом психосоматическом состоянии, которое может значительно ухудшить его состояние, если оставить его без психиатрической помощи. При этом невозможно общаться с людьми вокруг абонента, консультант принимает меры по определению местонахождения и паспортных данных абонента и сообщает о его состоянии в службу экстренной психиатрической помощи, участкового психиатра, полицию [3].
Горячая линия находится в специально оборудованном помещении, где при необходимости есть несколько телефонных номеров, расположенных в отдельных звукоизолированных комнатах, без прямого контакта с пациентом, и поддерживает связь ежедневно, днем и ночью. Адрес горячей линии не указан в адресных книгах. Специалисты отдела не предоставили паспортные данные и адреса, а представились только как «горячая линия» или под псевдонимом. Звонки абонентов в отдел по горячей линии фиксируются в бортовом журнале, где обобщается содержание собеседования, принятые меры, при необходимости местонахождение абонента и его паспортные данные.
Функции телефонной связи делают ее более доступной. Он может говорить о своих проблемах по телефону, и он может держать это в секрете, и в результате он может открыто говорить о своих слабостях, страхах, недостатках и ошибках, потому что он не боится насмешек и санкций. Вы контролируете ситуацию, а не кто-либо другой, и вы можете позвонить в любое время. Возможно, менее очевидные преимущества телефонной психотерапии важны еще и в силу ее скрытого характера [4].
Материалы и методы исследования
В статье описаны основные пути и методы по борьбе с суицидом подрастающего поколения. Приведены примеры выхода из суицидальных ситуаций и примеры отношений с подростками, у которых суицидальное поведение. Изложены требования со стороны государственных учреждений и институтов в борьбе с суицидом.
Результаты и обсуждение
Офис социальной и психологической помощи предоставляет консультации и профилактическую помощь людям, которые добровольно обращаются за помощью в кризисной ситуации или самоубийстве.
Основные задачи кабинета:
-
- консультационно-диагностическая работа;
-
- оказание психологической и социальной помощи поступающим пациентам;
-
- оказание психологической и психопрофилактической помощи населению, участие в программах охраны психического здоровья.
Инструкция по консультации и наблюдению за пациентами вне зависимости от места проживания, оформления гражданства:
-
- патологические и непатологические ситуационные реакции;
-
- психогенная и невротическая депрессия, реакции и развитие;
-
- психопатические реакции и декомпенсация психопатии;
-
- личностное патохарактеристическое развитие.
Социальная и психологическая помощь людям с такими характеристиками оказывается тайно по их просьбе. Пациенты с тяжелыми психическими расстройствами, представляющими непосредственную угрозу для них самих или окружающих, направляются в стационарные психиатрические учреждения.
Кабинет министров ведет бухгалтерскую и отчетную документацию. Кризисные отделения организованы на базе многопрофильных больниц и ориентированы на стационарную диагностику и лечение ситуационных реакций, психогенной и невротической депрессии, психопатических реакций и декомпенсации психопатии. Основные задачи:
-
- стационарная лечебно-диагностическая помощь при ситуативных реакциях, психогенных и невротических депрессиях, психопатических реакциях и декомпенсации психопатии, протекающей с явными суицидальными наклонностями;
-
- организация психотерапевтической, медико-психологической и социальной помощи населению;
-
- Проведение дифференциально-диагностических мероприятий в тяжелых клинических случаях, стационарных фитнес-тестов;
-
- создание психотерапевтических условий для пациентов.
Кроме того, проводятся комплексные межведомственные профилактические мероприятия, направленные на повышение компетентности педагогов, психологов, усиление работы с родителями, снижение общего уровня агрессии в детской среде с целью предотвращения суицидального поведения несовершеннолетних. Своевременное выявление кризисных явлений и рисков у детей группы.
Он предусматривает комплекс мер, направленных на снижение самоубийств, депрессии, употребления алкоголя, наркотиков и токсических веществ среди несовершеннолетних [6].
Также завершено создание трехуровневой системы предотвращения кризисов и оказания медицинской помощи людям с суицидным поведением, а именно: круглосуточные горячие линии, отделения социальной и психологической помощи, отделения кризисного управления, специальные психологические службы в школах и университетах. Создание службы помощи, а также обучение родителей распознаванию кризисных ситуаций у детей и защите детей от вредоносной информации мероприятий [6].
Система образования должна уделять особое внимание тому факту, что подростки также получают много информации о самоубийствах в Интернете и по телевидению. Поэтому Минздрав, МЧС Кыргызстана, Министерство образования и науки, связи и массовых коммуникаций будут совместно работать над утвержденной концепцией создания интернет-сервисов, работать над оказанием психологической помощи населению и работа по его реализации. Необходимо создать комплексный план мероприятий [6].
Поэтому приведенные выше модели предотвращения суицида и суицидального поведения этим не ограничиваются. Они являются лишь небольшой частью более крупной программы предотвращения суицидов, которая требует активного участия и взаимодействия государственных и общественных организаций, социальных служб, волонтеров, СМИ и деятелей культуры, а также групп самопомощи и самопомощи [7].
Отметим, что проблема суицидального поведения подростков проистекает из комплекса объективных и субъективных факторов, решить которые можно только путем объединения усилий специалистов различных социальных, правозащитных ведомств, медицинских, психологических, информационных и других форм. заботы. В связи с этим профилактика суицидального поведения сводится к снижению суицидных наклонностей в подростковом возрасте. При этом программы профилактики суицидов должны основываться на конкретной модели изменения поведения [6].
Анализируя социальные факторы суицидного поведения в подростковом возрасте, можно сделать следующие выводы. Для этой эпохи характерно развитие таких явлений, как неуверенность в себе, раскрепощенность, идентификация, самоутверждение, акцентирование характера. В подростковом возрасте обучение и учеба перестают быть основной и самой важной задачей. Ведущее занятие в них - установление интимных и личных отношений со сверстниками. В подростковом возрасте, когда конкретное мышление заменяется логическим мышлением, происходит снижение продуктивности умственной деятельности. Подростковый возраст характеризуется поиском личности, самообразованием и самоанализом. Подросток пытается заговорить сам с собой. В этот период самопознание растет как внутренне усвоенный опыт социальных отношений, позволяющий глубже понять других и себя [8].
Предупреждение суицидального поведения важно для снижения склонности к самоубийству в подростковом возрасте. Таким образом, программы предотвращения самоубийств должны основываться на определенном изменении поведения.
Есть несколько способов предотвратить суицидальное поведение. По своему содержанию они делятся на: специализированное психиатрическое, психологическое, общее медицинское, социальное и информационное образование.
Социальными формами профилактики суицидального поведения являются меры, направленные на изменение потенциала и социально-экономического статуса совершивших самоубийство. Сегодня существует множество социальных институтов по профилактике суицидального поведения. Приведем некоторые примеры из их:
-
1. консультационные услуги населению;
-
2. службы экстренной телефонной связи;
-
3. услуги ежедневной госпитализации;
-
4. амбулаторные услуги;
-
5. программа вечерней госпитализации больных самоубийствами «на дому» (дневной стационар), для создания условий для выхода пациента на работу в течение дня;
-
6. экстренная психиатрическая помощь.
Выводы
Основная цель оказания неотложной помощи — не допустить дальнейшего развития реакции подростка на свои действия. Самый важный шаг в предотвращении суицида в подростковом возрасте — помочь эмоционально близким и важным людям совершить самоубийство.
Общая задача для всех — максимально ограничить распространение самоубийств и изучить эффективные способы их предотвращения. Однако эта задача очень сложная, потому что для ее решения необходимо добиться радикальных позитивных изменений в связях с общественностью.
Список литературы Социальные учреждения по предотвращению суицидного поведения подростков
- Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. М., 2007. 336 с.
- Bozhonov Z., Kuduev A., Zholdoshbaev D., Shumilov B., Abdullaeva Z. Problems of Speech and Communication in the Works of Central Asian Philosophers // Open Journal of Modern Linguistics. 2020. V. 10. №6. P. 794-803. https://doi.org/10.4236/ojml.2020.106049
- Жолдошбаев Д. А., Божонов З. С. Профилактика суицидального поведения в школах. Ош. 2020. 69 c.
- Жолдошбаев Д. А., Жунусов И. К. Работа школьного психолога - это учебник для высших и специальных учебных заведений под эгидой Министерства. Ош. 2012. 220 c.
- Дубровина И. В., Акимова М. К., Борисова Е. М. Рабочая книга школьного психолога. М.: Просвещение, 1991. 289 с.
- Жолдошбаев Д. А., Алиева З. И. Подростковый суицид и его профилактика // Вестник КГУ им. И. Арабаева. 2019. №4. C. 38-43.
- Жолдошбаев Д. А., Кудуев А. Ж. Мыслители Центральный Азии о роли обучения в формировании личности // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2020. №1. С. 40-44.
- Жолдошбаев Д. А. Психология развития. Бишкек. 2021. 450 с.