Социальные установки при изучении дисциплины «Метрология и стандартизация»

В «Стратегии развития Нового Узбекистана на период 2022-2026 гг.» особо акцентирована задача «обеспечения духовного развития и поднятие данной сферы на новый уровень» [1]. Духовность общества, складывающаяся из духовности каждого человека отдельно, основывается на тех ценностях и идеалах, которые в нём культивируются. Ценностное ориентирование у человека начинается с момента его рождения и изменяется на протяжении всей его жизни, но пиком его формирования, по утверждению психологов, являются «ответственный возраст» [2], то есть старшие классы средней школы и студенческие годы. Именно поэтому, на преподавателях высших учебных заведений лежит особая ответственность за выбор студентом положительных социальных ценностей, особенно тех, которые не закреплены законом: уважение к историческому прошлому, гордость за достижения настоящего, забота о будущем своей страны; сочувствие к соотечественникам; верность Родине - всё то, что входит в понятия гражданственности и патриотизма. Более того, уделять внимание воспитанию молодого поколения должны не только лекторы гуманитарных дисциплин и тьюторы, но и преподаватели общетехнических дисциплин, так как студенты инженерных специальностей, идентифицируя педагога с читаемой дисциплиной, выбирают именно «технарей» источником своих ценностей. Одной из таких общетехнических дисциплин является «Метрология и стандартизация», которая по своей тематике даёт много поводов для социальных установок [3].

В Республике Узбекистан создана правовая основа метрологии, стандартизации, сертификации и качества продукции, и соответственно, первая лекция, которую слушают студенты – «Нормативно – правовые основы метрологии и стандартизации». При изучении этой темы, педагог должен сделать особый акцент о необходимости, не только знать законы, но и соблюдать их. Стоит напомнить студентам, педалируя на гражданский долг, о своевременной оплате по счётчикам за коммунальные услуги, об экономии природных ресурсов: воды, газа, электроэнергии.

Одна из лекций курса посвящена сертификации продукции. Кроме основополагающих вопросов, по этой теме, стоит затронуть особо, «Закон Республики Узбекистан о защите прав потребителей» и маркировку товара. Студенты должны изучить эти темы более подробно самостоятельно, написать рефераты, чтобы пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Многие знают, что существует международная организация по стандартизации, и читая на упаковке, что продукт сделан по этим стандартам, считают его качественным. Необходимо донести до студентов, что нанесение логотипа ISO на упаковку и этикетки любой продукции запрещено. Долг педагога, не только давать знания, но и помогать слушателям своих лекций цивильно существовать в социуме.

В программу рассматриваемой дисциплины, входит изучение «Петли качества», последним пунктом которой является «утилизация». При объяснении данного пункта, стоит сделать акцент о необходимости ежедневной правильной утилизации отходов, дать на самостоятельное изучение «Санитарные правила сбора, хранения, транспортировки, обезвреживания и утилизации твёрдых бытовых отходов в городах Республики Узбекистан», напомнить очевидные факты об охране окружающей среды и природных ресурсов.

Готовясь и проводя занятие, выбирая определения понятиям и объектам, педагог осознано или подсознательно, делает социальные установки своим слушателям. Являясь референтным лицом для студента, преподаватель высшего учебного заведения, ответственен за правильно выбранные социальные ценности своих выпускников, так как они – будущий фундамент благосостояния и экономического развития нашей Республики.

(дата обращения: 19.03.2023).