Социологический мониторинг оценки научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская деятельность является для современного университета важным показателем его развития, а самореализация профессорско-преподавательского состава побудительным мотивом в этой работе.

По результатам выполненной научно – исследовательской работы за период 2014 года в филиале РГСУ в городе Азове был проведен мониторинг научно – исследовательской работы и определена оценка и тенденции дальнейшего развития научного потенциала в университете. В научно-исследовательскую      деятельность      профессорско      – преподавательского состава включены инициативные фундаментальные научные исследования [3,8, 35,43]; прикладные научные исследования [4, 9, 16, 21, 44], направленные на решение задач в сфере образования и использование результатов в образовательном процессе; прикладные научные исследований и экспериментальные разработки, заказываемые другими вузами [6, 25, 27]. Большинство результатов исследовательской деятельности представлены в сборниках научных трудов международных и всероссийских научно-практических конференции [5, 14, 17, 18, 33]. Была создана наукоемкая продукция, удовлетворяющая потребностям современного производства и общества [1, 10, 20, 26]. Тесная связь научных исследований с производством обеспечивает возможность использовать новые технические и управленческие решения на практике, результаты которых представлены в работах Андреевой О.В., Долятовского Л.В., Шевченко О.Н. [2, 7, 23, 39, 41].

В исследованиях по хоздоговорной тематике приняли участие 11 преподаватель вуза. Из средств источников внешнего финансирования – межрегионального общественного фонда «Защита» были опубликованы статьи [8,  13,  19, 20, 32, 34, 38]. Следует отметить исследования, соответствующие научному потенциалу вуза [11,  15, 21, 24, 45].

Вследствие, проведенных исследований были выделены проблемы модернизации российского высшего образования в оценках целевых социальных групп населения [14]. Рассмотрены вопросы значения коммуникации в профессиональной деятельности социального педагога [40]. Проведен анализ профессионального мастерства и компетентности социальных работников учреждений социального обслуживания населения на местном уровне, представлены рекомендации по формированию трудового коллектива технологиями повышения уровня профессиональной подготовки персонала социальных организаций [12, 42].

Одним из показателей, характеризующих научную деятельность в образовательном учреждении, является, научная работа, связанная с защитами диссертаций. За период 2014 года были опубликованы научные статьи Левой Н.А., Личман Ю.П., Узенцовой Е.А. [28, 29, 30, 31, 36, 37], представляющие промежуточные результаты исследований на соискание научной степени.

Подводя итог, следует отметить, профессорско-преподавательский состав удовлетворен возможностью реализации научных интересов (89,60 %), это связано с тем, что университетская среда в настоящее время является стабильной площадкой для реализации научного потенциала населения на местном уровне. Научно-исследовательская деятельность университета является основополагающей для совершенствования образовательного процесса, повышения качества выпускаемых специалистов, научного потенциала учебного заведения. В перспективе ставим задачу привлечения студентов к научной работе, расширение направлений работы студенческого научного общества и научных кружков.