Содержание образования в женских производственных училищах начала XX в. (на материалах Симбирской губернии)

В дореформенный период Департамент уделов России открыл первые женские хозяйственные училища, которые, к слову сказать, функционировали исключительно в Симбирской губернии. Так, в 1845 г. Департамент уделов утвердил правила женского воспитательного заведения в г. Алатыре Симбирской губернии, которое называлось «Хозяйственное училище для дочерей крестьян».

Вместе с «Положением» управляющий Алатырской удельной конторы А. П. Бороздин получил и рекомендации, где излагались вопросы организации строительства, открытия и содержания учебного заведения. В них, в частности, говорилось: «...Департамент поручает вам: постройку по планам, для Училища и его принадлежностей деревянных зданий, произвести посредством хозяйственного распоряжения с тем, чтобы материалы употреблять хорошего качества и работы производились прочно и правильно. Открыть ныне училище в наемной квартире, избрав для сего из крестьянских семейств первоначально 10-ть девочек, по окончания же ими курса учения, стараться выдавать их в замужество преимущественно за хозяев образцовых усадеб» [13, 14].

Позже А. П. Бороздин сообщает Департаменту, что для помещения хозяйственного училища в г. Алатыре нанята квартира в доме Татьяны Поповой за 150 руб. серебром в год и отобрано 10 крестьянских девочек. Были приглашены и приняты на работу смотрительница – титулярная советница Анна Васильевна Кочетова, ее помощница – Вера Петровна Ще-потьева и законоучитель – священник Алатыр-ского женского монастыря Феофан Яблонский.

Для училища было выстроено несколько зданий, из которых в главном помещались церковь, рабочая и классная комнаты, в других находились спальни воспитанниц, столовая и квартиры служащих. Имелись многочисленные подсобные помещения: большой коровник, свиной хлев, овчарня, птичник, погреб и др.; при училище имелись два больших огорода и сад.

Воспитанницы училища содержались хорошо: их снабжали постельными принадлежностями, бельем, посудой, рабочим инструментом. Дисциплина в училище была достаточно жесткая, т. к. это было закрытое заведение.

В конце 1845 г. в Симбирской губернии было открыто еще одно хозяйственное удельное женское училище в с. Солдатская Ташла. Его разместили на первое время в доме казенного заседателя Л. Владимирова. Он же решил на свои средства приобрести лес для постройки нового здания для школы, « ...удельная крестьянка села Солдатская Ташлы, девица Евгения Кузьмина изъявила желание обучать крестьянских девочек чтению и письму» [2].

В процессе обучения в Солдатско-Таш-линском женском училище обращали внимание на хозяйственные успехи и особенно на рукоделие. Но и там отмечали, что «вышивка... дело интересное, но требует много времени; надо вместо этого учить девочек крестьянскому рукоделию: тканью, вязанью, шитью белья, одежды и обуви» [3].

Успех открытия женских училищ превзошел все ожидания, в конце 1846 г. Департамент уделов предписывает управляющему конторой учредить в Симбирском имении еще одно женское училище, используя опыт и «Положение» Алатырского хозяйственного училища для дочерей крестьян.

Основать новое женское училище было решено в Конной Подгородной Слободе вблизи г. Симбирска. В соответствии с циркуляром Департамента уделов от 23 ноября 1847 г. за № 21 511 «для хозяйственного женского училища на 20 девочек необходимо было построить деревянный на каменном фундаменте главный корпус с церковью, другой такой же корпус для столовой, кухни и сыроварни, а также скитский дом, хозяйственные строения для скота, птиц, ледник, баню, амбар и конюшни с навесом, колодцы, все это огородить забором, развести сад и огород. Все здания строить на каменном фундаменте и крыть черепицей». Смо-

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013

трительницей женского училища назначается Ольга Леонова [4].

Вся необходимая мебель и некоторый инвентарь для женского училища были изготовлены в Ключищенском удельном ремесленном училище в июне-июле 1848 г. Жизнь учебного заведения регламентировалась «Положением», написанным по примеру Алатырского женского училища, девочек также готовили в жены, и акцент делался на обучение их хозяйственной деятельности.

В годовом отчете «Об улучшении Симбирского удельного имения в 1849 году» С. П. Глинка сообщал: «Хозяйственное женское училище... в деревне Конной Подгородной Слободы в прошедшем году переведено в устроенные здания. Эти здания, начавшиеся постройкою в январе месяце, совершенно окончены и освящены в октябре месяце. С переходом учениц в новое помещение комплект их удвоен и в настоящее время их 20-ть. Эти девочки... в летнее время возделывали огород, принадлежащий училищу... При училище разведен сад, где посажено, кроме ягодных кустов, 730 плодовых деревьев» [5].

Воспитанницы показывали достаточно значимые успехи. В отчете за 1850 г. отмечалось: «Девочки оказывают... значительные успехи, они в течение 2-х с небольшим лет приобрели чрез рукоделие 150 руб. серебром... а сверх того к 1851 г. осталось собственного их рукоделия: вытканного холста 167 аршин, по-лотенцев 38, платков 21, полусукна 24 аршин, ботинок вязаных 12 пар, башмаков 2 пары, носок 4 пары, возжи парные, ниток 22 мб/а, пряжи 97 талек» [6].

В 1851 г. в училище было принято еще 10 девочек, и всего стало 30 учениц. В этом же году состоялся первый выпуск: одна из воспитанниц Александра Симонова, «...достигнувшая совершенных лет и достаточно приспособившись к домоводству, согласно разрешения Департамента уделов выдана в замужество за усадебника Кайсаровского Приказа А. В. Воскресенского с приличным вознаграждением приданого, заготовленного на счет суммы, вырученной чрез продажу рукоделий, произведенных Симоновою во время нахождения ея в училище» [7].

Достаточно много внимания уделялось приобщению молодых девушек к сельскохозяйственному труду. Училищу дополнительно выделено было еще шесть десятин земли под запашку, и всего стало более 16 десятин, в том числе пашни 12 десятин 600 саженей [8].

Выпускницы училища показывали себя отличными домохозяйками будущих семейств. Например, в 1855 г. в учебном заведении «...30 воспитанниц со времени открытия выпущено достаточно обучившихся хозяйству и ру- коделию, необходимому в быту, 25 – с выдачей в замужество: 4 – за усадебников, 1 – за ветеринарного фельдшера, 8 – за писарей, 1 – за крестьянина-пчеловода, 1 – за ремесленника, 1 – по желанию помещена к повивальной бабке для обучения повивальному искусству и 9 – в дома родителей. Поступившие в замужество награждены приданым из заработанных ими во время учения чрез рукоделия». Всего за первые десять лет существования Симбирского хозяйственного удельного для крестьянских дочерей училища (1848–1858 гг.) было выпущено 46 воспитанниц [9].

Поволжский регион изначально считался многонациональным, и, следовательно, в Симбирской губернии достаточно много внимания уделялось и подготовке девочек – представительниц чувашей, мордвы и др. народностей. В начале 1859 г. управляющим Симбирской удельной конторой назначается коллежский асессор Арсений Фёдорович Белокрысен-ко. По его предложению Департамент уделов увеличил контингент Симбирского женского училища на 20 человек, с тем расчетом, чтобы в нем воспитывалось до 20 молодых чувашек, которые в дальнейшем займутся обучением девочек в своих чувашских селениях. В 1860 г. в училище обучалось более 50 воспитанниц.

В 1860 г. были составлены новое «Положение» и новые штаты для училища, которые Департамент уделов утвердил 16 января 1861 г. Новое «Положение» отличалось от старого тем, что «кроме общего религиозно-нравственного воспитания крестьянских дочерей как будущих матерей, имеется еще целью, что оне, по выходе из училища, могут быть наставницами в сельских школах, а также обучать молитвам, грамоте и рукоделиям детей в своих деревнях». А. Ф. Белокрысенко отмечает, что выполнение целей, указанных в новом «Положении» (готовить учительниц), началось еще раньше, «при моем предшественнике», и дает положительную характеристику двенадцати выпускницам, работающим в 1859 г. в школах. Девочки, «у которых наставницы из воспитанниц хозяйственного женского училища, учатся, кроме чтения и Закона Божия, также рукоделиям. Эти школы во всех отношениях лучше» [10].

С конца 50-х гг. XIX в. Симбирское училище фактически превратилось в школу по подготовке учителей для удельных школ. Так, в 1859 г. 12 выпускниц разных лет Симбирского хозяйственного училища работали учительницами. К концу 1862 г. в сельских удельных школах работало более 20 выпускниц данного женского училища. Многие из них работали безвозмездно, поэтому в 1860 г. управляющий конторой обратился в удельное ведомство с просьбой поощрить выпускниц Симбирского хозяйственного женского училища, которые трудились в сельских школах. Шесть человек были поощрены золотыми серьгами с альмандинами и 25 руб. серебром, еще три учительницы получили такие же денежные награды. А в 1861 г. удельной конторой было принято распоряжение «с сего 1861 г. бывшим воспитанницам хозяйственного женского училища... во внимание к усердному обучению крестьянских девочек за месяцы действительных занятий по мере успехов учащихся выдавать в каждое полугодие по одной четверти ржи из общих магазинов и за год по две четверти наградой» [11].

22 сентября 1854 г. управляющий Симбирской удельной конторы, в то время уже статский советник, С. П. Глинка направляет в Департамент уделов аргументированное письмо с предложением открыть в Симбирском имении еще одно женское удельное училище в Буинском уезде для чувашских дочерей. Ссылаясь на положительный опыт работы хозяйственного для крестьянских дочерей училища, открытого в Конной Слободе, прилегающей к г. Симбирску, в котором обучались дочери русских крестьян, он писал: «...Ныне я нахожу не только полезным, но даже необходимым распространить круг благодетельного влияния подобного заведения и на чуваш Буинского уезда, тем более, что это вполне согласно с видами Департамента уделов в изложенном... предписании от 3 декабря 1846 г. за № 19463. Принимая в соображение, что девочка, будущая мать семейства, едва ли не одна может оказать в последствии существенное влияние на образ мыслей, привычек и верований молодого поколения, считаю нужным, прежде всего, самой дать правильное развитие. На этом основании смею заключить, что если ознакомление русских девочек с основными понятиями о

Educational Process in Female Technical Schools in Simbirsk Province (early XX Century)

вере, обязанностях и хозяйстве приносит очевидную пользу, то еще большей пользы нужно ожидать от учреждения хозяйственного училища для дочерей чувашских» [12].

Внимательно читая данный документ, проникаешься чувством уважения к руководителю Симбирской удельной конторы, который, понимая значимость и необходимость просвещения, стремился приобщить к образованности женщин, дать им профессиональное образование, невзирая на сословную и национальную принадлежность, и на протяжении многих лет боролся за открытие данного училища в Симбирской губернии.

• 1.    Государственный архив Ульяновской области (ГАУО). Ф. 320. Оп. 1. Ед. хр. 50. Л. 1, 7–8.

• 2.    ГАУО. Ф. 318. Оп. 4. Ед. хр. 115. Л. 1.

• 3.    Там же. Л. 10, 22, 24–25, 52, 45.

• 4.    ГАУО. Ф. 318. Оп. 1. Ед. хр. 1066. Л. 1–2.

• 5.    ГАУО. Ф. 318. Оп. 1. Ед. хр. 793. Л. 14–15.

• 6.    Там же. Ед. хр. 847. Л. 17.

• 7.    Там же. Ед. хр. 848. Л. 62–64.

• 8.    Там же. Ед. хр. 852. Л. 1–2, 9.

• 9.    Там же. Ед. хр.983. Л. 13.

• 10.    Там же. Ед. хр. 1187. Л. 73-75.

• 11.    ГАУО. Ф. 318. Оп. 4. Ед. хр. 325. Л. 156–157.

• 12.    ГАУО. Ф. 318. Оп. 1. Ед. хр. 956. Л. 1–3.

• 13.    Шубович В. Г. Положение о промышленных училищах 1898 г. как фактор формирования системы специального образования в России в XIX – нач. XX вв. // Симбирский науч. вестн. № 4 (10), 2012. С. 96–99.

• 14.    Шубович В. Г. Историографические аспекты становления и развития системы профессионального образования в России на рубеже XIX–XX вв. // Поволжский пед. поиск. № 2 (2), 2012. С. 114–118.

  Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 2(4). 2013