Содержание процесса совершенствования и состояние образовательной среды детско-юношеской спортивной школы
Автор: Попова Н.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 10 (16), 2016 года.
Бесплатный доступ
Представленный в статье материал - это теоретический анализ и практический опыт совершенствования образовательной среды детско-юношеской спортивной школы (ДЮСШ). В статье рассматриваются вопросы содержания процесса совершенствования и состояния образовательной среды ДЮСШ. Анализируются особенности обеспечения развития учреждений дополнительного образования, возможности раскрытия и реализации творчества и положительных сторон поведения подрастающего поколения. Принципиальным отличием авторского подхода является то, что включения инноваций и модернизации в образовательное пространство детско-юношеских школ и его обновление позволит повысить эффективность работы.
Образовательная среда, процесс совершенствования, образовательное пространство дюсш
Короткий адрес: https://sciup.org/140267385
IDR: 140267385
Список литературы Содержание процесса совершенствования и состояние образовательной среды детско-юношеской спортивной школы
- Алеева, Ю.В. Профессионально-педагогическая культура преподавателя вуза как объект теоретического исследования // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. - 2014. - № 1. - С. 38-51.
- Боденко, Б.Н. Педагогические условия общекультурного становления школьника в образовательной среде. - Москва: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2001. - 93 с.
- Крылова, Н.Б. Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов. - Москва: ИПИ РАО, 1995. - 110 с.
- Новикова, Л.И. Вопросы воспитания: системный подход. -Москва: Прогресс, 1981. - 136 с.
- Попова, Н.В., Ельников, А.В. Теоретические и практические предпосылки совершенствования образовательной среды детско-юношеской спортивной школы // Мир науки, культуры, образования. - 2015. - № 4 (53). - С. 157-160.
- Рубцов, В.В. Основы социально-генетической психологии. - Москва: Изд-во «Институт практической психологии», 1996. - 384 с.
