Формирование и развитие гибких навыков на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе

В данной статье рассматривается тема формирования и развития гибких, или межличностных, навыков у студентов на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. В современном мире невозможно уверено чувствовать себя в профессии, если человек не обладает гибкими навыками, так называемыми Soft Skills. Именно они позволяют специалисту в любой области независимо от направления уметь взаимодействовать со своими работодателями, коллегами, партнерами, подчиненными, клиентами. Гибкие навыки ценятся не менее, а зачастую более, чем жесткие, или непосредственно профессиональные. От них напрямую зависит успех любой деятельности. Независимо от классификации, основными являются: эффективная коммуникация, способность решать задачи, управление временем, клиентоориентированность, эмоциональный интеллект, креативность, самоконтроль, способность выходить из конфликтных ситуаций, умение брать на себя ответственность, эмпатия. Эти навыки возможно формировать в вузе на занятиях по иностранному языку. Рассматриваются примеры заданий, которые успешно решают задачу формирования не только основных компетенций по дисциплине иностранный язык, но и необходимых гибких навыков. Отмечается работа в группе как способ взаимодействия студентов друг с другом, в результате чего формируются Soft Skills. В результате, по окончании вуза, выпускникам, обладающим и владеющим гибкими навыками, на современном рынке труда отдается предпочтение.