Некоторые аспекты обучения говорению и аудированию в двуязычной ситуации

Иностранный язык как средство общения, познания, способ принятия и хранения информации предопределяет необходимость владения всеми видами речевой деятельности. В условиях интегрирования Азербайджанских университетов в европейское пространство знание и владение английским языком, в особенности развитие навыков разговорной речи приобретает первостепенное значение. Одной из проблем свободного владения английским языком является отсутствие соответствующей языковой среды. Для преодоления трудностей в этой области появляется необходимость применения определенной стратегии, способствующей продуктивному овладению навыков устной речи. С этой целью использование таких приемов как наводящие вопросы, картинки, ввод незнакомой лексики, прослушивание СD к учебникам, просмотр фильмов с субтитрами представляется целесообразным. Исходя из существующих трудностей в овладении иностранным языком в статье даны характеристики подходов к двум видам речевой деятельности, а, именно, говорению и слушанию, и указаны пути и способы развития навыков в условиях билингвиальной аудитории.