Некоторые специфические аспекты управления системой образования, осуществляемого в царской России в Кавказском регионе

В статье разбирается история создания царской Россией региональной модели управления образования на Кавказе, прослеживается развитие и переход этого процесса на качественно новый уровень. Предметом особого исследования является роль уставов и положений школы, принятых в разные годы. Разбирая влияние указанных процессов на формирование светских школ нового типа на территориях Южного Кавказа, заселенных в основном мусульманами. Основываясь на полученных данных, изучается становление и развитие национального просветительства в лице новой плеяды русскоязычных просветителей. Также отмечается, что в связи с усилением влияния русского царизма на Ближнем Востоке и его общеевропейской политикой Северный Азербайджан приобретал все большее значение для царской России. Завоевание Кавказа являлось важной составляющей в решении т.н. «восточного» вопроса. Для проведения русификаторской политики на национальных окраинах, (Южном Кавказе в том числе), содержания местных народов в повиновении и как следствие, укрепления своих позиций в Кавказском регионе Российской империи были необходимы русскоязычные служащие, способные работать в государственных учреждениях. Потребность в таких государственных служащих можно было удовлетворить лишь открывая светские школы нового типа. Эта деятельность в свою очередь требовала формирования новых структур образования. В статье разбирается вопросы, связанные процессами, указанными выше.