Соотношение социометрического статуса с интеллектуально-творческими способностями и личностными особенностями одаренных подростков

Автор: Глухова Вера Александровна, Баранова Екатерина Михайловна

Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu

Статья в выпуске: 2 т.9, 2016 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается специфика социометрического статуса одаренных подростков и обсуждаются результаты взаимосвязи социометрического статуса с интеллектуально-творческими способностями, с особенностями мотивации и жизненных сценариев; анализируются выявленные закономерности взаимосвязи социометрического статуса и интеллектуально-творческих способностей, социометрического статуса и личностных особенностей одаренных подростков.

Социально-психологические факторы развития одаренности, социометрический статус, интеллектуально-творческие способности, мотивация, жизненные сценарии, подростковый возраст

Короткий адрес: https://sciup.org/147160021

IDR: 147160021 | DOI: 10.14529/psy160209

Список литературы Соотношение социометрического статуса с интеллектуально-творческими способностями и личностными особенностями одаренных подростков

Асмолов, А.Г. Психология личности: принципы психологического анализа/А.Г. Асмолов. -М.: Смысл, 2001. -416 с.
Батурин, Н.А. Подростковый интеллектуальный тест/Н.А. Батурин, Н.А. Курганский. -СПб.; Челябинск: ПсиХрон, 2004. -59 с.
Будрина, Е.Г. Динамика интеллектуального развития в подростковом возрасте в условиях разных моделей обучения: дис. … канд. психол. наук/Е.Г. Будрина. -М., 2005.
Глухова, В.А. Социальная психология развития творческих способностей и одаренности: технология лонгитюдного исследования: учебное пособие/В.А. Глухова, В.Г. Грязева-Добшинская. -Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2013. -132 с.
Глухова, В.А. Социально-психологическая «интеграция одаренных учащихся в группе и развитие их интеллектуальных и творческих способностей: автореф. дис. … канд. психол. наук/В.А. Глухова. -Челябинск, 2010. -26 с.
Глухова, В.А. Исследование символических аспектов и мифологических аспектов жизненных сценариев одаренных детей/В.А. Глухова, В.Г. Грязева-Добшинская, А.С. Щербакова//Социальная психология творчества -2006. -Челябинск: Изд-во ООО «Полиграф-мастер», 2006. -168 с.
Гордеева, Т.О. Мотивационные предпосылки одаренности: от модели Дж. Рензулли к интегративной модели мотивации//Психологические исследования: электронный научный журнал. -2011. -№ 1(15).
Грязева-Добшинская, В.Г. Психология творчества и одаренности. Теоретические основы. Эмпирические исследования. Прикладные разработки: учебное пособие/В.Г. Грязева-Добшинская. -Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2013. -262 с.
Диагностика мотивов аффилиации (А. Мехрабиан)//Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп/Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. -М., 2002. -C. 95-98.
Дружинин, В.Н. Структура психометрического интеллекта и прогноз индивидуальных достижений//Интеллект и творчество: сб. науч. тр./ИП РАН; отв. ред. А.Н. Воронин. -М.: 1999. -С. 5-29.
Климонтова, Т.А. Самоотношение и его влияние на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе: автореф. дис.... канд. психол. наук/Т.А. Климонтова; Иркутский гос. пед. ун-т. -Иркутск, 2003. -18 с.
Крушельницкая, О.Б. Подросток в системе референтных отношений/О.Б. Крушельницкая. -М.: МПСИ,2008. -208 с.
Лёзина, С.В. Исследование роли личностных факторов в развитии одаренности (Младшие школьники и подростки): дис. … канд. психол. наук/С.В. Лёзина. -М., 2001. -197 c.
Матюшкин, А.М. Одаренность и возраст. Развитие творческого потенциала одаренных детей: учеб. пособие/А.М. Матюшкин. -М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004. -192 с.
Миллер, А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я/А. Миллер. -М.: Акад. проект, 2001. -143 с.
Огнев, А.С. Рабочая книга организационного психолога: учеб. пособие/А.С. Огнев, Ю.Н. Гончаров. -Воронеж: Изд-во Фонда «Центр духовного возрождения Черноземного края», 2000. -С. 248-249.
Петровский, В.А. Личность: феномен субъектности/В.А. Петровский. -Ростов н/Д: Феникс, 1996. -66 с.
Реан, А.А. Социальная педагогическая психология/А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. -СПб.: Питер Ком, 1999. -416 с.
Туник, Е.Е. Диагностика креативности: Тест Е. Торренса/Е.Е. Туник. -СПб.: ИМАТОН, 1998. -171 с.
Ушаков, Д.В. Психология одаренности и проблема субъекта//Проблема субъекта в психологической науке/ред. А.В. Брушлинский, М.И. Воловикова, В.Н. Дружинин. -М.: «Академический проект», 2000. -С. 212-226.
Фостик, Н.М. Психологические проблемы одаренных подростков в процессе школьного обучения: автореф. дис. …канд. псх. наук/Н.М. Фостик. -М., 2005.
Фримен, Дж. Одарённые дети и их образование: обзор международных исследований/Дж. Фримен//Иностранная психология. -1999. -№ 11. -С. 10-18.
Хеллер, К.А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков//Основные современные концепции творчества и одаренности/под ред. Д.Б. Богоявленской.-М.: Молодая гвардия, 1997. -С. 243-264.
Холодная, М.А. Психологические механизмы интеллектуальной одаренности/М.А. Холодная//Вопросы психологии. -1993. -№ 1. -С. 32-39.
Torrance, EP. Deliverance and nurturance of giftedness in the culturally different/E.P. Torrance. -Reston, VA: Council for Exceptional Children, 1977. -227 p.

Еще

Статья научная