Сопровождение реализации профессионального стандарта "Педагог" средствами дополнительного профессионального образования
Автор: Сваталова Тамара Александровна, Яковлева Галина Владимировна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 4 (37), 2018 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется проблема формирования мобильности субъекта педагогической деятельности в системе формального дополнительного профессионального образования. Анализируется генезис понятия «мобильность» в гуманитарных науках. Раскрываются сущностные характеристики профессиональной мобильности педагога и ее структура. Показана роль профессиональной мобильности педагога в его развитии и достижении нового качества образования. Выделены компоненты профессиональной мобильности педагога. Описана уровневая модель профессиональной мобильности педагогов. Данная модель может быть использована в управлении процессом формирования мобильности субъекта педагогической деятельности в учреждении дополнительного профессионального образования. Обозначено и аргументировано контекстное обучение как условие индивидуализации продуктивного освоения слушателями позитивных педагогических практик и осознания профессиональных дефицитов. В заключение обобщен опыт организации работы по формированию профессиональной мобильности педагога как качества личности с использованием технологий контекстного обучения.
Профессиональная мобильность педагога, уровни профессиональной мобильности педагога, контекстное обучение педагогов, формальное образование педагогов
Короткий адрес: https://sciup.org/140243218
IDR: 140243218
Список литературы Сопровождение реализации профессионального стандарта "Педагог" средствами дополнительного профессионального образования
- Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 гг. //Ресурсный центр экспертно-аналитического сопровождения реализации проекта по модернизации педагогического образования. -Режим доступа: http://педагогическое образование. рф/wp-content/uploads/2016/09/Государственная-программа-РФ-Развитие-об разования.pdf (дата обращения: 01.11.2018).
- Назарова И. Б. Вызовы для российских университетов и преподавателей/И. Б. Назарова//Высшее образование в России. -2015. -№ 8-9. -С. 61-68.
- Федеральный закон от 03 декабря 2012 г. № 236-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «О техническом регулировании» (с изменениями и дополнениями) //Система ГАРАНТ. -Режим доступа: http://base.garant.ru/70271730/#ixzz5YnfJsjl7 (дата обращения: 05.12.2018).
- Андриенко Е. В. Педагогический профессионализм в контексте модернизации высшего образования/Е. В. Андриенко//Педагогическое образование и наука. -2015. -№ 2. -С. 22-25.
- Рогалева Е. В. Профессиональный стандарт педагога как основа содержания подготовки магистров по направлению «Профессиональное обучение»/Е. В. Рогалева, Л. Р. Третьякова//Высшее образование сегодня. -2016. -№ 7. -С. 27-29.
- Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель). Утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н . -http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155553/(дата обращения: 12.12.2018).
- Экономика и социология труда: учеб. для вузов/Б. М. Генкин. -7-е изд., доп. -М.: Норма, 2007. -448 с.
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» //Система ГАРАНТ. -Режим доступа: http://base.garant.ru/70512244/#ixzz5YnktOS8P (дата обращения: 05.12.2018).
- Пидкасистый П. И. Процесс и структура самостоятельной деятельности учащихся в обучении: автореф. дис … д-ра пед. наук/П. И. Пидкасистый. -М., 1974.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии/В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. -192 с.
- Платонов К. К. Психология/К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. -М.: Высшая школа, 1973. -256 с.
- Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: (Методические основы)/Ю. К. Бабанский. -М.: Просвещение, 1982. -192 с.
- Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения/Б. П. Есипов//Материалы педагогических исследований. Вып. 115. -М., 1961. -231 с.
- Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности/Н. В. Кузьмина. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970. -114 с.
- Яковлева Н. М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Н. М. Яковлева. -Челябинск, 1992. -403 с.
- Ительсон Л. Б. Математические методы в педагогике и педагогической психологии/Л. Б. Ительсон. -М.: Знание, 1968. -60 с.
- Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова; Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова. -4 изд., доп. -М.: Азбуковник, 1999. -944 с.
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»//Система ГАРАНТ. -Режим доступа: http://base.garant.ru/70414724/#ixzz5YnlnrXHe (дата обращения: 05.12.2018).
