Состояние и перспективы астрономического образования школьников в России: проблемы непрерывности и вариативности
Автор: Новичонок Артем Олегович, Скорикова Ниле Станиславовна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Статья в выпуске: 1 (9), 2015 года.
Бесплатный доступ
в статье представлен анализ современного состояния дополнительного астрономического образования школьников в России в ситуации исключения предмета из обязательной школьной программы. Рассмотрены аспекты (плюсы и минусы) потенциального массового возвращения предмета в школы. Обоснована актуальность астрономического просвещения в условиях современного мира. Показаны основные возможности, имеющиеся у школьников для получения астрономических знаний. Это школьные и городские кружки, олимпиады школьников, победители которых получают возможность поступать в ведущие вузы страны на льготных условиях. Занятия в планетариях, экскурсии астрономической направленности в обсерватории, музеи, университеты; наблюдения интересных или редких астрономических явлений; самостоятельная работа в Интернете. Предложены пути дальнейшего развития системы астрономического просвещения школьников: модернизация астрономического компонента в существующих общеобразовательных предметах, в первую очередь обществознания, географии и физики; увеличение количества и улучшение качества русскоязычной популярной литературы, повышение престижа науки и ученых в целом по стране. Авторами описан опыт Петрозаводского государственного университета по созданию астрономического кружка для школьников с 1-го по 11-й класс. Показаны структура курса (разделение школьников на две возрастных группы, концентричность и цикличность программ, вариативность форм проведения занятий, среди которых важную роль играет научно-исследовательская работа), используемые средства обучения. Проанализированы возникшие проблемы и предложены возможные пути их решения. Указаны предполагаемые направления развития предложенной образовательной программы. Авторы подчеркивают роль реализации различного рода астрономических проектов для школьников в контексте непрерывного естественно-научного образования и формирования качественного контингента будущих студентов вузов.
Астрономическая грамотность, просвещение, непрерывное образование, обсерватория, астроклуб, планетарий, школьный кружок, школьная олимпиада
Короткий адрес: https://sciup.org/147112464
IDR: 147112464 | УДК: 371.84
State and prospects of additional astronomy education of school students in Russia: continuity and variability
the paper analyzes the current state of astronomy education at schools in Russia in the situation when the subject is withdrawn from the curriculum. The authors examine the pros and cons of potential subject’s reintroduction and justify the relevance of astronomy education in the modern world. Moreover, the paper shows the main options available to school students to acquire the knowledge of astronomy such as: school and city clubs, academic competitions (winners have an opportunity to enter leading Russian universities on special terms), planetarium classes, astronomy excursions to the observatories, museums and universities, observations of interesting or rare astronomical phenomena, independent work on the Internet. The authors suggest the following ways to further develop astronomy education: modernization of astronomy component in existing general education subjects (primarily, social science, geography and physics), increasing the quantity and improving the quality of the Russian-language literature on the subject, enhancing the prestige of science and scientists in Russia. The article describes the practice of Petrozavodsk State University in creating the astronomy club for school students from grade 1 to 11. The authors outline the course structure (the division of students into two age groups, intensive and cyclical nature of the programs, variability of classes, an important role of research projects) and the means of instruction. The paper also analyzes the emerging issues, offers possible solutions and specifies the directions for the development of the proposed educational program. The authors emphasize that implementation of various astronomy projects is important for students in the framework of lifelong science education and it is improving the future university student community.
Список литературы Состояние и перспективы астрономического образования школьников в России: проблемы непрерывности и вариативности
- Максимов А. Л. О международном симпозиуме «Марс-500»//Вестник дальневосточного отделения Российской академии наук. 2012. № 3 (163). С. 116-117.
- Левитан Е. П. Быть или не быть школьной астрономии//Земля и Вселенная. 2010. № 1. С. 41-48.
- Левитан Е. П. Современная концепция астрономического образования//Земля и Вселенная. 2003. № 1. С. 54-61.
- Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2008/2009 учебный год: приказ М-ва образования и науки Рос. Федерации от 13.12.2007 № 349. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_73806/.
- Серебрякова С. С. Астрономия и ее общекультурное значение//Ученые записки Забайкальского государственного университета. Сер.: Физика, математика, техника, технология. 2009. № 2. С. 148-155.
- Винник М. А. К вопросу о роли астрономического образования в обучении и развитии учащихся//Вестник Московского государственного областного университета. Се.: Педагогика. 2010. № 2. С. 169-173.
- Волков А. Детям до 16 запрещается астрономия//Знание-сила. 2009. № 9. С. 7-13.
- Язев С. А., Комарова Е. С. Уровень астрономических знаний в обществе//Земля и Вселенная. 2009. № 5. С. 74-83.
- Колодкин И. В., Царьков И. С., Чеботарев П. Н. Школьный астрономический комплекс//Земля и Вселенная. 2010. № 2. С. 84-92.
- Бартунов О. С., Самодуров В. А. Астрономия и интернет: история взаимоотношений//Земля и Вселенная. 2010. № 1. С. 49-59.
- Матвеева М. М. Факультативный курс «Твоя Вселенная» как пропедевтическое астрономическое образование и перспективное средство развития личности младших школьников//Вестник СамГУ. 2011. № 7 (88). С. 155-158.
- Татарников М. П. Жизнь и работа «Веги»//Земля и Вселенная. 2010. № 1. С. 90-102.
- Московский планетарий. URL: www.planetarium-moscow.ru/(01.03.2015).
- Ярославский планетарий культурно-просветительского центра имени В. В. Терешковой. URL:www.yarplaneta.ru/(01.03.2015).
- Абалкин В. К., Левитан Е. П. Международный год астрономии (МГА -2009)//Земля и Вселенная. 2009. №1. С. 3-15.
- Петров А. Ю. Учебная перегруженность в школе//Социологические исследования. 2001. № 4. С. 107-111.
- Козменков И. Н. Изучение мотивации учебной деятельности старших школьников в городских и сельских образовательных учреждениях//Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013. Т. 4. № 34. С. 1336-1340.
- Сурдин В. Г. Астрономические задачи с решениями. М.: Едиториал УРСС, 2012. 240 с.
- Гусев Е. Б. Качественные задачи по астрономии. URL: http://www.astronet.ru/db/msg/1179964 (01.03.2015).
- Шатовская Н. Е. Моя астрономия: авторский сайт преподавателя астрономии школы № 179 г. Москвы. URL: http://myastronomy.ru/(01.03.2015).
