Состояние и перспективы астрономического образования школьников в России: проблемы непрерывности и вариативности
Автор: Новичонок Артем Олегович, Скорикова Ниле Станиславовна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Статья в выпуске: 1 (9), 2015 года.
Бесплатный доступ
в статье представлен анализ современного состояния дополнительного астрономического образования школьников в России в ситуации исключения предмета из обязательной школьной программы. Рассмотрены аспекты (плюсы и минусы) потенциального массового возвращения предмета в школы. Обоснована актуальность астрономического просвещения в условиях современного мира. Показаны основные возможности, имеющиеся у школьников для получения астрономических знаний. Это школьные и городские кружки, олимпиады школьников, победители которых получают возможность поступать в ведущие вузы страны на льготных условиях. Занятия в планетариях, экскурсии астрономической направленности в обсерватории, музеи, университеты; наблюдения интересных или редких астрономических явлений; самостоятельная работа в Интернете. Предложены пути дальнейшего развития системы астрономического просвещения школьников: модернизация астрономического компонента в существующих общеобразовательных предметах, в первую очередь обществознания, географии и физики; увеличение количества и улучшение качества русскоязычной популярной литературы, повышение престижа науки и ученых в целом по стране. Авторами описан опыт Петрозаводского государственного университета по созданию астрономического кружка для школьников с 1-го по 11-й класс. Показаны структура курса (разделение школьников на две возрастных группы, концентричность и цикличность программ, вариативность форм проведения занятий, среди которых важную роль играет научно-исследовательская работа), используемые средства обучения. Проанализированы возникшие проблемы и предложены возможные пути их решения. Указаны предполагаемые направления развития предложенной образовательной программы. Авторы подчеркивают роль реализации различного рода астрономических проектов для школьников в контексте непрерывного естественно-научного образования и формирования качественного контингента будущих студентов вузов.
Астрономическая грамотность, просвещение, непрерывное образование, обсерватория, астроклуб, планетарий, школьный кружок, школьная олимпиада
Короткий адрес: https://sciup.org/147112464
IDR: 147112464
Список литературы Состояние и перспективы астрономического образования школьников в России: проблемы непрерывности и вариативности
- Максимов А. Л. О международном симпозиуме «Марс-500»//Вестник дальневосточного отделения Российской академии наук. 2012. № 3 (163). С. 116-117.
- Левитан Е. П. Быть или не быть школьной астрономии//Земля и Вселенная. 2010. № 1. С. 41-48.
- Левитан Е. П. Современная концепция астрономического образования//Земля и Вселенная. 2003. № 1. С. 54-61.
- Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2008/2009 учебный год: приказ М-ва образования и науки Рос. Федерации от 13.12.2007 № 349. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_73806/.
- Серебрякова С. С. Астрономия и ее общекультурное значение//Ученые записки Забайкальского государственного университета. Сер.: Физика, математика, техника, технология. 2009. № 2. С. 148-155.
- Винник М. А. К вопросу о роли астрономического образования в обучении и развитии учащихся//Вестник Московского государственного областного университета. Се.: Педагогика. 2010. № 2. С. 169-173.
- Волков А. Детям до 16 запрещается астрономия//Знание-сила. 2009. № 9. С. 7-13.
- Язев С. А., Комарова Е. С. Уровень астрономических знаний в обществе//Земля и Вселенная. 2009. № 5. С. 74-83.
- Колодкин И. В., Царьков И. С., Чеботарев П. Н. Школьный астрономический комплекс//Земля и Вселенная. 2010. № 2. С. 84-92.
- Бартунов О. С., Самодуров В. А. Астрономия и интернет: история взаимоотношений//Земля и Вселенная. 2010. № 1. С. 49-59.
- Матвеева М. М. Факультативный курс «Твоя Вселенная» как пропедевтическое астрономическое образование и перспективное средство развития личности младших школьников//Вестник СамГУ. 2011. № 7 (88). С. 155-158.
- Татарников М. П. Жизнь и работа «Веги»//Земля и Вселенная. 2010. № 1. С. 90-102.
- Московский планетарий. URL: www.planetarium-moscow.ru/(01.03.2015).
- Ярославский планетарий культурно-просветительского центра имени В. В. Терешковой. URL:www.yarplaneta.ru/(01.03.2015).
- Абалкин В. К., Левитан Е. П. Международный год астрономии (МГА -2009)//Земля и Вселенная. 2009. №1. С. 3-15.
- Петров А. Ю. Учебная перегруженность в школе//Социологические исследования. 2001. № 4. С. 107-111.
- Козменков И. Н. Изучение мотивации учебной деятельности старших школьников в городских и сельских образовательных учреждениях//Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013. Т. 4. № 34. С. 1336-1340.
- Сурдин В. Г. Астрономические задачи с решениями. М.: Едиториал УРСС, 2012. 240 с.
- Гусев Е. Б. Качественные задачи по астрономии. URL: http://www.astronet.ru/db/msg/1179964 (01.03.2015).
- Шатовская Н. Е. Моя астрономия: авторский сайт преподавателя астрономии школы № 179 г. Москвы. URL: http://myastronomy.ru/(01.03.2015).
